班主任工作范文之我的班主任观

班主任工作范文之我的班主任观

班主任工作范文之我的班主任观 ‎ ‎　　班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生，而作为新时期班主任工作更应具备一定的技巧和素质。‎ ‎　　班主任不仅要当好传道授业解惑的引路人，更要走进学生心灵，做他们的知心朋友。平民教育家陶行知说过“带着一颗心来，不带走半根草去”。做一个用心灵耕耘、乐于奉献的班主任，那他教育的孩子们定会茁壮成长。‎ ‎　　下面就我的班主任观浅谈几点：‎ ‎　　一、努力使自己成为一个反思型班主任 ‎　　一名真正优秀的班主任应该是一个善于反思、善于总结的教育者，只有不断地思考才能把一些名家的先进经验内化为自己的东西，只靠蒙头出力是永远也提升不了自己的管理水平，将永远不能成为专业的班主任。‎ ‎　　二、努力成为一名与时俱进学习型的班主任 ‎　　常常有这样的抱怨：“现在的孩子怎么这么难教育，教了这么多年，越教越不会教了”‎ ‎。现在的学生的确与原来的学生不一样了，现在的学生每天接触是电视、电脑等各种信息，视野开阔、思路敏捷，遇到问题，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须不断的洗脑，不断汲取他人精华，要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，努力使自己成为一名与时俱进的班主任。‎ ‎　　三、努力从“管”走向“理”‎ ‎　　魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”当代的独生子女自我约束能力很弱，我们更有责任教会他们自我管理，自我发展，自主教育。教的目的在于不教，教育就是让学生形成能力，成为社会中独立的人。我们不能老把他们捏在手心，贻误他们的发展。在很多时候应尝试着放手，只有放手才能给学生营造一个宽松的、自由的学习生活空间，才能逐步的培养他们的自主意识。班主任管理中做到民主，学生学习和工作的质量都会很高，我们树立了民主观，才能有效调动学生积极性；同时做到扶放结合，能培养学生的独立性、自主性和创造性。‎ ‎　　四、努力提高自己当班主任的教育艺术 ‎　　班主任作为班级的管理者，工作的好坏直接决定着教育结果的成败。多年的教育教学经验，使我深知，做事情光凭自己的一腔热情是远远不够的。我们要从每天的繁琐劳累中跳出来，多一点时间研究育人艺术，当我们不再是为了解决问题而解决问题，而是把每一次的案例当成我们的研究课题，当我们以一种研究与探索的态度去处理问题，也许我们的心态会大不一样，我们的教育艺术也会不断地提升，教育效果也会让我们充分的享受班主任工作的乐趣。‎ ‎　　班主任的工作是一门艺术，它的内涵与境界，永远值得我去探索，值得我去挑战，只有当我们对班主任的工作有了一种全新的认识，才不会把班主任于苦和累划等号，才能在实践中真正追求到当班主任的乐趣。‎