家庭经济困难学生走访活动总结

家庭经济困难学生走访活动总结

家庭经济困难学生走访活动总结 家庭经济困难学生走访活动总结 为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌 握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生， 把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。 我校于 xx 年 8 月 28 日至 9 月 29 日利用下午放学时间，对 23 名家庭经济困难学生进行走访调 查，根据调查实际情况，现总结如下： 1 、了解实际困难。 全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家 中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和 要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。 2 、解决突出问题。 走访时， 要认真听取家长对学生资助工作 ___ 和建议， 解决实际问题。 并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予 一定的资助，免除了学生的校服钱。 3 、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学 生资助政策宣传到千家万户， 及时解答群众对学生资助政策的疑难解 答，扩大国家资助政策的知晓面。 1 、对已受资助学生家庭进行走访。 2 、对正在申请资助的对象家庭进行走访 3 、对特殊困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生 进行家访。 组长：李大勇 第一组：吴定伦、雷德金、王云 第二组：任小涛、邓天玉、袁萍远 第三组：朱锦兵、邓天才、李平雄 第四组：张举林、王冰峰、赵丽华 根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的 ' 见闻，双河小学经济困难学生分为四类： 1 、家庭经济特别困难的学生（ A类）陈志、何木果、胡东浩、 王木果、王布呷、何木呷、胡东翔、何伍各 2 、家庭经济困难的学生（ B类）何伍支、胡永康、何秀美、王 友、何宝慧、何伍加莫、王美 3 、家庭经济一般困难的学生（ C类）谢阿呷、何小刚、陈英、 胡美、胡龙、何伍各、陈强、谢阿牛 （1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远， 还需要步行 30 分钟甚至 40 分钟的时间才能到达学校。 （2）有的学生是单亲家庭。 （3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济。 （4）居住环境恶劣，由于彝族子女较多。 （5）家庭成员都是务农，收入低。 本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正 需要救助的学生手中的原则， 我校完成了此次走访调查任务。 通过此 次经济困难学生的调查， 范文写作老师受到很大的震撼， 一些家庭的 贫困程度超出大家的想象， 很多家长边说边流泪， 大家心里也一阵阵 酸楚。同时也深深地被这些贫困的学生通过一切力量坚持读书深深感 动，更由衷地敬佩这些家庭的家长，他们的憨厚和无声中，透露出一 种伟大和至真的深情！ 希望国家能过加大资助力度， 希望这些学生能 过好好学习，报效祖国。 xx 县 xx 乡 xx 小学 20xx/10/12 某某教育局资助中心： 为落实某某教发【 20xx】201 号文件精神，进一步推进党群教 育实践活动，提升正能量， 构建学校与学生家庭互动机制，解决家庭 经济困难学生上学难的实际问题。 我校成立了以校长为组长， 党支部 书记，副校长为副组长，中层领导为组员的走访慰问工作领导小组， 组织教师深入开展学生家访活动， 走访慰问贫困学生家庭、 看望身体 患病的学生家长， 向家长介绍学生在校学习成长、 学校的教育教学和 管理情况， 把学校的关怀送到学生家庭， 让学校教育和家庭管理形成 合力，共同促进学生的健康成长。 6 月 21 日，22 日。黄校长带中层领导及班主任 10 名教师，分 五组走访慰问了张某某、候某某、晁某某、王某某等 10 名家庭困难 学生，其中多半是学生家长身患疾病贫困家庭和留守儿童家庭。 范文 和学生家交谈孩子在校表现情况及有关惠民政策。 通过家访，受访学生家长普遍了解自己的孩子在校学习生活成 长情况， 了解了学校的教育管理及学校对学生的关心和爱护， 了解了 国家的有关惠民政策。 同学们也纷纷表示要珍惜在校的大好学习时光， 努力学习、严格要求自己，提高自身的综合素质，不辜负学校、老师 和家长的殷切期望，争做一个对社会有用的人才来回报社会爱心。 二〇xx 年六月二十四日 模板 , 内容仅供参考