农村小学教导主任工作计划例文

农村小学教导主任工作计划例文

【篇一】农村小学教导主任工作计划例文 一、指导思想： 根据市教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓 手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，加强备课组和教师培训力度建设，进一步 探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，进一步强化有效教学管 理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校各项工作在原有成 绩上有较大发展，不断提升华小竞争实力。 二、工作目标： 1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学 效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。 2、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不 断规范教师的教学行为。 3、规范教研组(备课组)活动流程，提高教研组(备课组)活动的质量，促进教师“教”和 “研”能力的提高，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的研究。 4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。 5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理， 做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。积极做好巡课工作，要严 格执行调课审批、登记制度，没有特殊情况不得随意调、代、改课。 2、组织教师继续认真学习《华城小学教学常规要求》，教导处将以此为标准对教师的教 学工作按月进行全面、规范、细致的检查，继续做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计” 的研究工作。 3、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有 记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长 汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 4、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期 召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力 提高课堂教学的时效性，力争在 20xx 年质量调研中取得辉煌成绩。 5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱 心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教 学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。每双周根据研训中心规定 的时间进行备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问 题。单周进行大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。 2、特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况; 对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地采取有效措施予以解 决;对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。做好 对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。 3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动 性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究， 使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。 4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即 “展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步 都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。 5、学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研 组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评出等次，学 校对优秀备课组进行奖励。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“华小十大优秀 团队”的候选团队。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手， 认真执行“一主三翼式”的语文课程，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营 造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文 素质，促进学生的发展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学 生体会到数学就在身边，努力提高 40 分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算 意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活 动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言 技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生 学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。 做强青少年科技教育特色项目，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动， 培养学生的科学素养。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能 力。加强体育锻炼，提高达标率，努力降低近视率。 (四)教师培养：立足平台、超越发展 1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强 对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干 教师的优势，对青年教师的培养，通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培 训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期 将以“构筑理想课堂”为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 1、完善教导处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教导处绩效工资考核细则，更好 发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、认真做好日常考查的命题与阅卷工作，命题要以知识与技能、过程与方法、以及情感 态度与价值观为纬度，要利于学生的自主发展，在注重双基的基础上，要增加动手实践题和 综合性题。试卷由组长把关，期中及期末的调研或考查由教导处统一把关。教师要善于从考 查中发现问题，及时改进自己的教学。 3、加强质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年 级部分学科进行质量抽测。教研组根据进度安排，及时进行单元检测，并认真总结反思并上 交单元质量检测反馈表。每次调研结束，教师认真完成教学质量分析，教导处都将开一次质 量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 【篇二】农村小学教导主任工作计划例文 一、指导思想 弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效 能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索“简 约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素 养，促进每一位学生的化发展。 二、工作目标 1.以“xx”课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手，积极探 索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。 2.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。 3.以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培养，加强对新教师的指导 和引领，快速提升其业务能力。 4.进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素 养及综合素养的提升。 5.建设数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的 整合。 三、工作重点 （一）加强教学常规管理，加强质量监控。 1.开足开齐各门课 学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课， 加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究 其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过 6 小时;小学一、二年 级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在 1 小时;学生每天在校体育活 动时间不少于 1 小时;小学生每天睡眠时间不少于 10 小时。 2.把好“三关” (1)把好备课关 A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目 标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把 一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。 二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核 心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促 进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检 查的项目。 B、抓好集体备课 加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每 人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质 量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课 组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，提高习题组及命题试卷 的质量。 (2)把好上课关 A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。 B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培 养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到 及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证 3-5 分钟的课堂作业时间。英语重 点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学 生学习活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作， 向课堂 40 分钟要质量 (3)把好辅导关 做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的 学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课 业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现“四 性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力 缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间， 课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。 （二）加强教学研究;加强教师队伍建设 1.加强备课组、教研组建设。 继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效 开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与 难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课， 如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。 各教研组计划分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。 每月有一次校内的教研组公开展示活动。 2.开展课堂教学研讨活动。 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以 “改进教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教 师示范课、青年教师汇报课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提 高，加快教师的专业发展。 3.加强教师的业务培训研修。 (1)学科素养培训，继续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使教师在逐步积累 中提升学科素养。 (2)教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛继续探讨“简约开 放”教学主张下的好课讨论，分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的教师演绎的“简 约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探索。 4.加强骨干教师的辐射作用 除了要主动承担校级对外展示课之外，必须在学校执教一节展示课，课的内容可以是录 像课内容、也可是在外校执教的公开课。 5.加强青年教师的培养 本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新教师开设“启智”论坛，对新教师进行 系统的培训，加速新教师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的教师开展好“园丁杯” 评课活动。 三、丰富学科活动，凸显学校特色 (一)书香特色经典书香润人生 11 月底至 12 月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读习惯， 培养阅读兴趣，认识新的作家，购买有益的读书，各年级也针对读书主题进行了学生活动， 在阅读日这一天充分享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进行一次课外阅读知识竞赛。 每年级语文老师根据本学期所读漂流书目，商量后制定课外阅读知识竞赛题目。这样的竞赛 目的为帮助学生培养良好的阅读习惯，能反复阅读和深入阅读，识记书本上对自己有用的知 识。同时提高语文素养。老师们借此机会，根据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活 跃学生的阅读思维。 (1)把课外阅读列入课表，单周一节课(上课内容为带领学生一起读漂流书)学校组织教研 组长进行抽查。 (2)《快乐阅读指导手册》作为导学单漂流进课堂。准备一本课外阅读记录本。老师根据 学生阅读情况进行打分，期末每班推荐 5 名小书虫，进行颁奖。 (3)结合元旦进行一站到底的课外阅读比赛。 (二)科技特色 1.继续天文特色的打造 在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中继续开 展天文兴趣小组，定期到上海参加天象观测活动，促进学生实践能力的提高及科技素养的提 升。 2.借助校外专家助推课程改革项目，科技活动序列化 (1)校本教材进课堂(除了《仰望星空》进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活 动时间)形成学校特色。 (2)根据万伟老师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现 状分析，再到科普阅读、科普电影的推荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信平台全 面向全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。 (三)各类学科活动 1.语文 (1)进行推普周宣传活动。倡导学生说规范话，写规范字。各年级将分两个板块进行丰富 多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将普通 话正确、清晰地表达出来;四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场 作文等，主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来，尽量讲求美观。 (2)在学期末进行语文基础训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年 级阅读理解赛，通过比赛配合期末复习，夯实学生语文基础。 (3)语文校本教材进课堂。 2.数学 (1)坚持口算月调研制度。首先加强平时口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量 上报。本学期口算调研 3 次，评优则在最后一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分 方式，再一次提高了全校学生的口算水平。 (2)数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学习内容，开展学生数学趣味 竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。 (3)做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材 的培训，体会编写意图，沟通前后联系。 3.英语 (1)英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等，关注学生口语表达能力， 提升语言运用能力。 (2)英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不 断提高学生的文本素养及综合能力。 (3)做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的交流与合 作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组教师把握教材的能力。 【篇三】农村小学教导主任工作计划例文 20xx—20xx 学年度第一学期已经开学了，学校教导处在上级的领导指示下，按照相关的 文件要求，根据学校的具体工作部署，特制定工作计划如下： 一、指导思想： 以十 x 大报告为指导，根据县局教研室和学校新学年的工作重点，学校教育教学教研工 作将紧紧围绕学校的工作目标，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革 为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点 和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力， 积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面实施素质教育，提升学 校教育教学质量。 二、德育工作： 贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际， 融德育工作于教学实践中，日常生活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征 的各种活动。坚持要求每周上好一堂周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间对学生进 行有针对性的教育。 三、本学期教学工作与发展目标： 1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教 学理念指导课程改革的实践。 2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学 质量的调测、监控。 3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精 良的教师队伍。 四、具体工作及措施： (一)加强教学常规管理，提升教学管理水平 1.坚持按课表上课。严格执行省课程计划，按规定“开齐、上足、教好”各类课程。继 续落实巡课制度，加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行 督查。 2.改进备课模式。本学期语文教研组要求通过年级组集体备课，认真钻研教参、阅读教 材，在教科书上以备注和圈注的形式呈现二次备课的结果;青年教师提倡在集体备课的基础上 将上课的思路写在备课本上，每周一次的反思和作业设计都要求尽量在备课本上呈现，特别 加强对单元检测分析课的备课力度。 3.规范作业要求。严格控制作业量，自觉执行教育部拟出台的《小学生减负十条规定(征 求意见稿)》的规定，小学尽量不留书面家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。 教师要注意随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误，分析原因，对症下药，举一反三。 4.注重后进生转化。教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶，并认真记 录对学困生帮扶的过程和效果。对学困生应采取面批、面教或个别辅导，教师要有爱心、热 心、耐心，始终对学生充满信心，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们自觉 发奋努力。 5.加强教学常规检查。全面完善规范教学常规管理，倡导从严治教，依法从教原则，确 保教学工作的良好秩序，确保教学环境的舒适与温馨。坚持教学常规检查的高标准要求，继 续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导，注重质 量评价，为年度业务考核提供详实的、可靠的依据。 (二)强抓教师队伍建设，提高教师队伍素质 为了积极调动全体教师的工作热情和主人翁意识，提高教学点教学质量，逐步打造一支 具有较高凝聚力、战斗力的队伍，本学期我们要继续做好以下这些事情： 1.构建温暖和谐的教师队伍。树立学校大家庭观念，所有教师都要把自己当成学校人， 行政领导班子要多多走进教师身边，与诸多老师尤其是新进教师进行多交流、多沟通，以实 现和谐相处的目标。 2.抓学习促教师成长。继续抓教师的自学、自悟、自我提高，探寻一条“教师自己培养 自己”的成长之路。 3.进一步加强青年教师培养。本学期学校将继续实施“青年教师培养计划”，为青年教师 搭建平台，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。 (三)立足课堂主阵地，深化课程改革 围绕“惜课内之时，减课外之负，增课堂之效”教研目标，积极开展各项教学活动，向 四十分钟要质量 1.展示课堂教学活动 (1)家常课教学研讨活动。旨在通过研讨活动对新进教师教学情况进行了解和诊断，提出 教学建议。 (2)专题教研课。以学科教研组为单位，围绕某个专题研究问题进行教学设计，并以所确 定的教学内容进行课堂教学展示活动。如课堂上如何落实学法指导、现代化教学手段在课堂 教学中的合理运用、如何让学生的自主学习更有效、如何上好作文评讲课等等。每次教研课 后，教研组要及时组织教师评课，在研课、上课、反思的过程中，促使广大教师互相取长补 短，提升教材分析把握能力，提升课堂教学驾驭能力，掌握现代教育技术。 (3)校际交流课。为了展示我校的教研动态，加强与外校的合作交流，达到共同学习、共 同提高的目的，我们将切实组织开展校际交流教学观摩活动，为提高教师的课堂教学水平起 到进一步的促进作用。 (4)各类评优课。积极组织青年教师参加各级优课评选活动，为他们提供展示的舞台，借 此打磨他们的业务素质和课程实施能力，提高课堂教学质量，促进青年教师的专业化成长。 2.扎实教学研讨活动 抓实过程管理是提高教研活动效果的基础，教导处从去年开始狠抓教研过程管理，对教 师的参与率进行管理，对教师的教学研讨进行过程管理，全体行政人员分成四组参与到听课 和评课的全过程中去，以引起参与教师的重视。议课活动也力求及时高效，全程参与行政必 须发挥示范、引领作用，分年级、分学科及时反馈在教学中收获与得失。 (四)重视学生非智力因素的培养，为学生营造快乐的教育环境 1.重视艺体活动的开展。继续落实“健康第一”思想，促进学生身体素质的全面提高， 全面实施《学生体质健康标准》，力求使学生体质健康达标。 2.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履 行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。 积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作，充分发挥其 在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。 五、分月活动安排： 九月份 第一周卫生安全活动周(9 月 1 日—9 月 7 日) 1.各部门、年级组及教师个人上交各项教学、教研计划; 2.做好学校及其周边隐患排查工作; 3.做好迎接县教育局新学期开学检查工作; 4.做好教学点的开学检查工作; 第二周暑期征文活动周(9 月 8 日—9 月 14 日) 1.做好暑期读一本好书征文的修改、推荐、评选工作; 2.征订下学期教材; 第三周推普工作活动周(9 月 15 日—9 月 21 日) 1.组织开展第十七届全国推普周活动; 2.切实加强附设幼儿班教师的指导培训工作; 3.做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作 第四周教学研究活动周(9 月 22 日—9 月 28 日) 1.召开“新学期教学教研”研讨会议。 2.开展新进教师推门课听课活动。 3.认真做好“班班通”和“教学点教育资源全覆盖”专题培训工作; 十月份 第一周爱国主义活动周(9 月 29 日—10 月 5 日) 1.组织开展国庆节庆祝活动; 2.做好重阳节祝寿活动; 第二周校园安全活动周(10 月 6 日—10 月 12 日) 1.做好国际减灾日宣传活动; 2.加强校园安全隐患排查; 第三周体质健康活动周(10 月 13 日—10 月 19 日) 做好学校学生体质健康数据的检测准备工作。 第四周教育教学活动周(10 月 20 日—10 月 26 日) 1.开展学校语文教研组公开教学活动; 2.加强期中检测复习; 第五周期中质量检测周(10 月 27 日—11 月 2 日) 进行期中教学质量检测。 十一月份 第一周常规检查活动周(11 月 3 日—11 月 9 日) 做好期中教育教学常规检查及期中质量检测分析工作; 第二周交通安全活动周(11 月 10 日—11 月 16 日) 组织开展交通安全(包括铁路交通安全)宣传教育活动; 第三周教育教学活动周(11 月 17 日—11 月 23 日) 开展学校数学教研组公开教学活动; 第四周感恩你我活动周(11 月 24 日—11 月 30 日) 组织开展感恩你我主题活动; 十二月份 第一周法制宣传活动周(12 月 1 日—12 月 7 日) 1.做好学校学生体质健康数据的上报工作; 2.组织学生开展助残活动; 3.切实做好法制宣传教育活动; 第二周爱国主义活动周(12 月 8 日—12 月 14 日) 组织开展勿忘国耻南京大屠杀纪念日活动; 第三周教育教学活动周(12 月 15 日—12 月 21 日) 1.开展一次校际交流活动; 2.组织开展澳门特别行政区成立纪念日活动; 3.各教研组开展专题研讨、学习活动; 第四周书香校园活动周(12 月 22 日—12 月 28 日) 组织开展书香校园读书笔记评比活动; 一、二月份 1.制定复习计划，安排期末检测工作。 2.教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学期工 作思路。 3.撰写教学总结，总结部门工作，制定新学期计划。