信息技术研修计划XX

信息技术研修计划XX

信息技术研修计划 XX 导语： 日子一去不复返， 新的一年开始， 我们要做好新的计划。 下面带给大家信息技术研修计划 xx，希望大家会喜欢。 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，信 息技术备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现 将本学期的工作计划制定如下： 1 、坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方 面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级 各类教研活动的同时， 不定期地开展集体备课活动。 我们在集体备课 中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是 每份练习的重点、 难点及其突破的方法， 统一教案、 统一练习和作业， 教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的 内容共同研究。 2 、 坚持互听课制度 除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课 组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听 了老教师的课后， 可以迅速地掌握每节课的重要知识点， 把握教学的 整体框架， 同时也不是一味地照搬照抄， 而结合自己和学生的具体实 际情况进行针对性地教学， 取得较好的效果。 而老教师听了新教师的 课后， 也获益非浅。 在坚持听课的过程中， 不断提高自己的教学水平。 3 、 定期检查备课笔记 “不上无准备之课” 是我们备课组一直坚持的准则。 统一教案， 定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师 的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务 的重要保证。 4 、 统一作业、练习，坚持讲评 在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做 到及时批阅和讲评。 而平时每一堂课前或课后， 对一些基础知识则坚 持采取听写、翻译或课堂提问的 ' 方式，重点学生重点培优补差，真 正做到因材施教。 利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习， 真正体现备课组老师对工作的认真负责。 5 、狠抓基础，夯实双基 对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲 练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体 英语成绩。 总之，我们备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教 学上认真负责， 工作上自觉遵守学校的各项规章制度。 在以后的教育 教学中， 我们将一如既往的保持好的做法和工作作风， 不断吸取先进 的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校 布置的各项任务，为我们学校的教学工作作出大的贡献。 一、指导思想 在新课改的大背景下，进一步提高教育教学质量，本着“问题 即课题，课堂即基地，教学即研究，成长即成果”的思想为宗旨，根 据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提 高教学质量。围绕课程实施过程中出现的新问题，积极开展多形式、 多层次的校本教学研究活动， 寻求解决问题的方法， 提升本组教师的 研究水平和研究能力。 二、工作目标 以课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决 教师在教学中遇到问题或困惑， 提升教师驾驭课堂能力， 促进教师向 专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，教研 组加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课 组长牵头，定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点 突破难点 . 三、具体工作和措施 ( 一) 推进校本教研 1 、按计划开展教研活动，同时积极参与校本培训和校本科研， 并要建立有效的教研工作日志。内容可包括：理论学习札记、读书笔 记交流、听课评课集、课题研究手册等。 2 、严格按照学校教学常规要求落实教学工作， 并特别关注课堂 教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功， 在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。 具体要求： ①教案形式多样化，每月一个代表教案。 ②备课中要在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新 思维能力方面有所渗透和加强， 注重学生探究性学习能力的引导， 形 成具有学科特点的课堂新模式 ; 且每课要有教学反思。 ③作业鼓励学生利用多种方式创作，强化技能训练，教师要及 时批改。 3 、作好各学科的考核工作， 使学生能够了解最基本的理论知识， 掌握最常使用的技巧， 为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技 能基础。 4 、为了充分挖掘学生的个性，对学生实施素质教育，给有特长 的学生创造学习的机会， 继续组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛培 训， 组织校内学生进行各类比赛活动， 并积极参加市属组织的一些竞 赛。 ( 二) 加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平 1 、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解课程改 革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。 要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为， 整合优化教 学过程。 2 、要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相 交流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、 研究，及时对自己的教学进行反思，逐渐提高自己。 3 、发挥网络优势，合理利用网络资源。网络上有各种样的学习 平台，关键是如何选择，如何利用，为此，每次研修前一周，要有一 位教师先去收集和筛选学习的内容， 以便大家在有限的时间里能学到 更多的知识。同时，要积极将所学到的知识，在组内和全校共享。 4 、合理运用校园网与 Inter 平台，为教师们在 E—环境下进行 教学、业务交流和资料共享打下良好基础， 促使各学科加快教学方法 的更新，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。 ( 三 ) 规范校园信息安全管理，促进各项工作顺利开展 1 、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量， 并严历杜绝 Inter 无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养 学生健康学习。 2 、关注学校办公室、多媒体教案室、机房计算机班班通的正常 运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。 四、教研组活动安排 1 、3 月中下旬电子小报设计比赛 2 、5 月中旬，学生优秀作品集展示 3 、6 月下旬对教师培训网络教研平台的使用，每位教师都要会 及发文章。 4 、每个月一次集体备课和课题研究讨论。 我们相信，只要全体教师都以“提高自身素质，炼就为教育服 务的本领” 的态度参与到教学教研工作中来， 每位教师都会有所收获 和成长 ! 一、指导思想： 认真贯彻课改精神， 立足以学生为中心， 以培养学生的创新能力、 合作能力、 进取能力为重点， 更新教师教育理念， 积极抓住课改契机， 切实提升《小学信息技术》 课程的教学地位，结合信息技术学科教学 的特点， 以及计算机特长兴校发展需要， 从实际的教学改革和教学的 需要入手， 与各教研组积极合作， 大胆开展信息技术与其他课程的整 合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使 每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作要点 ( 一) 教学教研： 1. 积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱 动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。 2. 认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校的确学生实 际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。 3. 教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算 机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。 4. 组织本校计算机教师互相开课听课，激发学生自主学习、协 同探索， 切实提供课堂 40 分钟效率， 学习其他教师的先进教学方法， 提高教学水平。 5. 加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动， 增强教研组研讨氛围 ; 并能有效提高各成员的业务水平。 6. 作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的计算机理 论知识， 掌握最使用的操作技巧， 为自己的学习和发展打下牢固的信 息素养和技能基础。 ( 二) 业务培训 根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和 网页制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网平台， 进行教学业务交流和资料共享服务， 加强各教研组通力合作， 互免互 进，提高教学质量。 ( 三 ) 硬件和资源建设 争取在学校的支持下完成校园网络的扩建和完善工程，为全校 师生提供教学资源和交流平台。 争取建成我校自己的网络服务器， 进 一步完善更新学校网站 、北小电子图书馆网站 并增设教师午餐管理 平台 和学生午餐上报平台 ( 四 ) 信息安全管理： 关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时 排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。 并做好计算机、 电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件 的使用和借用制度，更好的为教学服务。 三、每月主题研讨执教活动安排 月份、主题研讨课执教时间 月、 日、周 ( ) 第( ) 节、执教老 师、执教班级、执教内容、评课研讨时间、主持人 9 月份 9.27 周四第二、三节课 【信息技术研修计划 xx 】相关文章： 1.xx 信息技术研修计划 2.xx 年信息技术个人研修计划 3.xx 信息技术能力提升个人研修计划 4.xx 个人研修计划信息技术 5.xx 信息技术能力提升个人研修计划 6.xx 信息技术个人研修计划 7.xx 教师研修计划 8.xx 个人研修计划模板信息技术 内容仅供参考