2020年—2020学年度八年级班主任工作计划_0

2020年—2020学年度八年级班主任工作计划_0

‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎2020年—2020学年度八年级班主任工作计划 ‎ 　　全新的征程，全新的挑战。今年我担任八年级（1）班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导这批学生认识自己、提高自己。下面是我这学期的工作计划： 　　一、指导思想 　　坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 　　 　　二、工作目标： 　　　由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较弱，但学生的学习热情还算可以，因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。 　　 　　 　　三、重点工作 　　1、安排班级活动 　　 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。 　　 　　 　　2、营造向上氛围 　　根据八年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。 　　(1)制定并修改班级公约、班规。 　　(2)布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。 　　(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 　　 　　3、指导培养班委干部 　　　班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。 　　第一，帮助班委干部树立威信; 　　第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法; 　　第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力 　　求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的 　　舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性 　　和进取心。 　　 　　 　　4、做好安全防范工作 　　　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，确保不出安全事故。 　　 　　 　　总之，作为一名班主任，重在有爱、有智慧、有方法。我将不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新要求，做一名出色的班主任。 　　 　　 　　八年级语文上册教学计划 　　 　　根据新颁布《初中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序开展。 　　 　　一、教材简析 　　本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会２００1年初审订通过的《义务教育课程标准苏教版实验教科书语文八年级上册》。本教材分为六个单元该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。 　　 　　二、班级学生现状分析 　　从整体来看,这两个班级的学生少一部分同学爱好语文，好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高。但仍有部分同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领。 　　 　　三、教学目标 　　1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形 成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的氛围，打下基础。 　　2、学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下： 　　a、把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 　　b、这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 　　c、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 　　d、要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 　　e、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 　　f、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 　　 　　四、教学措施 　　1、本学期的重点做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。 　　2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 　　3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行 　　分类，形成经纬交织的网络。 　　4、根据学生的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。 　　5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求 　　学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的 　　习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。 　　6、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、 　　好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外 　　读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 　　7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。 　　8、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍 　　的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。 　　9、多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高 　　自己的能力。 　　10、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作 　　用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别, 　　要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。 　　 　　五、本学期个人提高计划 　　1、业务提高计划 　　（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。 　　（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。 　　（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实 　　际。 　　（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。 　　（5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的 　　书法。 　　2、计划阅读书目 　　（1）外国名著：《安娜·卡列尼娜》、、《飘》、《普希金诗选》、《时文选萃》 　　 　　 　　 ‎