资产评估专业培养方案范文稿

资产评估专业培养方案范文稿

资产评估专业培养方案范文稿 ‎　　一、培养目标 ‎　　本专业主要为中外会计师事务所、资产评估机构、国有资产管理公司、投资银行、商业银行、财务公司、投资公司、跨国公司、企业集团等培养践行社会主义核心价值观，掌握企业价值评估方法，专业基础扎实，熟悉国际金融市场运作惯例的资产评估应用型专门人才。‎ ‎　　二、培养规格及标准 ‎　　本专业学制四年，学生主要学习资产评估、无形资产评估、企业价值评估、房地产评估、财务管理、项目评估与管理等方面的基本理论和基本知识，接受企业价值评估、无形资产评估、金融资产评估方法和技巧方面的基本训练，掌握分析和解决有关资产评估和财务问题的基本能力。‎ ‎　　1.知识结构 ‎　　在知识结构培养上，要求学生：‎ ‎　　(1)具备扎实的数学、统计学、工程技术基础知识;‎ ‎　　(2)具备扎实的经济学基础知识;‎ ‎　　(3)对财务和投资学领域的知识有一个较为系统的了解;‎ ‎　　(4)熟谙管理学、会计学、各种实物资产、无形资产以及企业价值评估和运作的专业知识;‎ ‎　　(5)熟悉我国有关财务、资产评估方面的政策和法规;‎ ‎　　(6)具备一定的国际金融、证券投资、企业管理和经济法律方面的背景知识;‎ ‎　　(7)掌握马克思主义基本原理、政治经济学、思想道德修养与法律基础等通识性知识。‎ ‎　　该专业所学课程主要有：宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学、资产评估原理、不动产评估、项目评估与管理、统计学、中级财务会计(I)、中级财务会计(II)、计量经济学、国际金融(英)、财务报表分析、企业价值评估等。‎ ‎　　具体课程设置详见本专业指导性教学计划。‎ ‎　　2.能力 ‎　　在能力培养上，要求学生：‎ ‎　　(1)具备熟练的英语听、说、读、写、译能力;‎ ‎　　(2)能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识，构建自己的知识体系;在学习和实践中能够批判性思维，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力;‎ ‎　　(3)掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析，具有一定的科学研究能力;‎ ‎　　(4)能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中;‎ ‎　　(5)具备一定的从事本专业领域业务的能力;‎ ‎　　(6)能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有批判性思维能力和创新创业能力，不断尝试理论或实践创新。‎ ‎　　3.素质 ‎　　在素质培养上，要求学生：‎ ‎　　(1)具备较高的思想道德素质，努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识;‎ ‎　　(2)具有较强的专业素质。掌握资产评估专业基础知识，具有价值评估和价值管理的能力，能够运用评估方法系统分析和解决企业管理中存在问题，具备一定的职业操守;‎ ‎　　(3)具有较高的文化素质，拥有广泛的人文及科学素养，具有时代精神和较强人际交往能力，养成社会推崇的言行举止;‎ ‎　　(4)具有创新意识、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的专门人才;‎ ‎　　(5)具有良好的身心素质。拥有健康的体魄和心理素质，具有稳定、向上、坚定和持久的情感力、意志力和人格魅力。‎ ‎　　三、培养方式 ‎　　为达到专业培养目标，在人才培养知识结构上，本专业紧紧围绕市场金融中介服务对人才培养的要求，不断优化课程设计，采用先进教材，不断更新教学内容，并不断进行教学方法上的探索。‎ ‎　　在能力培养上，通过案例教学、课堂讨论、模拟教学、金融论坛、学生金融案例分析大赛以及社会实践等途径，通过产学研合作建立学生与实务界对接平台，学生作为平台服务者获得大量实务界最新信息，培养学生分析问题、解决问题、组织和团队合作以及知识创新的能力。‎ ‎　　在素质培养上，通过教师言传身教、社会实践、职业教育等多种途径来实现。‎ ‎　　四、成绩考核 ‎　　课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》和《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》的有关规定执行。‎ ‎　　五、教学质量保证 ‎　　本专业的教学质量保证工作严格按照学校和学院的有关规定执行。学院对教学质量保证实施从教学方案设计、教材遴选、集体备课，到教学督导、教学效果评价与反馈的全过程控制，通过健全、有效的质量监控体系提高教学质量。同时，完善师资培训机制，加强教学研究和课程建设，改进教学方法和手段，构建优质课程资源，为提高教学质量做好保障。‎ ‎　　六、学制 ‎　　本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。‎ ‎　　七、学分 ‎　　总学分必修课选修课课内教学实验教学集中性实践教学环节 ‎　　168132361302612‎ ‎　　八、毕业与学位 ‎　　1.学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。‎ ‎　　2.毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。‎ ‎　　九、专业指导性教学计划 ‎　　本专业指导性教学计划见附表。‎ ‎　　知识、能力和素质矩阵图 ‎　　要素内容目标要求方式方法核心课程 ‎　　知识1.数学知识 ‎　　2.人文科学知识 ‎　　3.专业知识 ‎　　4.为专业服务的其他知识1.熟练掌握概率论与数理统计以及线性代数的理论及方法。‎ ‎　　2.深入理解马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，建立正确的价值观，熟悉中国近现代史。‎ ‎　　3.熟练掌握企业价值评估、无形资产评估、金融资产评估方法和技巧。‎ ‎　　4.掌握金融、税法、经济法等基础知识，熟练掌握一门外语，熟练使用计算机和互联网。1.数学知识通过课程讲授、Group Study、习题演练等方法进行教学。‎ ‎　　2.人文科学知识通过课程教学、Group Study、名家讲座、社会实践、社会调查等方法进行教学。‎ ‎　　3.专业知识教学主要采取课程教学、案例教学、Group Study、习题演练、仿真模拟训练等方法。‎ ‎　　4.为专业服务的其他知识通过课程教学、Group Study、仿真模拟训练等方法。微积分B，线性代数B、概率论与数理统计B、计算机基础与应用、大学语文、宏观经济学、微观经济学、会计学、中级财务会计(I)、中级财务会计(II)管理学、资产评估原理、项目评估与管理、财务报表分析、企业价值评估、建筑工程基础、不动产评估、无形资产评估、国际金融(英)、公司理财(英)、货币银行学、资产评估模拟 ‎　　能力1.英语应用能力 ‎　　2.批判性思维，发现问题、分析问题、解决问题能力 ‎　　3.定量分析与科学研究能力 ‎　　4.决策判断能力 ‎　　5.现场工作能力 ‎　　6.沟通、协调、管理和创新创业能力1.具备熟练的英语听、说、读、写、译能力。‎ ‎　　2.在学习和实践中能够批判性思维，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。‎ ‎　　3.掌握资产评估的基础理论，具有较强的分析能力，能运用所学的数学知识对本专业领域的现象进行定量分析，具有一定的科学研究能力。‎ ‎　　4.能运用所学的经济学和财务学知识对影响资产评估的因素进行分析，并能将其应用于今后的业务决策中。‎ ‎　　5.具备一定的从事本专业领域业务的能力。‎ ‎　　6.能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有创新创业能力。1.通过英语教学过程，课外自学，以及专业课程的全英语授课等，强化英语的综合应用能力。‎ ‎　　2.通过教学过程中的案例教学，仿真模拟训练，社会实践等，培养学生独立思考、发现问题、分析问题和解决问题的能力。‎ ‎　　3.通过课程授课、参与研究、第二课堂以及讲座辅导等培养学生的定量分析和科学研究能力。‎ ‎　　4.通过课堂授课，仿真模拟训练，了解不同市场环境下评估的复杂性，培养学生决策判断能力。‎ ‎　　5.通过课堂授课、仿真模拟训练、社会实践、毕业实习等，培养现场工作能力。‎ ‎　　6.通过团队合作、仿真模拟训练、小组任务、第二课堂、社会实践等，培养沟通和协调能力。综合英语读写、综合英语视听说、商务英语应用模拟训练、管理学、统计学、计量经济学、财务报表分析、财务管理案例分析、经济法(CPA)、税法与税务筹划、投资分析与组合管理、国际金融(英)、投资银行业务、会计信息系统、资产评估模拟 ‎　　素质1.政治素质 ‎　　2.综合素质 ‎　　3.身心健康1.具备较高的政治素质,具有较强的国家意识、社会责任意识和民族振兴意识，并具备一定的职业操守意识。‎ ‎　　2.具有创新意识、跨文化交流能力、责任感和团队合作精神，成为具有较强综合素质的专门人才。‎ ‎　　3.具有强健的体魄，健康向上的心态。1.通过思想政治理论课、爱国主义讲座、军训与外出参观等培养学生政治素质。‎ ‎　　2.通过思想政治理论课、专题讲座、参与创新创业活动、义务活动、班级活动、社团活动、国际交流、社会实践活动等培养学生综合素质。‎ ‎　　3.通过体育课、军事教育与训练、体育比赛、运动会、思想政治理论课等提高学生身心健康。思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、军事理论与训练、国际商务模拟训练、职业生涯设计、创新创业拓展、社会实践、毕业实习、毕业论文