工作报告之班主任工作反思记录

工作报告之班主任工作反思记录

班主任工作反思记录 班主任的工作反思记录 当我第一次来河西中学实习时，我把“爱心教育”的概念作为自己的标准。要成为一名教师，我需要“爱教育”。要成为一名班主任，我需要'爱教育'。‎ 当我接手第82班的副班老师的工作时，我觉得压力很大。因为这个班级是学校里最混乱的班级，这个班级也是学生最多，有60多人。其中，男生占全国的一半以上。有近50人。这真的很可怕。原来的班级老师是副校长，所以我能理解这堂课是多么混乱。然而，后来我慢慢变得自信，工作非常方便。因为我从一开始就为自己制定了一个原则：我必须坚持“爱的教育”。虽然班主任的工作非常繁琐且耗时，但我在这项工作上投入了大量精力。‎ 首先，班主任是专家 成为一名学习班主任是实现自己价值和实现自己职业生涯的必要条件。如果老师在工作，知识和成就方面有出色的表现，那么你自然会看到所有学生都会自然而然地倾向于相反，如果老师表现出无能或平庸，那么无论你多么温柔，你有多耐心当你说话时，如何善待和勤奋，无论你多么体贴，你都不会赢得学生的真正尊重。我是一名愿意并有能力参加我自己的专业课程的老师。我在课堂上有一些自己的特点：首先，课程准备非常充实，我将收集很多与教科书相关的化学反应。学生也将根据自己的惯例清楚地解释知识。其次，课堂气氛更加活跃，注重与学生的互动，使每个学生真正参与整个课堂。第三，课堂很响，讲话有偏见。速度快，气势雄厚，让学生处于紧张状态。在师生之间也是如此和谐的关系，我成了学生心中的“姐妹”。‎ 其次，班主任和学生得到平等对待 班主任应该给学生一种亲密感，让学生有一种信任感。现在的学生和老师是民主和平等的，他们不再是以前学生对老师的绝对服从。因此，在为学生解决一系列问题时，需要更多的教师和学生之间的平等对话。特别是当我们来实习时，我们比学生年龄大。我们应该学会倾听学生并成为学生的朋友。‎ 第三，班主任是班级文化的创造者。‎ 课堂文化包括精神文化，物质文化，制度文化和行为文化。班主任相当于班上的父母。对于全班同学来说，这个集体住宅需要温暖舒适。班主任需要努力工作。我把它放在课堂上。几个挂对。一些格言等 对于班主任的工作，我在这里实习半年远远不足以学会感受她的本质，但至少这种经历是宝贵的财富，也为真正的职业生涯奠定了坚实的基础。因为这是我的理想，我相信在未来的工作中我会做得更好！‎ 我正在努力，探索，我正在练习一对精致的翅膀，这样每个孩子都可以在21世纪的天空中勇敢地飞翔。‎