高三语文老师工作总结

高三语文老师工作总结

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 14 高三语文老师工作总结 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻 的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训， 使今后的工作少走弯路， 多出成果。 下面是收集整理的高三语文老师 工作总结 5 篇 一、秉承必须的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学 本学年我担任高三 (1) 、(2) 两个班的语文教学工作。 由于是顺利升 级， 因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。 但由于学生的 年龄在变化， 他们的心智无疑也同样在发生着变化， 所以在实际的教 学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切， 还是要根据此在学生的 实际用切实的方法对待之。高三 (1) 、(2) 两个班因为是普通班，学生 原有的学习基础并不很好， 因而在实际的教学中不能教得太难， 那样 他们会理解不了。 我在实际的课堂教学中， 采用了由浅入深， 由表及里的循序渐进教 学方法， 从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练， 照着这 样一个次序进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条“千古不变” 的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端” ，而是与学生达成双 边互动， 在仔细倾听了学生们的感受之后， 我提出一些相对有价值的 思考问题， 同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。 我不想把他 们教死， 或者运用必须的模式进行训练， 那样无形中会把他们的想象 力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌 ( 尽管我们的高考辅导还是 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 14 需要这种模式性的训练 )。 但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味” ，那将是致命的一击， 语文就应教会学生生活， 就应更多地关注他们的文学审美、 日常语言 文字的运用等，而不是一味地“灌输” 。在实际的语文课堂教学中， 我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的 综合训练中， 学生们学习语文的热情高涨， 绝大部分学生对语文学习 产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。 在历次考试在级段中规 B 完成率处于领先位置，会考合格率达 100%，高考 110 分以上每班达 8 人之多，高分状况相对较好，平均分 到达 105 分和 103 分，这对于两个实际参考人数较少 ( 每班除借读生 和提前录取的之外才 30 人左右 ) 的普通班来说，成绩的取得实属不 易。我想这些成绩的取得跟我的“大语文”教学观的理念不无关系， 设若不是这样用灵活性来控制课堂， 那样我想要取得这种成绩， 无疑 是“天方夜谭” 。 二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力用心教书育人 我以前质疑过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师” 。 但此刻想想，无论怎样的学生，只要教师方法得当，还是会有必须效 果的，至少不是最好，但肯定会是更好。在实际的课堂教学中，我能 用心地激发学生的学习兴趣， 不断开拓学生们未来探索的领空， 增强 学生对学习的信心和热情。 除了课堂讲解之外， 我能用心引导学生们 的课外阅读，帮忙他们寻找“文学经典” ，摒弃有些学生的“粗浅低 级阅读” 之习惯。 对在历次考试在级段中处于前 5 名或者考到 120 分 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 14 以上者， 我都赠送一本价值 50 元左右的 “文学经典” ，象 《百年孤独》 、 《鲁迅传》 、《诺贝尔文学奖金库》 、《中国当代文学史教程》等，累计 有 10 余人次在本学年中获得馈赠。 对于那些在语文学习中有问题的学生， 我更是倾注了关感情感。 像 在一次考试中，由于监考时偶然发现高三 (2) 班的濮名倩同学考试时 先在试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目的答案， 再抄到 答题卷上，最后只留下 20 多分钟时间匆忙写作的状况后，我更是倾 注了关爱之情。 在课外适宜时间我对之进行耐心地劝说指导。 一开始 她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学 生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，再三不听，想要 作罢，但之后想想还是要让其改变这一 陋习，然在我一再的关心之下，这位学生最后“金石为开”了，她 渐渐照我所指导的方法去答题了，成绩进步明显飞快，直到高考，语 文成绩竟然考到 117 分的高分。由于这两个班级的特长生较多， 一段 时间，长达 3 个多月，他们都去杭州等地进行专业训练，这样一来， 他们的正常语文学习训练肯定中断， 故我联系所有特长生的家长， 一 方面关心他们在外地求学的生活， 另一方面也给他们各自安排在空余 时间学习语文的计划， 让他们至少了解在校的语文学习状况， 提出有 问题能够打电话请教，像毛泽辉同学甚至能把作业本透过“顺带”的 方式给我，我批改后又“顺带”给他进行反馈。 为了彻底地帮忙这些学生提高语文成绩， 我在他们回校之后， 一方 应对他们进行个别指导， 另一方面又不断调整课堂教学安排， 进而在 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 14 备课环节中不断渗透这些学生所没有复习到的知识点。 功夫不负苦心 人，透过最后阶段的坚持， 特长生们的高考语文都取得了较为理想的 成绩，他们的总分均能上线。 而对于那些成绩低下的体育生和借读生， 我同样地倾注了关爱之情， 甚至在高考前几天还通知家长让其好好发 挥， 好多学生都被我的关爱之情所感动， 最后均在高考中考到了自己 就应考到的成绩，没有留下任何遗憾。 三、挖掘课改精神内涵，深入进行教学研究并取得必须成绩 这一学年中， 我始终挖掘课改精神内涵， 用心做好选修课程的开发 工作。努力编选选修课程《中外现代名诗选读》教材，并透过学校规 划审核后运用于课堂实践 ( 由陈 XX 老师着手在高一学生选修课堂中 进行推广，并取得不俗成绩 ) 。选修课程《中外现代名诗选读》现已 经透过余姚市第二批“普通高中选修课程”认定，并获“ XX 市普通 高中第二层次优秀选修课程” 。 围绕选修课程，我能用心撰写教学论文，论文《缪斯的歌吟――开 发〈中外现代名诗选读〉选修课程以挖掘高考作文的深度》一文荣获 “XX市 20xx 年高中语文论文评比一等奖” ，并推荐至省教育厅再次 进行评选，同时，此论文又被“ XX市教育局”修改到《 XX市优秀教 育教学论文集》 ，将统一由正规出版社出版，此文又同时获得“ 20xx 年 XX市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文二等奖” 。论文《美 的盛筵――试论 〈兰亭集序〉 的审美教育》 一文由国家级核心刊物 《中 国校外教育》杂志发表后被推荐为 XX市教育学会第七届 (20xx-20xx 年度) 会员优秀论文，并荣获二等奖。结合高考实际，用心主持申报 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 14 课题立项， 其中教研课题 《高中语文教学阅读和写作协调发展的探索》 经 XX教研室申报，现已经透过“ 20xx 年 XX市基础教育教研课题” 审核立项。开好公开课，其中“高考作文中经典文化的渗透 ”一课得到教研员徐老师的肯定， 很好地把课堂教学的重点真正落 到高考指导的实处。 指导学生撰写文学作品， 其中高三 (2) 班魏 XX同 学的散文《耳畔落雨声》和高三 (1) 班陈 XX同学的评论《子规声声啼 夜月》发表于由 XX文联主办的《姚江》杂志和 XX文化局主管的《 XX 文化报》上，同时使得这两位同学对写作发生强烈之兴趣，具有了立 志业余创作的决心。 四、勤于教学五认真工作，炼就一副适应高中语文教学的本领 为了进一步提升自我的教学素养， 除了每一天坚持 2 小时的阅读之 外，我还是花超多的时间从事教学五认真工作。为了备好合理的课， 我平时总是收集超多的课稿， 并能根据学生实际进行整合利用， 继而 在博客中与同道们进行交流， 并最终定稿均发表于博客。 直至此刻我 的博客点击率已经突破 10 万，尤其是在会考方面，由于掌握了第一 手有用的资料， 点击率猛增， 为其他教师和学生带给了很好的学习平 台。 在平时的课堂教学中， 我总是充满激情进行教学， 每堂课都力求有 所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能安排好学生学科的平衡。 对于那些语文成绩好的， 其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们多看其 他学科， 对于那些语文成绩不太好的， 平时总是想方设法培养他们的 学习语文之兴趣。 用心做好学生作业的批改工作， 能指出学生存在的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 14 问题， 并能根据学生个体安排不同程度的作业， 让基础较差的学生并 不感到犯难。平时指导学生答题技巧，尤其是对于高考的知识点，更 是要求他们“目识心记” 。在对他们进行听说读写的综合训练之后， 作为指导教师的我无形中教育教学素养和潜力得到了很大的提升。 参 加 20xx 年浙江省高考语文阅卷工作，并以阅卷量、阅卷速度、吻合 率等第一，考核为综合评价第一，从 600 余位阅卷员中脱颖而出，获 得“优秀阅 卷员”称号 (只有 10 余位获得此殊荣 ) 。我想此项荣誉的获得跟平 时的教学五认真不无关系，这实际上是对自我教学素质的综合考评。 五、学会学习和生活，极其顺利地融入五中“和谐”大家庭 我性喜文学与艺术 ( 我的探索主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔 文学奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作这三方面 ) ，在 教学工作中， 我均能把专业特长适当渗透到课堂， 教会学生们的学习 与生活。在日常的工作岗位中，我严格遵守学校的作息制度，每个晚 自修和早自修， 均能自始至终地准时下班参与管理， 并能根据实际状 况对个别学生进行学业辅导， 让那些平时基础不好的学生能深入地学 习语文。 尽管有时感觉身体有些疲累，但“苦中作乐，忙里偷闲” ，感觉比 较充实，也许， 这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围，每次见到 那些兢兢业业的老师们， 我们点头示意或者相视一笑， 其实那是一种 鼓励与支持，在此，我要感谢全体五中的老师们，是你们让我在短时 间内融入了这个大家庭， 没有了陌生环境的冷寂， 使我能很顺利地适 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 14 应了高中教学工作 ! 总之，这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年，尽管“前面的 路”还很长，但我愿意执著前行。生命不息，我终将为党的教育事业 奉献自己的全部而奋斗不止。 高三语文老师工作总结 5 篇( 三 ) 高三语文教师的主要任务在于：①学生情绪的控制与诱导 ; ②学习 方法和解题方法的点拨 ; ③帮助学生构筑能力体系 ; ④帮助学生制定 语文学习的短、中、长期目标 ; ⑤对学生当前语文学习状况进行评估 并提出指导性意见和建议。 教师职责的根本是指导学生进行自主的、 有效的学习和复习， 把学 生由“学习”变为“求知” ，以此实现语文成绩的显现。在这样的任 务定位的条件下， 学生成为学习的主动出击者， 教师则是学生的导游 员和服务员。 以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应 看到自身的不足。 对照高考成绩痛定思痛， 发现高三教学工作中也确 实存在一些值得研究的问题。 课堂教学中以教师讲解为主的情况、 架空分析并且将现成的结论塞 给学生的现象比以前大大减少。 然而， 我们想调动学生的学习积极性， 努力体现以学生为主体的同时， 却担心完不成教学任务， 因而给学生 的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分 ; 另外，教师 让学生回答问题，常常要求学生讲出教师备课时的答案即标准答案， 如果学生的答案不符合要求， 教师则千方百计要 “引导” 学生走上 “标 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 14 准答案”的轨道。 这实际是借学生的嘴巴说出教师要说的话。客观地 说， 这并不能真正体现学生为主体的教学理念， 学生成了教师的传声 筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。 高三语文老师工作总结 5 篇( 四 ) 本学期我担任高三 (3)(4) 两个班的语文教学工作， 在每一天的教学 工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。语 文高考考点细实、知识深广， 《考试大纲》又不断更新，几乎每年都 有一定的考试内容和直延用以前的旧方法， 已经无法适应新形式下的 高考了。通过摸索和研究， 再根据本届高三的特点，努力探索一种用 时少，效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结 一、教学方面 认真研究各课改省份高考题， 认真研究高考精神， 认真组织备课组 进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。在正式展开复习之前，我 针对 20xx 年高考的新形势， 认真研究 20xx 年考纲和考试说明重点关 注海南、 宁夏省份的新课程改革。 同时深入领会参加的市里的调研活 动，争取把新高考要求落实到每个专题中。 认真参加语文备课组的集 体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收， 精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实 和完成。 二、制定周密的复习计划。 按备课组工作计划， 高三复习分三个阶段。 第一阶段。 要稳扎稳打， 对高考所涉及的所有知识点要面面俱到， 即使没有涉及到的， 只要跟 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 14 高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要实，作业要精，补 漏要勤，检测要有针对性。 为学生形成知识的系统性作准备。第二阶 段，知识的网络系统阶段。 以专题训练为依托， 以第一轮复习为基础， 让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让学生对所有 考点的知识心中有数并自我成体系。 教师有针对性的引导学生， 让学 生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟提高阶 段。在模拟中发现的问题， 教师必须精讲， 而且决心不再留任何尾巴。 对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考 试。 在复习过程中，我注意的问题： 〈1〉重要的地方要在手里过，尤其 是在诗文中的关键字和疑难字。 〈2〉早读一般采取朗读的办法，而且 是高声。 〈3〉课前一定提问，课后一定有作业。 〈4〉每复习完一个章 节一定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。 〈5〉平时多练笔， 写一句漂亮的话， 即就是在一句普普通通的话中用一个准确且漂亮的 词句也可。 〈6〉不忽视美文对学生情趣的陶冶， 尤其是 《读者》 中的， 要随时挑出一些和学生一起交流，欣赏。 〈7〉复习是力戒枯燥，要想 方设法要复习课充满趣味， 这既是语文课的特点， 也是提高复习质量 的有效途径。 〈8〉不把语文课变成是哑巴式的知识传授课，想办法要 学生动脑，动手，动口。〈9〉多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复 习方法，及时了解他们的复习内容和复习进度。 三、管理至上，指导为重 。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 14 树立管理至上，指导为重的基本策略 ; 放弃盲目蛮干式的加时间、 加题量、加不必要的压力 ; 尝试从管理追求效益，从指导收获成就， 从学生自主学习、 有效消化去追求学生语文水平提高和语文能力发展 的效果。 语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本 模式：① 大量讲述 ; ② 大量训练 ; ③ 对学生大量的不断地否定。 我以为， 高三语文教师要做的工作有两 件：① 给学生创造自主学习的基本条件 ; ② 对学生自主学习进行指导、管理。 我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，精 心设计考查训练题， 还学生以自主学习的时间空间， 这是一个基本的 前提，这样，才能让学生获得成绩，实现提高。要实现这一目的，我 们应该应在管理和指导上大做， 大显身手， 教师的作用并不主要体现 在知识讲述和组织考查上。 高三语文老师工作总结 5 篇( 五 ) 转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。 追 忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为 一名合格的“人民教师” ，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作 状况总结如下： 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 11 / 14 一、师德方面：加强修养，塑造“师德” 我始终认为作为一名教师应把 “师德”放在一个极其重要的位置上， 因为这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为天，我就时刻严格要 求自己， 力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师 个个大写的“人” 。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自 己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自 己水平。 今后我将继续加强师德方面的修养， 力争在这一方面有更大 的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我 本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年 X月我担任 XX级 XX 班的语文教学工作，本年 X月至今担任本级 XX、XX两个实验班的语 文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量 无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加， 我越来越感到我知识的匮乏， 经验的缺少。 应对讲台下那一双双渴望 的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使 自己语文教学水平有一个质的飞跃， 我从以下几个方应对自身进行了 强化。 首先是从语文教学理论和语文教学知识上。 我不但自己订阅了三四 种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考， 而且还借阅超多有关中 学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍， 对于里面各种语文教学 理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 在让先进的理 论指导自己的语文教学实践的同时， 我也在一次次的语文教学实践中 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 14 来验证和发展这种理论。 其次是从语文教学经验上。 由于自己语文教学经验不足， 有时还会 在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚 心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经 验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。 第三是做到“不耻下问” 语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师” 。由 于学生理解新知识快， 理解信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰 富我的语文教学知识。 我第一年带高三毕业班， 我深感职责之重大。 为了不辜负领导的信 任和同学的期望， 我决心尽我最大所能去提高自身水平， 争取较出色 的完成高三语文语文教学。 为此， 我一方面下苦功完善自身知识体系， 打牢语文基础知识， 使自己能够比较自如的进行语文教学 ; 另一方面， 继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具 有丰富高三语文教学经验的老师学习。 对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课 ; 仔细听课，认真学习 他们上课的安排和技巧。这一年来，透过认真学习语文教学理论，刻 苦钻研语文教学， 虚心向老教师学习， 我自己感到我比前两年的我在 语文教学方面有了较大的提高。 学生的语文成绩也证实了这一点， 我 教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩， 名次一般持续在 年级前三四名。 接手这两个外语实验班的语文教学， 我更是一点不敢 放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 13 / 14 一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责 我所带的 XX级 X 班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的 班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间 和精力放在班级和学生上面， 甚至不惜牺牲自己超多业余时间。 古人 云： “其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。 ”在管理班级、教育 学生的过程中， 我始终坚持这一原则， 要求学生做到的， 我首先做到 ; 反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基 本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。 由于我处理班级事务坚持 “对事不对人” ，从不歧视任何一个学生， 因此学生和我关系十分融洽， 班级工作开展的有声有色， 取得超多成 绩。不谦虚的说 XX级 XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列 前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮 球赛第一，校辩论赛冠军， 校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次 等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。 如果说高一高二我是在培养学生全方面发展， 给他们打好一个良好的 素质基础，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜 力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自 己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品” ，都是 有用之才。 四、学校各项活动状况：用心参与活动，严格要求自我 认真参加学校组织的各项活动。 除婚假七天外从未请假一天， 也未 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 14 / 14 耽误一节课。 上班开会不迟到不早退， 较好的遵守了学校的各项规章 制度，今后继续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道 远任重， 我仍需继续加倍努力， 争取在平凡的岗位上做出不平凡的成 绩. 推荐阅读： 高三语文老师年终工作总结高三语文老师个人工作总 结高三语文老师个人工作总结语文老师个人教学总结语文老师思想 工作总结语文老师教学培训总结 : 成长，我们在路上高三语文老师工 作总结 5 篇