上学期七年级地理教学的工作计划-教学工作计划

上学期七年级地理教学的工作计划-教学工作计划

上学期七年级地理教学的工作计划 - 教学工 作计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下， 以学校教导处工作计划为指导， 加强课 堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的 提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思 想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地 理”，走向“会学地理”。 二、教学要求： 1 、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展 的决定》和《基础教育课程改革纲要》 ，不断更新教育观念，明确自 己的工作目标， 充分认识到自己工作的必要性和重要性， 不断提高自 己全面的素质。 2 、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重 知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观，注意培养学生的各种 地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等 基本方法、地理思维能力、 地理探究能力，同时掌握好地理学科的基 本概念和基本原理。 3 、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学 模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多 种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。 4 、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课 程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况， 作好整理工作。 5 、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、 所想， 将自己在这些年的教学工作中的好的做法， 符合课程改革的理 念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们 记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验 证《新课程标准》的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标是： 1 。使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以 及世界人口、人种和国家等概况。 2 。使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地 理特征， 人类活动和自然环境的关系， 初步掌握学习区域地理的基本 方法。 3 。使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初 步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系， 从而发展地理思维 能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景 观图和地理统计图表。 4 。使学生懂得人类共同生活在一个地球上， 必须共同保护环境； 初步知道世界一些国家在开发、 利用自然资源方面的经验和问题； 增 强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。 四、具体实施内容来自 1 ．教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的 观念。更多地关注学生的学习体验， 关注学生的情感、 态度和价值观。 2 。引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和 研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。 3 。引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学 的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有 机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万 化的地理演化过程。 充分考虑现代信息技术的深远影响， 促进地理学 习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。 4 。初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们 或者自身努力但学习比较困难， 或者智商不低但学习不努力， 或者对 老师的教育有反感情绪， 所以在教学中应该对这类学生给予特别的关 照，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基 础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。 5 、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而 成的系统， 不仅要重视学生学习的结果， 更应注重师生共同探究新知 识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践 的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽， 丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力 发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理 同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理， 引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。