教师实习总结2020

教师实习总结2020

教师实习总结 2020 时光荏苒，转眼间我们一学期的实习结束了，回望这四个月的实 习， 我受益匪浅。 从看老师上课、 记听课笔记， 到尝试站上讲台讲课， 在与四年级 2 班的老师和同学们从陌生到熟悉的相处过程中， 我感受 到了作为一名老师的不容易，也感受到作为一名老师的幸福 ; 同时让 我对教师有了一个更深层次的认识和理解。 应学校的安排，我是第二周才开始进入实习班级的，没有特别正 式的介绍， 我静静的坐在了教室的最后， 接下来的一周我每天都会按 时到教室听课， 经过一周的观察我感觉我所在的班级的孩子大部分属 于特别调皮的孩子。 作为一名实习教师， 我们没有资深教师的丰富经 验，也没有班主任的威严，孩子们不害怕我。因此，课堂纪律的管理 便成为了一件令我头疼的事情。 应对课堂上那几个调皮的学生， 真的 是不知道该如何下手的感觉。“安静 ! ”，“不要说话了”成了我的 口头禅，在自习课上对他们发火，呵斥那些不遵守纪律的孩子。没想 到长大后，我成了小时候最讨厌的那种人。课下我向班主任请教，渐 渐明白是我严厉的目光切断了学生的思维， 是我冰冷的面孔熄灭了学 生心中的热情，而积分要比减分效果好，表扬要比批评有意义。对待 好学生要恩威并施要做到及时批评，适时鼓励。 让我印象最深刻的一节课是是，我给他们上的一节《三角形三条 边的关系》。我准备了一个魔术导入，上课之前我在试讲的时候，我 预设我说“老师要给大家变个魔术，想看吗 ?然后我在在黑板上用长 度分别为 15、13、10 厘米的三根小棒首尾相连围一个三角形，问他 们这魔术怎么样 ?”他们肯定会说“不好”。没想到，真正上课时当 我问出“老师表演的魔术好不好”，学生们竟然响起了掌声，让我惊 喜不已。同时让我陷入沉思，对老师拙劣的演技，孩子们给出的是掌 声， 而对于他们偶尔的顽皮， 不经意的小错误， 老师给予的是宽容吗 ? 这让我明白每个人都期望自己能得到别人的肯定。 得到了肯定后， 良 好的情绪会给你带来下一次成功得到肯定的可能。 大人如此， 小孩亦 如此。美国教育心理学家曾总结： “如果孩子生活在批评中，他便学 会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐 惧中，他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如 果孩子生活在受欢迎的环境中， 他便学会钟爱别人。 如果孩子生活在 安全中，他便学会相信自已和周围的人们。如果孩子生活在友谊中， 他便会觉得他生活在一个多么完美的世界。 ”只有良好的学习氛围与 融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课，期盼上课。 有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就 是一个完美的教师。”谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他 才能教育孩子， 每一个孩子都是可爱的， 虽然他们有的可能学习成绩 差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生 病的同学回家，谁能说他不是个好孩子呢 ?虽然书本知识的灌输是很 重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境， 在鼓励学生的人格力 量的成长上，个性张扬的发展上，是同样不容忽视的。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教 育的原动力， 教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。 也许这句话的真 正含义还需要我慢慢体会。 谢谢孩子们教会我成长， 教会我如何去爱， 我会一直记得这段实习的经历。 在此特别感谢指导老师刘老师以及实习班主任武老师在这一学期 的悉心指导与帮助。 模板 , 内容仅供参考