2019政史地教研组工作计划范例

2019政史地教研组工作计划范例

‎　　【导语】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于《2019政史地教研组工作计划范例》文章是XX为您搜集的，希望对大家有所帮助！‎ ‎　　【篇一】‎ ‎　　本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：‎ ‎　　一、更新教育理念：‎ ‎　　认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动?探究?合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。努力培养学生的综合素养。‎ ‎　　二、必须做好的具体工作：‎ ‎　　1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。‎ ‎　　2、认真抓好教学常规的落实。‎ ‎　　(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;‎ ‎　　(2)抓好学生的课外阅读 ‎　　(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”‎ ‎　　3、以教研促教学水平和教学质量的提高。‎ ‎　　(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。‎ ‎　　(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;‎ ‎　　4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。‎ ‎　　5、注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。‎ ‎　　6、各备课组认真做好本组活动计划。‎ ‎　　7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。‎ ‎　　8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。‎ ‎　　二、夯实教学的常规工作 ‎　　1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。‎ ‎　　2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。‎ ‎　　3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。‎ ‎　　4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。‎ ‎　　5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。‎ ‎　　三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。‎ ‎　　1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。‎ ‎　　2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。‎ ‎　　3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。‎ ‎　　四、扎实教科研工作 ‎　　1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。‎ ‎　　2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。‎ ‎　　五、探索各备课组优势发展 ‎　　1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。‎ ‎　　2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。‎ ‎　　3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。‎ ‎　　六、发挥骨干教师的引领作用 ‎　　充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、教研组概况 ‎　　我组现有一级教师1人，高级教师4人，二级教师2人。全组教师均为大学本科以上学历，一位教师担任学生科科长，一位年级组长，2位班主任，教研组成员的平均年龄为38岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。‎ ‎　　二、教师师德表观 ‎　　教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。‎ ‎　　三、教研组工作 ‎　　1、强化业务学习，转变教师观念。‎ ‎　　本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。‎ ‎　　2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。‎ ‎　　积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中是各科担任班主任工作比例的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。‎ ‎　　3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。‎ ‎　　(1)有明确的教学计划。‎ ‎　　为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。‎ ‎　　(2)定期集中备课。‎ ‎　　(3)更新教法，提高课堂教学实效。‎ ‎　　(4)命题组卷严格规范。‎ ‎　　考试、测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。‎ ‎　　(5)作业精心设计并做到适量。‎ ‎　　在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。‎ ‎　　4、注重教科研活动，深化教育教学改革。‎ ‎　　教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习，积极参加教研活动，汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。‎ ‎　　5、做好了对新教师的带教工作。‎ ‎　　本学期我组教师通过传、帮、带，使所有老师很好的完成了各项工作。‎ ‎　　四、今后工作的努力方向。‎ ‎　　尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。‎ ‎　　总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。‎ ‎　　【篇四】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。‎ ‎　　二、夯实教学的常规工作 ‎　　1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。‎ ‎　　2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。‎ ‎　　3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。‎ ‎　　4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。‎ ‎　　5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。‎ ‎　　三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。‎ ‎　　1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。‎ ‎　　2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。‎ ‎　　3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。‎ ‎　　四、扎实教科研工作 ‎　　1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。‎ ‎　　2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。‎ ‎　　五、探索各备课组优势发展 ‎　　1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。‎ ‎　　2、地理备课组：全面实践信息科技与地理学科的整合;强调课堂地理图册的重要性和突出地位。‎ ‎　　3、历史备课组：课内渗透中华传统美德，体现人文思想;课外开展中华传统美德主题活动。‎ ‎　　六、发挥骨干教师的引领作用 ‎　　充分挖掘本组教师资源，发挥骨干教师的引领作用，推动本组专业化发展。我组的教师资源比较丰富：区级骨干教师三位、校级骨干教师一位、高级教师三位。通过骨干教师的课堂教学展示和评课活动，推动我组建设，提高专业化水平。‎