英语计划总结之七年级语文备课组工作总结

英语计划总结之七年级语文备课组工作总结

英语计划总结之七年级语文备课组工作总结 　　一、指导思想 　　高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情 趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造，严谨严密的课堂。本学期，我 们七年级语文备课组在学校教导室的领导下，全组成员积极探索“先学 后教，当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式，团结协作，资源 共享，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下： 　　二、主要工作 　　1、加强学习，提高教学的针对性和实效性。 　　开学初，组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真 福老师关于《人教版初中语文课本七年级上册修订概述》，让老师们对 新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解，从而在教学中有的放矢。 　　2、语文学习习惯的养成。 　　七年级是起始年级，语文学习习惯的养成至关重要。本学期主 要抓好了以下习惯的养成。 　　（1）正确书写的习惯。 　　（2）正确朗读的习惯。 　　（3）广泛阅读的习惯。 　　3、团结协作，积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。 　　开学初，全组成员拟定了《2014 年秋七年级语文组打造“四主” 健康高效课堂基本构想》，并与班主任配合，各班都组建了学习兴趣小 组。我们本着“团结 、合作 、学习、共享”的团队目标，探索并践行 了语文课堂“六步法”：即“第一步 目标定向：明确学习目标；第二 步 自学讨论——明确学习过程及任务；第三步 师生互动——落实学习 目标及任务；第四步突破难点——精读课文，合作探究；第五步课堂小 结，感悟收获；第六步 当堂检测、评价”。本组集大家的智慧，采用 集体备课，全体成员既分工又协作，要求备课者先于教学进度提前完成 备课任务，要求制成操作性、适用性很强的课件，然后发给李永前老师 审查，合格后方能发给教师使用。充分发挥资深教师的帮带作用和监督 作用。同时根据修订后的教材对写作的高要求，我们还安排了李吉书老 师专门备作文课。对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。 　　4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。 积极参加以学校教导室为领导的语文教研组各项教研活动。 　　三、存在的不足 　　1、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提 高。 　　2、对于学生而言，学习语文的习惯还是较差，尤其是书写习 惯特别差，阅读能力和写作能力还有待提高。 　　3、喜忧参半，风雨兼程。令老师感到欣喜的是，“先学后教， 当堂训练”课堂上，学生目前参与好，热情较高。但我们也发现，因为 兼顾全体，交流探讨有时时间显得长，但是学生质疑时间不够。如何进 一步完善，还需要后期进一步探索、实践。 　　通过一学期的工作，我们不断认识到，只有发挥集体的智慧， 才能共同成长。但是，教学之路任重而道远，没有最好，只有更好。我 们还会继续努力，扬长避短，不断提升学生的语文素养。