学校教师教研工作计划

学校教师教研工作计划

【篇一】 我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一 线，参加工作已快二十年了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极 参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学 生，努力成为学生成长的引导者。 一、个人分析： 1、优势： (1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能力，，同时不断激励学生的自信。 (2)、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时可以利用网络资源，达到信息的重 组和优化。 2、不足： (1)语文教师专业素养不够。 (2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有兼顾到所有学生的积极性。 二、目标及措施： 发展目标:树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展 的新形势，用先进的思想和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己专业的教学理 论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构。多读多思，坚持写教学随笔，提 高自己的理论层次。 1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。同时，教师的 师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命， 把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参 加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等 与同组教师交流学习。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中 对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管 理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设 计。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。 遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。在教育教学，真正为学生的终身发 展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 5、教研、科研方面： 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，抓住“问题即课题”，在教 学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成 为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。 四、教育教学方面 树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的 终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于 课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教 学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书， 把学习的主动权还给学生,培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力、 使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课 堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训， 紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上 课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如 地处理教材，使自己的教学风格在一定领域(镇)内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读 书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和 实践，形成自己独特的教育教学风格。 五、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标 的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型” 的教师转型。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手， 拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和 自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 六、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营 造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平 等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自 己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓， 实现“模式化”向“个性化”的转变。 3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体 手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展 示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的 技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。 七、多总结 定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积 累。 【篇二】 一、指导思想按照学校工作思路和目标要求，积极引导教师强化教科研创效益的意识， 树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作计划。关注课堂，关注学生，努力培养 学生良好的学习习惯、激发求知欲，提高课堂教学质量。 二、工作重点 1、端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研 活动，以研促教。 2、在研究中提高课堂教学实效，在展示中提高教师的教学能力 3、进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备好课，上好课，加强反思，写好案 例。 4、结合实际发展学生个性特长。 三、研究专题 1、制订每周主要活动内容。 2、听“教学理念解读”报告。3 3、学习《改进语文课堂教学意见》。 4、边学习、边讨论课改意见。 5、优秀教案评选(集体备课、说课)。 6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么? 四、实施要点 1、精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。 2、注重细节，提高教学质量 结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上。在备课中要分析教材、 分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。 【篇三】 一、指导思想： 全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新 模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为 着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。 二、活动要点： 以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深 对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时 进行反思，提高课改理论水平。 三、具体活动内容： (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新 课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。 培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学 行为， (二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。 要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段， 形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。具体工作安排如下： 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其 他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进 步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合 作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。 3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、 座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的 心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行认真的总结和评价。