高一数学教师学期个人工作总结三篇

高一数学教师学期个人工作总结三篇

篇一 又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在 这一年的数学教学中，我担任了高一（x）、（x）、（x）三个班 的数学教师，虽然我付出了许许多多的汗水，同时也收获了 很多很多。由于担任学校普通班的数学课，学生基础很差， 上课常常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现 将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。 一、加强理论学习，积极学习新课程 我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的认识了 解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论， 仔细研究新的课程标准，并结合贵州省的考试说明，及时更 新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学 一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教 学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学 前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是 学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反 思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。同时，这些见解 也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思， 是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关心爱护学生，积极研究学情 作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人 的责任。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需 要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为 人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、 完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在 教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。 多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才 能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习 情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主 任的班级管理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，精心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一 个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课 中我着重注意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区别； 2、本节内容在整个高中数学中的地位； 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求； 4、近几年高考试题对本节内容的考查情况； 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题； 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题； 7、本节内容在数学发展有怎样的地位； 8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔 细讲解的；哪些是可以不用做要求的； 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如 何引导，疑惑点如何澄清等。 四、落实常规，确保教学质量 在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实 在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此， 教学中特别抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识， 关注细节与过程； 2、提前预习，以提高课堂效率； 3、单元测试及时批改，及时整理错题订正本； 4、注重基础知识的训练。 对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的 目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别 利用在知识交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程 度。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上 下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应 用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是 要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条 件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材 中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目 所体现的数学思维方法。 五、更新观念，积极进行新课改 首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然， 教师要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的 目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断 学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水， 自己要有一桶水”，要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自 身的知识占有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了 看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。 要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长补短。 同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生， 了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学 生的智力差别，做到因材施教。教师要给学生充分的思维空 间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的 思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面 能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。 篇二 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特 就这学期的工作小结如下： 在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断 克服自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中， 都有明显的进步。现从下几点说明： 一、治学严谨 本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足， 我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校 12 位老师的 20 多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运 用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验 不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大 量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报 刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出 现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求 精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。 二、工作态度认真，对学生极端负责 我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得 更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的 学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施 教，不循规蹈矩，墨守成规， 同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试 中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧 有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了 把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一 切办法.并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生，我 也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求， 照样热情辅导，提供复习材料。 三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好， 不讲条件，不提要求 任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德 风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成， 并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。 四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和 周围的人群 我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式， 从某种角度来说，也为数学教学带来了一股新鲜空气，在我 的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我 无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。 总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着 奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和 汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己、良心。 篇三 转眼间半年过去了。在这段时间里，我担任高一 x 班、x 班数学任课教师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责， 认真做好工作中的每一件事。现在，我从以下几个方面对我 这段时期的工作进行总结： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文 以载道”的艰巨性。始终具有明确的政治目标，崇高的品德 修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯 彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的 工作作风和良好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生， 平等对待每一位学生。对学生的教育能够动之以情，晓之以 理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持 早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献， 从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学 生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、精心施教，形成特色 （一）教学工作 在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的 教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结 合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教 学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高 教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松， 老师教得自然，逐渐形成自己的风格。作为一名普通的教学 工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度， 切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环 节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、 备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素； 辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超 纲、不离本。教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学 生的学习情况，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和 状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提 高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异， 因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得 到提高。 （二）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成 绩。所以，半年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转 化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民 主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 三、潜心钻研，完善自我 作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一碗水， 自己得先有一桶水、一缸水。我经常听校内、外老师的课， 虚心向他们学习，取其所长补己之短；积极参加各项教师培 训，并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术，并 将其与工作实际相结合，不断提高自己的业务水平，努力使 自己成为一名学习型和研究型的教师。