政教处工作总结范文之校园文化建设方案

政教处工作总结范文之校园文化建设方案

政教处范文之校园文化建设方案 ‎ 为了更好地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》及《海口市教育局关于加强学校校园文化建设的实施意见》要求，切实加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，提高师生思想道德素质，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，积极推进我校精神文明建设，特制定本方案。‎ 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，深入推进和谐校园建设，以校园文化建设为抓手，以素质教育为主线，以提高学生的综合素质和创新能力为落脚点，构建优美和谐、发奋昂扬、富有时代精神的高品味的校园文化，全面推进规范化学校建设，提高办学水平，促进学生全面发展和健康成长。‎ 二、总体要求 ‎  ‎ ‎ 1、坚持高标准、高品位，突出先进性。校园文化建设要坚持中国先进文化的前进方向，以促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义现代化建设的优秀人才为出发点和落脚点。因此，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计、合理布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。校园环境应和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，符合简洁、美观、高雅、催人奋进，全面致力于师生的可持续培养。通过一定的物质环境和文化氛围使生活在其中的每一名师生在思想观念、行为准则、价值取向等方面对校园文化产生认同，从而实现对师生的精神、心灵、性格的参与。‎ ‎   2、坚持师生共同参与，突出主体性。学校要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体性作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与，群策群力，齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。‎ ‎   3、坚持因校制宜，突出特色性。在开展校园文化建设中，要坚持科学规划，突出重点，分层推进，量力而行，紧密结合学校实际和师生思想实际，能建设的，要立即行动，短期见效；暂时不能建设的，要做出规划，分步实施。校园文化活动要凸显学校的办学理念、发展目标和办学特色。‎ 三、主要内容 ‎  （一）开展校园文化建设大讨论，统一思想，提高认识。‎ ‎   1、工作要求 学校紧紧围绕校园文化建设这一主题，采取研讨、辩论、演讲、征文等多种形式，组织师生员工广泛开展大讨论，统一思想，提高对校园文化建设重要性的认识，明晰校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化的自觉性和主动性。‎ ‎   2、主要措施 ‎（1）以年级、科（室）为单位，组织教职工校园文化建设大讨论，进一步统一思想，认识开展校园文化建设的重要性，明晰校园文化建设的内涵和校园文化建设的主要任务，发挥教职工的主观能动性，群策群力，共同打造彰显学校特色的校园文化；‎ ‎（2）以主题班会、征文、演讲等形式，开展校园文化建设大讨论，激发学生参与校园文化建设活动的自觉性和主动性。‎ ‎（二）校园精神文化建设 ‎1、工作要求 根据党的教育方针和素质教育思想，确立学校鲜明的办学理念，明确育人目标和办学目标。营造具有时代特征和学校特色的校风，倡导爱生、敬业、严谨、创新的教风，形成刻苦、勤奋、自主、合作、探究、创新的学风。‎ ‎2、主要措施 ‎（1）根据党的教育方针和素质教育思想，结合学校实际、优秀办学传统和现代办学的主体趋势及要求，开展深入研究，提炼形成并确立学校鲜明的办学理念、育人目标和办学目标，促进学校办学特色的形成和学校内涵发展。‎ ‎（2）加强校风建设。深入开展党风廉政建设，加强青年骨干教师培养，师德标兵建设及学生文明行为的养成教育等活动，用领导的表率作用、教师的榜样作用、学生的规范行为，推动我校校风建设。‎ ‎（3）加强教风建设。深入开展“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观教育活动，建立和完善师德师风建设的长效机制，不断提高教师的师德水平，形成求真、尚美的教师文化和为人师表、教书育人、钻研教法、不断创新的优良教风。‎ ‎（4）加强学风建设。以实施规范管理为抓手，促进学生文明行为习惯的养成；以科研为引领，加强对学生教育研究和心理健康指导，积极开展师生帮教活动和实施课堂有效教学活动，以促进形成学生刻苦、勤奋、自主、合作、探究、创新的良好学风。‎ ‎  （三）校园物质文化建设 ‎   1、工作要求 ‎   根据学校办学理念、办学特色，结合学校自身特点，加强校园自然景观的建设、规划；设置突出教育内涵的校园文化主题，加强校园环境绿化，建设环保型、节能型校园；建设和完善校园文化活动的场所、设施，为开展文化活动提供必要的场地和条件；加强校报、校刊、宣传橱窗等建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的作用，达到“校园处处是文化”的要求，充分发挥校园文化的隐性教育功能。‎ ‎2、主要措施 ‎  （1）根据学校办学理念和办学特色，结合自身实际，对校园文化建设进行整体规划，人文化布置，树立校园文化主题。‎ ‎ ‎ ‎ （2）加强校园文化宣传阵地建设。加强校园四周围墙、校道、楼道等场所建设，设置温馨提示标语，名言警句、规章制度上墙，增设校园文化宣传橱窗，完善校园广播站建设，出版校报或校刊，充分发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的作用。‎ ‎  （3）加强班级文化建设。努力筹集资金，对各班教室墙体进行修缮、美化，建设好班级宣传黑板，对各班教室文化进行规范化设置，为学生营造一个良好的学习环境。‎ ‎（4）加强校园地面的绿化、硬化和公共用水、用电等设施、设备的维修或更新，建设环保型、节能型校园。‎ ‎（四）校园制度文化建设 ‎1、工作要求 根据学校办学理念和特色发展需要，完善学校制度文化，建立健全师生行为规范和学校管理规范，使学校制度文化真正成为促进学校可持续发展的有力保障。按照公平、公开、公正原则建立以人为本、规范有效的学校管理制度，确保育人目标的实现。建立与校风、教风、学风一致的班规、校规、教师行为规范、学生行为规范，形成践行办学理念的学生文化、教师文化和管理文化。‎ ‎2、工作措施 ‎ ‎ ‎（1）建立和完善学校管理制度。结合我校实际和各项管理工作出现的问题，不断建立和完善学校的教师管理、课堂管理、校本研训、德育管理、学生管理、安全管理等方面的管理制度，实现学校管理制度化、规范化。‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎ （2）建立师生行为常规。依据《教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为法规》及学校校风、教风、校风建设，建立教师行为规范、学生行为规范。‎ ‎（3）加强班规建设。各班要根据本班的实际，制定好班规，实行规范化班级管理。‎ ‎（五）校园文化活动 ‎1、工作要求 ‎ 学校针对学生实际，根据纪念日、传统节日、开学、毕业、成人等特殊教育意义的日子，结合时代主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，引导学生树立社会主义核心价值观，切实抓实抓好“校风、学风、教风”和校园“净化、绿化、美化”的同时，认真组织开展“读书、科技、艺术、体育”四节活动，做实做细“读、写、唱、动”四篇文章。‎ ‎2、工作措施 ‎（1）深入挖掘校园文化建设载体，组织丰富多彩的文体活动和深入开展爱国主义教育活动丰富学生的课余生活。把那些在我国历史发展中形成的优良道德思想和行为准则与在社会主义建设实践中形成的新道德典范结合起来，赋予新时代内容，根据不同年龄层次学生特点，广泛宣传，反复教育，长期熏陶。如：每周一举行升旗仪式，注重国旗下讲话这一环节，结合当周班会团队活动主题，加强对学生举行爱国主义教育。对学生进行以“八荣八耻”和中华民族传统美德为核心的新时期社会主义价值观。‎ ‎（2）充分利用好“校园广播站”，开辟适合学生口味，能展现学生才华的栏目，丰富学生文化生活。‎ ‎（3）加强图书馆、阅览室建设，做好“读”字文章。学校通过各种渠道，筹措资金购置图书，丰富完善图书资源，充分利用现代形象技术，开设电子阅览室，扎实开展读书活动，提高图书使用效率，构建学校师生读书长效机制，营造“教于书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围，促进“学习型”校园建设，打造“书香校园”。‎ ‎（4）做好“写”字文章，积极开展“书法进课堂”活动，整体推进练字练人工程，做到“以字育德、以字启智”着力打造“笔墨校园”。‎ ‎（5）做好“唱”字文章，广泛开展面向全体学生的“唱响300秒”活动，大力推进新颖艺术教育，多形式开展题材新颖、形式多样，富有学生情趣和时代精神的文化艺术活动，丰富学生审美体验，增强学生审美能力，提高学生艺术修养，打造“雅韵校园”。‎ ‎（6）做好“动”字文章，牢固树立“健康第一”‎ 的思想，全面实施国家学生体质健康标准，扎实开展阳光体育运动，保障大课间、上好体育课，保证学生每天锻炼一小时；积极探索推行以班级为单位的集体项目和全校性的大课间项目的开展，培养学生健康的体魄和积极向上的生活情趣，促进学生健康和谐成长，打造“活力校园”。‎ 四、组织领导 校园文化建设是一项长期的系统工程。学校要以校园文化建设为契机，八校园文化建设作为一项经常性工作，坚持不懈地开展下去，形成校园文化建设的长效机制。‎ ‎（一）加强对校园文化建设的组织领导，成立学校校园文化建设领导小组。‎ 组  长：（党支部书记、校长）‎ 副组长：（副校长）、（副校长）、（副校长）‎ 成  员：‎ 下设办公室（办公室设在德育处），领导小组具体负责对校园文化建设的组织实施、组织协调和监督检查。办公室具体负责制定本校校园文化建设实施方案、工作总结、活动材料收集、归档。‎ ‎（二）加大对校园文化建设的投入。学校把校园文化建设与学校的其他建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。‎ ‎（三）校园文化建设与规范化学校建设有机结合。学校把校园文化建设与创建规范化学校、对口帮扶工作有机结合起来。通过教育对口帮扶推进校园文化建设，再通过校园文化建设为抓手促进规范化学校创建工作，克服在规范化学校创建过程中，重资料收集整理，轻教育教学管理的错误做法，使规范化学校建设尽快达标，再上台阶，并形成学校自己的办学特色，把办好人民满意的教育落到实处。‎ ‎（四）加强对校园文化建设的指导和评估。学校把校园文化建设纳入综合性检查评估的重要内容，定期调度、汇总活动情况。组织或参加各级校园文化现场观摩和交流，相互借鉴，相互促进。‎ ‎ ‎ ‎    ‎