幼儿园园务工作计划3篇

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幼儿园园务工作计划3篇

幼儿园园务工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  坚持科学发展观,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线,关注幼儿学习的整体性,尊重幼儿的个体差异,理解幼儿学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。建好队伍,抓好培训,主动开展保教工作,努力提高工作成效。‎ ‎  一、工作目标:‎ ‎  1、巩固已有的成果、经验,发展壮大父母和关心扶持我们的群体,打好情感牌、唱响名园牌。‎ ‎  2、精细化管理,实行科学管理与人性化管理相结合的模式,逐步由人性化过渡到规范化、精细化。‎ ‎  3、创新教学内容和方法,将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容,将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容,丰富幼儿的户外活动,提高幼儿的体智能力,改进五大领域学科的教学方式,把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容,继续抓好指心算教学。‎ ‎  4、创新习惯养成教育活动单打一的模式,实现与一日活动相结合,与家庭教育相结合,与幼儿园各项考核相结合,把习惯养成做出明显成效,继续用好好习惯储蓄卡,定期开展习惯养成礼仪童星的典范事例上榜表彰活动。‎ ‎  5、创新影视影像播放,不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作,继续使用幼儿成长反馈表。‎ ‎  6、提升品牌的内涵发展,强化特色课程,让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。‎ ‎  7、提升教职工的素养,把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。‎ ‎  8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询父母意见,看看我们还能为父母和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到父母和孩子心里去。‎ ‎  9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度,限度的调动教职工主动性,让教职工在创建品牌的实践中,随着品牌价值的不断提升,从中受益。‎ ‎  10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下,发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值,提升品牌创造力和影响力。‎ ‎  二、具体措施:‎ ‎  (一)、加强幼儿园的科学管理,切实提高管理水平。‎ ‎  1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下,不断完善幼儿园的管理机制,定期开展管理研讨会,不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足,经常听取父母、教师、职工的意见和建议,及时调整管理策略,完善管理措施,切实提高管理水平。‎ ‎  2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方法,全面了解教师教学工作情况,及时推广教师的先进经验,限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”,即:坚持每周看活动不少于2个,坚持每周汇总看活动情况,坚持每周进行集体点评,坚持定期深入教室分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动,就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每周开展一次教研活动,研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动,进行集体研究。‎ ‎  3、加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度,细化后勤管理环节,规范后勤管理工作,保证后勤条线工作有条不紊。二是强化安全管理认识,加大安全管理力度,细化安全管理环节,做好安全管理工作,确保安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动,主动配合教师做好教育教学的服务工作,为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。‎ ‎  4、深化幼儿园的内涵发展,注重培育校园文化,促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征,我们要结合课题研究和责任教育课程实施,不断提高教师责任认识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动,从而提高全园教职工文明认识和学习的主动性,促进幼儿园的文化建设。‎ ‎  (二)、深化教育教学改革,不断提高保教质量。‎ ‎  1、主动推进课程改革,构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上,创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中,要正视突出的问题,寻找解决的对策,重点把握以下六个方面的关系:显性课程与隐性课程的关系,预成活动与生成活动的关系,教师主导与幼儿主体的关系,主题综合与领域平衡的关系,集体教学与小组游戏的关系,时间空间与教育效益的关系。‎ ‎  2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度,建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台,以课题研究为抓手,以活动为载体,通过实践反思、伙伴合作、专业引领,促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足,探索新课程背景下切实有效的教研活动模式,让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。‎ ‎  要改变教研方法,变“要我学”为“我要学”,变“个体”为“群体”,变“被动”为主动,唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析认识,形成教学行为问题化,促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台,通过切实有效的园本教研,培育组织智慧,丰富个体素养。‎ ‎  3、加强对课程的领导,不断学习先进幼儿园课程领导的经验,不断调整和完成课程方案,真正满足不同幼儿的发展需要和父母的需要,使教育内容生活化、经验化、综合化,在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时,重点促进幼儿责任感的发展。‎ ‎  (三)、重视队伍建设,不断提高师资素质和专业水平。‎ ‎  1.强化班子队伍建设。注重理论学习,提高幼教专业理论水平;注重信息收集,了解国内外幼教改革动态;注重深入保教工作第一线,了解现状并及时给予指导。本年度计划开展班子队伍建设系列活动。即:专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。‎ ‎  2.强化教师队伍建设。首先,注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“热爱本职工作、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动,切实提高教师的师德素养。其次,加大培养骨干教师的力度。‎ ‎  创设条件,鼓励教师主动参加各类的业务学习和才艺大比拼活动,通过名师带教和园内的培养,使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步,按照“明确对象、制订计划、落实措施,注重实效”的要求,尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动,形成骨干教师培养梯队。再次,做好青年教师的园本培训,从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、教室教学关和教室管理关,切实提高教师的业务水平。‎ ‎  3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员,开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动,并帮助他们确立课题“树立科学保育观,努力提高幼儿责任认识”。‎ ‎  4、加强幼儿园卫生安全检查工作,严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作,保证幼儿健康成长。‎ ‎  (四)、继续做好保健和服务工作。‎ ‎  1、继续做好早上入园晨检和教室复检工作。‎ ‎  2、不断改进服务措施,提高服务质量,创建服务品牌。‎ ‎  3、保健工作要在原有基础上有所创新,发挥示范园的作用。‎ ‎  (五)、重视父母和社区工作,提高家教指导的质量。‎ ‎  1、加强父母委员会的工作。‎ ‎  2、利用社区资源,开展丰富多彩的活动。‎ ‎  3、继续运用社区的人力资源,为幼儿园服务。‎ ‎  (六)、产业的开发与实施工作 ‎  1、发展相邻产业,壮大经济实体,为教师解决后顾之忧。‎ ‎  2、以艺术教育为切入点,利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化,实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。‎ ‎  (七)、其他工作 ‎  1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作,完善借用手续,确保财物的充分利用。‎ ‎  2、做好幼儿园网站的丰富工作,使网站成为幼儿园的资料室;教师、父母学习讨论和互动的平台,指导教师建立教室网站、微信群、QQ群。‎ ‎  3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。‎ ‎  4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  一、班级情况分析 ‎  本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。‎ ‎  二、具体目标 ‎  (一)体能(基本动作、运动器械的操作,各类操节)‎ ‎  (1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。‎ ‎  (2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。‎ ‎  (3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。‎ ‎  (4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。‎ ‎  (5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。‎ ‎  (6)能两人相距2─4抛接大球。‎ ‎  (7)能精神的做操,做到动作到位。‎ ‎  (8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。‎ ‎  (二)生活卫生习惯 ‎  (1)能主动饮水,少吃冷饮。‎ ‎  (2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。‎ ‎  (3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。‎ ‎  (4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。‎ ‎  (5)有自我控制饮食的初步意识和能力。‎ ‎  (三)学习习惯及自我保护 ‎  (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。‎ ‎  (2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。‎ ‎  (3)知道陌生人不可轻信的道理。‎ ‎  (4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。‎ ‎  (四)认知 ‎  1、语言 ‎  (1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。‎ ‎  (2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。‎ ‎  (3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。‎ ‎  (4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。‎ ‎  2、感知与操作 ‎  (1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。‎ ‎  (2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。‎ ‎  (3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。‎ ‎  (五)艺术活动 ‎  (1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。‎ ‎  (2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。‎ ‎  (3)引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面。‎ ‎  (六)德育 ‎  (1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。‎ ‎  (2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。‎ ‎  (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。‎ ‎  (七)情感个性 ‎  (1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。‎ ‎  (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。‎ ‎  (3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。‎ ‎  (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。‎ ‎  (5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿对世界文化的兴趣。‎ ‎  (八)家长工作 ‎  (1)认真作好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。‎ ‎  (2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的不足。‎ ‎  (3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。‎ ‎  (4)在期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  一、情况分析 ‎  (一)基本情况 ‎  1、我园目前共有14个班,小中班各4个,大班6个。‎ ‎  2、师生情况:幼儿在园人数508人。教职工总人数为66名(含保安4名),其中在编为35名,编外人员27名(不包括保安),2位老师休产假。专任教师31人,党员6人,本科学历的教师29人,占教师数的91%;幼教高级职称8人;保育员14名,确保一班一保,营养员6人,其中高级职称4人,中级9人。‎ ‎  (二)发展优势 ‎  1、人本管理,凝成合力。幼儿园管理人性化、制度化、规范化,教工主人翁意识强,工作积极主动。幼儿园被评为平安单位、区文明单位、方松街道优秀基层党组织、1个班组被评为松江区教育系统巾帼文明岗,一个班组被评为优秀教研组。‎ ‎  2、安全导航,师生平安。幼儿园重视“一岗双责”,安全管理小组职责清晰,安全制度完善。幼儿园无重大安全责任事故,意外事故发生率逐年减少。‎ ‎  3、师资队伍,稳步提高。目前,昌鑫幼儿园拥有区教坛新秀3名、中级育婴师4名。由35岁以下青年教师日趋成熟,幼儿园为本区输送了1名副园长,园内各级教师亦收获各类殊荣。‎ ‎  4、家长指导,彰显品牌。家长对学校及教师的测评中满意率达到98%。‎ ‎  (三)薄弱环节 ‎  1、课程管理减负增效、整合优效不凸显。‎ ‎  2、师资队伍骨干效能、后备潜力不突出。‎ ‎  3、幸福校园制度文化、品牌文化不成熟。‎ ‎  4、教育科研特色项目、推广应用尚不彰显。‎ ‎  二、指导思想 ‎  全面贯彻党的十x届x中全会精神,全力投入市文明城区的创建工作,力促园所内涵发展持续稳步。‎ ‎  三、工作目标 ‎  1、加强课程管理,助推“科学育儿”全面稳步推进。‎ ‎  2、精细监管机制,助推办园质量规范有序提升。‎ ‎  3、优化服务策略,助推园所职工分层分类发展。‎ ‎  4、完善制度建设,助推“减负增效”切实优效落地。‎ ‎  四、主要措施 ‎  (一)保教工作 ‎  工作重点:‎ ‎  通过“观游戏、思幼儿”,聚焦教师在幼儿角色游戏中的介入与指导,增强教师在游戏中关注幼儿发展的意识。‎ ‎  主要措施:‎ ‎  1、结合幼儿园制定的新四年发展规划,调整完善幼儿园的课程实施方案。进一步优化幼儿作息与发展评价。‎ ‎  2、加强以幼儿发展为导向的课程管理与监控,使课程实施更关注幼儿的发展。‎ ‎  3、通过理论梳理、案例分析的方式开展以“有效设计教研小组活动”为主题的教研组长专题研修,不断提高教研组长的专业知识与技能。‎ ‎  4、依托大小教研,深入解读各年龄段幼儿角色游戏的本质与特点,帮助教师树立正确的游戏观。‎ ‎  5、生活环境如何推动幼儿发展等,不断提高环境的有效性。‎ ‎  (二)卫生保健 ‎  工作重点:‎ ‎  深入精细化管理与指导,帮助三大员巩固“以幼儿发展为本”的工作理念。‎ ‎  任务与措施:‎ ‎  1、加强日常精细化监控与指导,不断增强三大员工作责任意识。‎ ‎  2、依托保研大组、小组活动,不断丰富三大员专业知识,提高三大员表达能力。‎ ‎  3、组织开展“好阿姨、好厨师”比武系列活动。‎ ‎  4、按需定期开展面向教工、家长和幼儿开展安全卫生等方面中的自我保护、健康教育培训活动。‎ ‎  (三)队伍建设 ‎  工作重点:‎ ‎  搭建各类学习、展示和评比平台,助推教师个人四年发展规划的有效落实,及校园文化初步形成。‎ ‎  主要措施:‎ ‎  1、挖掘我园优秀文化内涵,使校园文化初步外显。‎ ‎  2、充分利用区名师指导专题研究,加强雁阵式骨干、青年教师设计教学能力培养与指导。‎ ‎  3、按照操作规范要求,有计划地开展三大员园本培训活动。‎ ‎  4、依托xx市xx管理中心的名师、名园长资源,选派青年骨干教师定期跟岗学习,不断开阔眼界,学习教学智慧。‎ ‎  (四)园务管理 ‎  工作重点:‎ ‎  完善制度建设,完善评选、考核评价、福利工会费用使用,彰显我园“民主和谐”的制度文化。‎ ‎  主要措施:‎ ‎  1、通过全园参与的方式,共同制定适合我园发展的新四年发展规划。‎ ‎  2、积极开展中层以上下班级定期谈心活动。‎ ‎  3、进一步完善优化《昌鑫幼儿园管理手册》,使工作职责与考核指标匹配度更高,增强教工工作的责任感。‎ ‎  4、细化工会及福利费的使用。‎ ‎  5、以课题为抓手,月月亲子乐为载体,引导幼儿、家长喜欢诵读童谣。‎ ‎  6、启动开展教学课件评比活动,鼓励教师根据教学需求制作相应的课件,不断提高课件制作能力。‎
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