秋季班主任工作总结

秋季班主任工作总结

秋季班主任工作总结 一、我从小处入手，抓好学生的日常行为习惯及养成教育，狠 抓学生的思想教育工作， 及时抓住学生点滴的情绪变化， 及时解决问 题。作为初二的学生，是最容易发生转变的时期。许多学生开始在思 想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常 常会自认为自己已经长大， 不再需要这些条条框框的约束， 因而在思 想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期 伊始之际，召开班会，制订了班规，让学生进行学习，并体会遵守规 范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常 学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对 同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培 养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情 绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心， 而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。 二、积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师 多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高 学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况， 适时的抓住学生中存在的 问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，做出 个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同 时， 在课堂提问、 单元测试、 月考、 模拟考试、 竞赛中引入竞争机制， 激发了他们的学习动力。 三、 积极会同各学科教师积极备好学生， 探讨教育学生的方法， 用大家的智慧解决问题。 本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨 论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生， 积极的向各位教师学习先进的班级管理、 学生教育的经验， 取得了较 好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况， 共同管理教育学生。 尤其是在期中考试以后， 以各种形式积极同家长 联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同 管理教育学生的目的。 四、 完善班级的管理制度， 继续将竞争机制引入班级管理当中。 班级实行竞选与班级考察相结合， 继续实施授权班干部的手法， 锻炼 学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发 动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学 生的能力。 五、至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟 踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部 分学生养成了较好的学习习惯； 三是各位任课教师悉心教导， 同学间 互帮互助。因此， 整个班学生的成绩都有了不同程度的提高，学风也 有了较大的转变， 大部分学生都有了主动学习的习惯， 班级也形成了 较为浓厚的学习氛围。 在期末的统考中， 各科成绩也有了明显的起色。 六、我动员学生积极参加学校和上级组织的各项活动。在本期 中， 我班取得了令人满意的成绩： 有多人次在中国未成年网站获奖和 发表文章； 我班在全校的体操比赛中获得了一等奖； 有 3 人在全校的 征文比赛中获得了一、二等奖⋯⋯ 模板 , 内容仅供参考