小学五年级班主任个人年度工作总结

小学五年级班主任个人年度工作总结

小学五年级班主任个人年度工作总结 20xx —20xx 学年，我担任五（六）班的班主任和数学教学工作。 一年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事班级管理和教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下： 学期开始，我反复研究新课标，了解五年级数学学生应该掌握的 基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真 反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动 学生学习数学的兴趣。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真 备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经 常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的 业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的 形象去面对学生。 按照小学数学教学大纲进行施教， 让学生掌握好学 科知识。 还注意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱， 多方面、 多角度去培养良好的品德和高尚的人格。 我觉得五年级孩子，应重点培养计算能力和思维能力，为以后的 学习打基础。我坚持每天课前三分钟口算，以提高学生的计算能力。 中午 2—3 道拓展思维题，由简单到较难，以调动学生学习数学的积 极性，开发学生的思维能力和解决实际问题的能力。 在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。 主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认 真钻研教材，认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教 学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多 媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生 学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学任务。 二是抓课堂教学。 我首先组织好课堂教学， 关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相 对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良 好的课堂气氛。 并且我注意了课堂语言的简洁， 课堂提问面向全体学 生，引发学生们的学习兴趣， 课堂上讲练结合， 布置家庭作业少而精， 减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅 导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时 完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思 想教育作为工作的一项原则， 并把这项原则贯彻到教学中。 在辅导后 进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身 心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间 多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生， 教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的 典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的 观念，树立崇高远大的理想。 1 、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。 2 、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好，两极分化 比较严重。 3 、基础知识掌握不牢固，理解能力较差，知识学得较死，没有举 一反三的能力。 4 、自己的知识面较窄，教学理论掌握的少，需要找到一种好的、 适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学路子。 1 、注重培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。 2 、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主， 多一些关爱。 3 、坚持练习口算和计算题，提高计算能力、对于应用题教给学生 分析方法，培养思维能力。 5 、认真钻研教材，把握教材的难，重点。砸实基础知识。 6 、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通， 找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。 7 、工作尽可能做细，考虑周全。细节往往决定成败。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的 教学水平， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导， 相信一切问题都会 迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 模板 , 内容仅供参考