小学读书活动总结2020

小学读书活动总结2020

小学读书活动总结 2020 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。 孩子需要一盏灯去引导他， 无它， 唯是书， 因此书籍的意义非常重要， 生命是不可逆的成长， 如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质 量提高到最高水平， 需要激发孩子的读书兴趣， 培养孩子读书的习惯， 孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓 郁的“书香校园”。五 2 班开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活 动。在这次活动中，同学们积极参与，在书香飘逸班级的新阅读理念 的指引下， 同学们做到一步一个脚印， 有目的，有步骤，有实效， “营 造书香班级，让好书陪伴我们成长”。 首先，我们在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读 书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了 读书带给自己的很多好处。 同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己 在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我阅读，我快乐”的 主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 利用好学校发下来的漂流书，开展好书漂流活动。 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴 含着巨大的潜在的教育意义。活动中，同学们努力做到：读好一本书 ——大家携手共读一本书，读完、读懂 ; 做好一件事——老师带领学 生精读一本书，写好一篇读后感 ; 树好一榜样——树立一个读书好榜 样，实践一种读书精神。 落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书 香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天 下午放学前半小时是读书时间。 每周星期五下午大课间后是读书交流 时间。 开展 “好书推荐” 活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家， 写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。 引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良 好的读书习惯，我和学生们制定了“我阅读，我快乐”的班级读书口 号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引 导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学生 采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培养他们良好的读书兴趣。 将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。 我常常教导学生这样一种道理：“你交流一点知识，我交流一点 知识，对一个人来说就知道了很多知识。”在读书活动中，我要求学 生通过不同的形式进行交流。交流课上，学生对读过的故事进行“讲 一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还 觉得意犹未尽，充分调动了阅读的兴趣，进一步形成了阅读的习惯。 积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引 入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。为孩子 创建了良好的家庭读书氛围， 使学校和家庭形成一股合力， 共同为孩 子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。 本学期，我班开展“我阅读，我快乐”读书活动，从总体上来说 取得了一定的效果， 每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他 们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目 的。在整个读书活动中， 同学们在书海中尽情地遨游， 不断吸收知识， 取得了较为丰硕的成果。 学生的作文水平有了一定程度的提高， 知识 面也扩大了。 通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时 间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去， 还能积极地参加学校组 织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、阅读之星 评比等活动，很多同学读到了品味较高的书籍，做了很多读书笔记， 写出了具有一定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力 地强化了班级的文化氛围， 一定程度上提高了学生的文化品味， 克服 了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。 孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推 荐，与同学传读， 并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比 阅读课外书、交流阅读心得，积极写读书随笔的风气，促进了学风的 良性发展。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们 的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步 ! 模板 , 内容仅供参考