- 2021-04-12 发布 |
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文档介绍
2019学校德育工作计划[五篇]
2019学校德育工作计划【五篇】 小学学校德育工作计划 一、目标和任务: 1、增强对学校德育、体育工作的调研和指导,努力协助解决学校实际问题。 2、继续实行学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式,提升师生对习惯养成重要意义、理解,使学生形成良好的行为习惯。 3、增强读书学习。增强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动,持续提升人员素质,增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。 4、增强德育和体育工作的评价。按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》,通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。 5、组织展开校园文化建设活动。继续增强校园文化场地和氛围建设,组织展开形式多样的校园文化活动:展开“奋发向上崇德向善”主题教育活动、展开国学经典进校园活动,充分发挥环境的育人功能。 6、结合各类活动实践,继续研究如何有效利用学校德育常规活动,创新形式,创设氛围,加深学生道德体验,进一步增强学校德育工作的有效性。 7、继续推动校园一小时体育活动。 (1)掌握学校体育工作总体情况,协同相关股室工作,确保完成肃宁县学校体育工作201x年计划。 (2)组织“学校大课间活动”评比,进一步改进大课间活动的组织形式,进一步提升学生锻炼实效。 (3)组织优秀体育教师,对体育工作薄弱校、潜力校的实行帮扶,到学校体育课和大课间的现场实地指导,通过学习、研究、交流,进一步提升中小学体育课及课间体育活动质量。 (4)指导各校开好校级运动会。各校组织校级趣味运动会。根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目,个人项目和团体项目相结合,尽量扩大学生参与面;趣味性和竞技性相结合,努力提升学生参与的积极性、和学生身体素质。 二、具体安排: 1、德育工作 (1)3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。 (2)4月中小学德育工作评估。 (3)2——7月份:以“”为主题组织展开读书等系列活动。 通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式,引导学生重温先辈奋斗历程,了解中国发展史,激发爱国主义精神,树立高远的理想信念,构筑个人人生梦想;引导学生从孝亲尊师开始,从勤奋学习开始,从强健身体开始,严格律己,在一步步实现个人梦想的同时,为实现中国复兴梦做出贡献。 (4)7— 9月份班主任优秀工作案例征集活动。 (5)9月份“养成教育强化月”活动。 (6)10月上旬班主任素质大赛。 (7)12月下旬“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。 2、体育工作 (1)3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。 (2)大课间操活动总结。 (3)3月体育教师评优课,选派优秀教师参加县中小学体育评优课。 (4)4月上旬举办趣味运动会。 (5)10月8日——15日,完成学生体质健康测试及数据上报工作。 (6)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 初中学校德育工作计划 一、指导思想 以党的十八大和十八届六中全会精神为指导,落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念,以爱国主义教育为中心,以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标,以校园环境文化建设为载体,以全员育人、学科渗透为途径,让生活德育真正走进学生的心灵,扎实展开思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提升德育工作的针对性、实效性和主体性,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,持续促动学生全面发展,努力开创学校德育工作的新局面。 二、工作目标增强德育队伍建设 1、结合上级主管部门相关文件要求,增强师德师风建设,着力提升班主任综合素养,努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;增强德育工作理论学习和研讨,全面提升德育工作者的职业道德水平与育人水平;提升班主任的责任感和使命感;全面提升学校德育工作管理水平。 2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实增强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育,推动学生良好素养的养成,进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的学生形象,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 3、强化常规管理、常规检查。增强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育,推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态化。 4、着力推动心理健康教育。注重学生身心健康,做好学生心理问题的疏导工作。 5、建设良好的班级文化。深入推动班集体建设工作,班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设,各班集体要力争优质、有特色,促使班风、学风进一步好转。 6、强力推动校园文化建设。组织展开内容丰富,形式多样的社团活动,增强育人氛围,提升学生综合素质,提升办学品味。 7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力,分年级组成立“家长委员会”,完善“家长学校”工作。 8、深入展开读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动,努力打造书香校园,形成良好校园氛围。 9、关爱特殊群体学生,努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。 三、工作措施 (一)继续抓好队伍建设,强化德育意识。提升师德水准,增强全员育人。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步完善德育工作制度,制定《xx中学德育工作人员工作量化考核细则》。增强师德建设,持续充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式增强教师队伍建设。进一步提升 各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。 2、增强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作,做好师生的政治思想工作,增强思想道德建设和常规管理。 (1)健全班主任的培训学习制度,积极推动班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法,增强对班主任的培训,明确学习目标,持续充实学习内容;每月一次班主任工作例会制度,交流工作经验,提升教育实效。 (2)进一步完善班主任工作评价机制,修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》,激励班主任工作积极性。 (3)力抓班会质效,促动学生健康成长。主题班会课必须有教案,政教处定期检查主题班会教案;政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况;执行主题班会公开课制度,本学期每年级安排一节。 3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动为契机,努力培养学生自我管理水平和自主创新水平,为的学生搭建成长的舞台。 (二)强化目标管理,加快内涵发展。 1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的初中生;八年级以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的初中生;九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,以“理想教育、健全人格”为重点,致力培养优秀的初中生。查看更多