教务处工作计划范文

教务处工作计划范文

范文，教务办公室工作计划 以下是教务办公室工作计划的示范文本。你可以参考一下，希望对你有所帮助。‎ 一、指导思想:‎ 以学生、教师和学校的发展为基础，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教学研究小组、备课小组的建设和课堂教学效益的监控为保障，教学常规要细化和内化，教学过程管理要加强，管理要高质量。大力开展教育科研，要求科研效益。我们将切实、优质、经济地实施素质教育，全面提高教育教学质量。‎ 第二，工作思路:‎ 根据教育改革的精神，为了巩固和扩大年度课堂教学质量活动的成果，高效健康地推进新课程改革，全面提高教学管理和教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效率、规范教学日常管理、促进教师专业发展三大中心任务展开。‎ 三、主要工作:‎ 这学期，教务处将继续做好教学管理工作，规范教学过程，加强教学指导，强化考试。千方百计提高教学质量。‎ ‎1、抓好常规教学的管理 ‎(1)、有效改善教学过程，规范教学秩序。禁止在课堂上(包括昨晚的辅导期间)使用多媒体播放与教学无关的视频。‎ ‎⑵规范教学过程，认真检查和指导备课、出勤、作业批改、课后指导、单位验收、学科竞赛等明确要求。检查作业纠正两次，院长办公室指定人员检查并记录。‎ ‎(3)、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高有效性。‎ ‎2、加强教学指导和教学评估。‎ ‎(1)要求教师认真备课，写好教案，提高有效性。这学期检查两次教案。为加强机组试验情况检查，机组验收卷应附在教案中。‎ ‎⑵教务办公室应指派专人抽查每位教师的出勤率(缺课、晚班、早班、同桌人数等)。)并做记录。并作为重要的评估数据记录。‎ ‎(3)、开展良好的教学研究小组活动，制定教学研究小组活动计划，形成良好的教学研究氛围。①认真学习这两个项目；②研究相关新课改省份的高考试题；③‎ 每两周按科目分组(按年级)备课。提高集体备课质量。小心不要流于形式。(4)每位教师每学期应参加不少于10场讲座。学校应检查讲座记录，并将其纳入期末考试。(5)骨干教师参加示范班，新转学教师和毕业生参加述职班，二十年后参加工作的青年教师在教学技能和基本技能上进行竞争。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀教师，推动他们进城参加阜新青年教师基本技能竞赛。为了提高教师的专业能力和水平。‎ ‎(4)、深入讲课，加强指导(三名主任各分管一个年级)，结合学生问卷、学生论坛总结课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。为了提高教师的专业能力和水平。并做好检查记录。‎ ‎⑸、根据评估项目，定期检查、评估和考核。‎ ‎(6)每月参加一次月度考试，继续加强考试的可靠性，跟上学习趋势，形成良好的学风。每月的考试成绩与节课挂钩。‎ ‎(7)听听在过去三年里一直工作的老师们的意见。每门课都有一到两个人被挑选出来参加公开课，并保留视频。‎ ‎(8)继续组织集体备课。年轻教师应积极参与，老教师应给予指导。‎ ‎(9)各年级召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。‎ ‎⑽每位教师应不断加强自己对教育教学理论的学习，转变为学者型教师，积累和整理教学方法和班级管理方法的论文。提高自己的素质。‎ ‎3、高三准备工作 同时，我们也应该做好高三考试的准备工作。召开高三预备会议和高三教师会议，研究考试大纲，指导准备工作。安排一周或半月的高考。加强综合考试培训。‎ 高三重点班教师应认真制定教学计划，增加训练密度，增加训练难度，提高训练强度。阐明重点学生的重点培训(约20)。将学生基数提高到600分。为了保证明年高考的完成。全面的考试准备和复习要稳步进行，管理要加强。应该确立进入高等学校的目标，提高质量。‎ 利用各种渠道和方法获取高考最新信息，以有效完成高考准备工作，顺利完成高考任务。应记录活动。‎ 高三各班应加强本班优秀学生的培养，增加高水平学生的数量，提高入学成绩。‎ ‎4.加强学生综合素质的培养 ‎(1)、高中一、高中二开展单科竞赛，教研组长负责组织、学校表彰、表奖，大力推广，为学生学习各科树立良好榜样。‎ ‎(2)倡导每班教师组织8-10个不同学科的兴趣小组开展丰富的课外小组活动。‎ ‎5.组织月度、中期和期末考试。把好命题、考试、阅卷、成绩统计四个层次。考试结束后，学校召开了教学总结会，每个班召开了一次成绩分析会。‎ ‎6、完成教学实验任务，保留实验项目，利用现有的视频教学手段，提高教学效果。每位教师都需要熟练运用多媒体教学方法进行课堂教学。‎ ‎7、开展群众性教学和科研工作 ‎(1)组织开展“讲、说、评”课堂活动，并计划集体备课。‎ 以教研组为具体实施单位，每个教研组将为班级安排至少一名教师，整个小组将参与到班级中，从而达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。‎ ‎⑵积极组织和号召教师写论文。‎ ‎(3)组织教师参加阜新师范学院组织的教学竞赛和教研活动。鼓励教师开展旨在提高专业水平和能力的教学交流活动。‎