学校英语学期教学工作总结工作总结

学校英语学期教学工作总结工作总结

学校英语学期教学工作总结工作总结 这学期是我担任初二（ 1）（2）（3）三个班的英语教学。由于初次教学这套书本，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真，深入研究 教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学。以 下是我在本学期的教学情况。‎ 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。‎ 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教 对教学成功与否至关重要。 最初接触教学的时候， 我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专心研究书本， 教材，想方设法令课堂生动， 学生易接受。在讲授的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认 为明白易懂而又不死板的课， 认为教学效果如期理想， 怎知小测出来才知道不如人意。 从而可知， 我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：‎ 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。‎ 另一方面，（ 1）（ 2）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到 整体，而（3）班的同学比较沉静， 学习欠积极性， 中下层面而也广， 我备课时也没有注意到这点， 因此教学效果不如理想。 从此可以看出， 了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材 施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同 时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。‎ 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。‎ 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。‎ 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反， ‎ 认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。‎ 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。‎ 但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动 都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入， 不让其分心，这就很讲究方法了。 上课内容丰富， 现实。教态自然， 讲课生动， 难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有 充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 回看自己的授课， 我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响， 并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有 利方法解决当中困难。‎ 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活。‎ 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大， 会严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。‎ 例如在二（ 7）班，我把这批同学分为三个批。第一批是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导， 给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥应有水平； 第二批是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导， 耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要 他们肯努力，成绩有望搞提高；第三批是纪律松散，学习不认真，基 础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境， 才会立下心来学习。 只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。‎ 模板, 内容仅供参考