2020年小学第一学期教导处工作计划范文

2020年小学第一学期教导处工作计划范文

2020 年小学第一学期教导处工作计划范文 　　一、指导思想　　以市局学区学校工作意见为指导，努力推进"高 效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升"等工程，着力打造"轻 负担、高质量"的 xx 模式"思路，努力提高教学质量，为教师的发展做 好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品 味的全面提升。 　　二、工作思路　　新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学 校工作思路的要求。本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项 工作，落实二项改革，全面开创教育教学新局面。 　　围绕一个中心：以"减负提质"为中心。 　　强化二项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、 月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管 理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开 展丰富有效。三落实课堂模式改革，积极开展以"学练导"模式的课堂教 学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训"学练导"课堂 模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 　　三、主要工作措施　　（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真 提高教学质量。 　　积极扎实开展"高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升" 等工程。继续推进"减负提质"改革实验，建立学生课业负担监测、举报、 公告和问责制度，着力打造"轻负担、高质量"的 xx 模式。 　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课， 杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学 生等现象，值日组长加强随堂检查。 　　2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化 平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提 高课堂教学质量。要求做到"集体备课经常化、个人备课具体化、课堂 教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化"。 （1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课， 发现问题，及时指出。（2）严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模 式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在 5 年以内的（包括 5 年），备总课时 1/2（学练导模式）的教案，教龄在 6 年以上 XX 年以内的（包括 XX 年），备总课时 1/3（学练导模式）的教 案，教龄在 XX 年以上的，备总课时 1/4（学练导模式）的教案，其他的 可电子稿，杜绝没备课上课情况（白课的一月月评备课项 0 分）。教师 每周上交一节完整的导学练教案（包括教学内容、教学目标、教学重难 点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思），教导处 认真做好每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。（3）严格上 课管理。提倡认真钻研教材，打造具有"学练导"特色的"高效课堂"，从 学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效 性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课 堂效果。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对 待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批 改要严格执行的有关规定，要做到"有发必收、有收必批、有批必评、 有错必纠"。（要做到精选、先做、批改、反馈） 　　3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的 同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问 题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课 形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特别是今 年的体育课，没有场地，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体 育课）。 　　4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒 体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 　　5、继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于 15 节，学校领导、 教研组长每学期听课不得少于 20 节），加强随堂听课力度，领导要深入 课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动 态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学 习效果。 　　（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。 　　1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研 组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽 量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实 际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公 开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动 的总结以及资料的整理工作。 　　2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合本 组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织， 有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。 　　3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工 作（学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建设课题等）。 做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。继续执行瑞安 市、温州市级以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度外， 对科研态度积极，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。 　　4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成 长。 　　5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势， 认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。 　　（三）、探索模式，追求实效，提高质量。 　　积极探索课堂模式的改革，继续寻求学练导课堂模式的理论的支持 与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推进课改；落实二 大目标：①培养学生的主动精神，②培养学生的学习能力；遵循三项原 则：⑴强学弱教，⑵多学少教，⑶先学后教。因此在课堂教学中，要以 "学练导"有效教学模式构建为中心，打造学练为主的课堂，促进学生主 动学习。构建高效课堂要确保这四点明确目标（这节课让学生获得什么， 获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学 生怎样获得？提倡中高年"先学后教"就是让学生自主学习、合作探究。 学生自学能解决就要让学生先自学，教师不急于讲；不会的可通过小组 合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先 让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与 说的机会。）课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）。 　　2、教学质量 　　教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候 对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重点做好以下几 项工作　　⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范 课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课（每位教师每学期 上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等）， 并将考核结果纳入学期末量化成绩。 　　⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并 且做好：⑴、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步 进行；⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之 重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年 级期末检测工作（准备在本学期对六年级进行月考制度），教导处与学 科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年 级毕业检测中取得好成绩。 　　（3）、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一二年 级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标； 数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标； 英语学科：单词的认读与书写达标；科学学科：各单元知识达标；总之 各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是 300-500 元。 　　通过各种达标促进素质教育的不断深化。 　　（4）、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班 级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。 要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高 学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采 取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教 育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化 的质量监测评价标准，建立教学质量奖， 　　3、深化各种活动，让每个学生学有所得。 　　继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、班级 读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质，以第二兴趣活动课为 重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、 舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活 动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成绩，为培养我校合格 加特长的学生打下扎实的基础；努力创造条件，切实落实综合实践活动 课程,打造符合我校发展的综合实践活动课；继续开展班级读书会活动， 各年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考评制 度。 　　（四）、　改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提 高教师素质。 　　1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。 　　⑴、读书活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著 2-3 本，每本理论书籍名著要求有 1000 字以上的专题读后感和 XX 字以 上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在《教师自我发展手册》中。 并把自己的学习心得用 ppt 形式，在教师会上交流。 　　⑵、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。 a 本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动（每人开课），把自己本学 期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将 开展听讲座、外出学习等活动。b 参加学区教学联盟，促使我校教师更 快更好发展。 　　2、规划自己，不断完善。 　　根据学校 3 年发展规划，教师要根据自身的实际情况，制定相应的 3 年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在"十一个一"中，完 成自己的规划，不断完善自我。（十个一包括） 　　(1)、教师基本功三笔（期初、期中、期末各一张）；(2)、每学期 听课 15 节，并有简单的评课；(3)、每学期听课主评 1 节课；(4)、每 学期上 1 节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）(5)、每学期精读 1 本教育专著（共读一本书），完成 10000 字学习笔记，写出有质量的读 书心得，并在教师会上交流；(6)、每学期制作 1 件精品课件；(7)、每 学期撰写 1 篇论文（案例或教育叙事）；(8)、作校级经验介绍一次(9)、 每学期提交学科命题 1 份,并作分析；(10)、每月写 4-8 篇博文；申报 一个课题，并扎实开展课题研究；(40 岁以上教师要达到 40 分,40 岁以 下的要达到 60 分.) 　　3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成功 的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种 途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位 教师写教学反思或教后记或教学一得（40 岁以下每月 2 篇，40 岁以上 的每月 1 篇，并发在博客上或读书摘记上）教学反思每次月评必须超 1/3。 　　4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水 平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用"走出 去，请进来"的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动， 博采众长，拓宽教学思路。 　　总之，xx 的教学工作以"学生第一，学习第一；成功第一，成长第 一"的办学理念为中心，积极进取，努力提高教学质量。