2020小班第一学期班级工作计划3篇

2020小班第一学期班级工作计划3篇

‎2020小班第一学期班级工作计划3篇 ‎【篇一】小班第一学期班级工作计划样本 ‎　　基本情况分析：‎ ‎　　本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访情况来看，三代同堂与平时日常起居由老人照顾的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的能力上也相差甚远，给常规的活动带来一定的难度。因此本学期我班将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。‎ ‎　　工作目标：‎ ‎　　依据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”‎ ‎　　具体要求与措施：‎ ‎　　一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。‎ ‎　　1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观察入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子交流。‎ ‎　　2、创造一个友爱和睦整洁的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。‎ ‎　　3、以游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。‎ ‎　　4、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。‎ ‎　　5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。‎ ‎　　二、合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。‎ ‎　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的'活动，在时间的分配上做出弹性的安排。‎ ‎　　2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。‎ ‎　　3、根据本班幼儿动作发展水平现状及幼儿发展指标，把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。‎ ‎　　4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。‎ ‎　　三、班级管理：‎ ‎　　1、两位搭班教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持一致。‎ ‎　　2、两位搭班教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。‎ ‎　　四、家长工作：‎ ‎　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。‎ ‎　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况。‎ ‎　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】小班第一学期班级工作计划样本 ‎　　一、我班班级情况分析 ‎　　我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。‎ ‎　　二、班级工作总目标 ‎　　认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。‎ ‎　　三、教育目标 ‎　　(一)健康 ‎　　(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。‎ ‎　　(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。‎ ‎　　(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。‎ ‎　　(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。‎ ‎　　(5)在老师的.帮助下克服困难，愿意参加活动。‎ ‎　　(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。‎ ‎　　(二)语言 ‎　　(1)能听懂普通话并会说普通话。‎ ‎　　(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。‎ ‎　　(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。‎ ‎　　(三)科学 ‎　　(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。‎ ‎　　(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。‎ ‎　　(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。‎ ‎　　(四)社会 ‎　　(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。‎ ‎　　(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。‎ ‎　　(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。‎ ‎　　(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。‎ ‎　　(五)艺术 ‎　　(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。‎ ‎　　(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。‎ ‎　　(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。‎ ‎　　四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。‎ ‎　　1、按幼儿园的要求进行消毒。‎ ‎　　2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)‎ ‎　　3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。‎ ‎　　五、家长工作 ‎　　1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。‎ ‎　　2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】小班第一学期班级工作计划样本 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。‎ ‎　　二、班级情况分析：‎ ‎　　1、我们班一共有肖xx、胡xx、王xx三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。‎ ‎　　2、本班现有幼儿35名，其中10名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。‎ ‎　　本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。‎ ‎　　三、班级工作内容及目标：‎ ‎　　(一)班级管理工作：‎ ‎　　有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。‎ ‎　　具体措施如下：‎ ‎　　1、组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。‎ ‎　　2、关注本班教师的工作和生活，营造团结的工作氛围，做到班上老师3位一体，配合默契。‎ ‎　　3、班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。‎ ‎　　4、上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好：录音带和电视机是否已关好。‎ ‎　　5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。‎ ‎　　6、建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。‎ ‎　　(二)教育和教学工作：‎ ‎　　把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中：重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。‎ ‎　　具体发展目标如下：‎ ‎　　健康领域 ‎　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快：‎ ‎　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力：‎ ‎　　3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己：‎ ‎　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。‎ ‎　　语言领域 ‎　　1、乐意与人交谈，讲话礼貌：‎ ‎　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语：‎ ‎　　3、能清楚的说出自己想说地事：‎ ‎　　4、喜欢听故事、看书：‎ ‎　　5、能听懂和会说普通话。‎ ‎　　社会领域 ‎　　1、能主动的参与各种活动，有自信心：‎ ‎　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心：‎ ‎　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则：‎ ‎　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感：‎ ‎　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。‎ ‎　　科学领域：‎ ‎　　1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲：‎ ‎　　2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题：‎ ‎　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果：‎ ‎　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣：‎ ‎　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。‎ ‎　　艺术领域 ‎　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美：‎ ‎　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验：‎ ‎　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。‎ ‎　　(三)卫生保健工作：‎ ‎　　1、配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。‎ ‎　　2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。‎ ‎　　3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作 ‎　　(四)家长工作：‎ ‎　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。‎ ‎　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。‎ ‎　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。‎ ‎　　4、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。‎ ‎　　四、具体实施措施：‎ ‎　　1、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。‎ ‎　　2、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。‎ ‎　　3、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。‎ ‎　　4、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。‎ ‎　　5、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。‎ ‎　　6、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。‎ ‎　　7、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。‎ ‎　　8、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。‎ ‎　　9、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长程度的配合，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。‎ ‎　　五、本学期重大活动安排：‎ ‎　　1、8月整理卫生环境：完成各类计划。‎ ‎　　2、9月召开家长会，创设主题环境。‎ ‎　　3、10月配合幼儿园迎接武汉市示范园复查。‎ ‎　　4、11月全园秋季运动会。‎ ‎　　5、12月“庆元旦”庆祝活动。‎ ‎　　6、1月家长评园活动：完成各类总结。‎