特色班级创建工作计划

特色班级创建工作计划

特色班级创建工作计划 特色班级创建工作计划 特色班级创建工作计划 特色班级创建工作计划 ‎ 　　创建项目 　　写字特色 　　已取得成效 　　分析 　　大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势有的不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。 　　存在问题分析 　　学生练字时是一种书写，做作业时又是一种书写。究其原因，一个是学生作业多，难以顾及书写质量。另一个是部分学生贪玩。因此，要加强思想教育，引导他们处理好书写与练字的关系。而且要保证学生认真书写的足够时间。采用作业展览等多种方式不断激励学生。从而不断增强“提笔即是练字”的意识。 　　本学期创建 　　目标 　　 　　1．努力提高学生的入体率。 　　2．努力使书写差的学生做到规范化，整齐化。 　　3．争取在班内培养出20个书法小能手。 　　4．通过对书法特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 　　主要创建策略（措施方法） 　　 　　1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。 　　2.认真上好每天下午的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 　　3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。 　　4.要做到课堂指导和课后练 习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。 　　5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 　　6．展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，提高学生的写字技能和水平。 　　7．班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会 　　8．调动广大家长积极性，取得家长支持，举行家长问卷，向家长汇报成绩等。 　　班级开展 　　特色活动安排 　　 　　 　　周次 　　 　　主题 　　 　　 　　活动设计 　　 　　三 　　走近汉字 　　学生收集资料，利用谈天说地栏目轮流讲述一些有关汉字起源与发展的知识 　　五 　　了解名人 　　通过利用多媒体，向学生介绍古代书法家勤学苦练的故事，激发学生的写字兴趣。 　　八 　　品味书法作品 　　多媒体展示引导学生欣赏书法作品，提高学生的欣赏水平，激发学生热爱书法的情趣。 　　十 　　我是小小书法家 　　学生每人完成一篇书法作品，选出优秀者进行表彰奖励，激发学生对写字的热情。 　　十二 　　作业展示 　　由每组成员选出本组优秀作业，进行展示，互相学习，互相促进。 　　十四 　　书法竞赛 　　评选优秀者进行表彰奖励，为班内同学树立学习的榜样。 　　 　　十六 　　家庭作业我最棒 　　评选家庭作业优秀者进行表彰奖励，让其他同学学习。 　　 　　十八 　　经验交流 　　让班内写字特长生介绍自己写好钢笔字的经验。小组内进行谈感受，选出代表，在全班同学面前谈本学期写字感受。 　　 　　十九 　　发放小书法家奖状 　　以鼓励带动全班学生。 　　 　　 　　 ‎