骨干教师工作总结

骨干教师工作总结

骨干教师工作总结 骨干教师工作总结 骨干教师工作总结 骨干教师工作总结 骨干教师工作总结 骨干教师工作总结 骨干教师工作总结 篇一：中学骨干教师教学工作总结 平浪中学骨干教师工作总结平浪中学物理教师 潘家鸿 一、 坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养 作为一名骨干教师， 我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思 想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。工作上能顾 全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务，从个人得失；同事间精诚合作、以诚相 待。我还能以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到 动之以情，晓之以理。 二、理论引领，不断提升自身素养。 三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入工作中 。 1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成 长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地 融入到学生中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两 纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。 2、与日俱进，探索德研新方法 。 苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使 天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以 说明科研是教研的先导。为此，我根据骨干教师的科研专题要求，确定了自己的专题—— 《中 小学衔接的策略与研究》。 四、存在问题 作为一名学校的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有 能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传 授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不 断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师， 成为全校、全镇、全市在教育教学上的排头兵。 五、改进措施 1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次 培训活动，认真记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好 教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等 教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备 课、上好每一节常规课。 回顾总结了一年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后 的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号， 我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学挂念，在教 育教学中作出成绩。 2007年6月篇二：2015年骨干教师工作总结 2015年骨干教师工作总结1、2015年市级骨干教师个人总结 20xx年12月，我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干教师，自20xx年1月起，任期 三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀 和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个 学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻 研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和 谐的良好师生关系。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性 很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生 的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦 诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学 生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面 教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对 一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工 作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促 膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。20xx年4月，我所写的关于留 守学生的《空巢，谁在留守》一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例 评选一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求 课堂教学的高效化。在20xx年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的《伤仲永》 获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步 提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在20xx—2010学年第一学期期末全乡 统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在20xx年12月太湖县《祖 国在我心中》征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我 也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。为了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我成功申报了中央教科所中国地方 教育史志研究会“十一五”规划课题《中国学校优良传统与学校发展研究》的子课题，并获 得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文《太湖县赵河 农业中学历史》的写作。20xx年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一 专刊《教育史志研究》(20xx年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市 教育史志上也是为数不多的。以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知 道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助，作 为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出 更多的贡献。 2、2015年骨干教师个人工作总结 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰 辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种 压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对 我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和 反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道 “学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己 定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好 的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不 断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教 学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到 课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港 教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志， 利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 织梦内容管理系统 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体 的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐 步形成自己的教学特色。 织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提 高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念， 我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的 语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座， 领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学 上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教 材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教 学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 (2) 上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂 得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点， 突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找 优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进 行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自 己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会 更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥 自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教 学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在2008年小升初中取的优异成绩，有多名学 生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂, 让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干 教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己 要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得 更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。 然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特点 和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉献自己的 力量。 3、2015年骨干教师工作总结20xx年4月在学校的培养以及自身的努力之下，我被任命为金山镇校级的骨干教师。作 为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉， 更是一种压力与责任。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。镇 小学实行骨干教师聘任制，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师 它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我把压力化作动 力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、思想政治方面在工作中，我发挥了骨干教师的示范、引领作用。“相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造 心灵”是我笃信的教育理念。我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，又尽职尽 责，有奉献精神。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准 让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我还认真制定了自我 发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断篇三：骨干教师的教 学工作总结 骨干教师的教学工作总结时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰 辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一 种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生 对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总 结和反思，以此来促进自己更快成长。以下就是本人的工作总结： 一、思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道 学海无涯，教无止境， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、 乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念， 认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自 己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己 更好的教学实践作好了准备。 二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不 断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教 学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到 课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学》等各级各类教育类报刊杂志， 利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习同事与名师的教学方法，并在具体 的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐 步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提 高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我 将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广先学后教的教学模式，并力求让我的语文教 学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 (1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座， 领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教 学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透 教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己 的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。 (2) 上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂 得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点， 突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性 和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学 习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练 习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自 己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会 更好。 四、 严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发 挥自身骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学 水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。 五、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生 考入实中与灌中。我写的《敢问教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让 学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千 克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。 我常常静下心来想：作为一名骨干教师， 我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨 干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自 己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做 得更加细和实。 一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。 然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学生的特 点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必 须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉 献自己的力量。篇二：市级骨干教师工作总结 市级骨干教师工作总结 小佘太学校高美珍 2013.9.12 市级骨干教师工作总结 本人热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，从不迟到、早退，积极参加各种教研活动。我现担任数学老师兼班主任，一、美术老师；一直是满工作量，教学成绩优秀；同时还担任数学教研组组长，积极组织同组人员进行教研活动，课题研讨；热心帮助青年教师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下： 一、思想上，不断提高认识，把握教育方向。作为一名人民教师，我始终积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育，大胆探索新课程改革的教育教学方法。努力提高自己的业务水平，积极学习教育学、心理学理论，学习先进的教育教学理念，不断充实自己；积极探索新课堂教学改革，不断改进教育、教学方法。让自己向更高的水平发展。 二、工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。根据我校的实际情况，积极组织、参加每学期4节的集体备课，组织带领本组教师开展课堂教学案例分析。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常与他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的意见和看法，能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，积极开展心理疏导。作为数学组组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动，组织集体备课，鼓励老师积极发言。在教研活动中，认真听课，积极评课，争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使她们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助她们精心设计，争取做到最好，看到她们的成长，我由衷地感到高兴。 三、工作成绩。我担任学校数学教研组组长，每学期在学校做公开课不少于两节，并且做经验介绍，每学期做一次教学讲座。积极开展课题研究并向上级申请立项，2009年10月拿到了市级课题《小学数学愉快教学》立项通知书，本课题计划2013年结题，2012年11月份通过了巴彦淖尔市科学规划办组织的专家验收，2013年2月22日拿到了本课题的结题证书。在1996和1999年教师节曾两次被评为旗级优秀教师；多次被评为镇级、总校级优秀教师、优秀共产党员、先进教育工作者；多次获得教学质量奖；在这么多成绩面前我从 不骄傲，相反，为了不辜负领导和家长的期望，我更加刻苦学习，不断总结经验，2001年9月我的论文《激趣引欲让学生主动参与知识的形成过程》，在市级论文评比中获二等奖；1995年10月我的论文《低年级数学直观教学的优势》在《内蒙古教育》杂志上发表；2012年12月我撰写的论文《浅谈小学数学愉快教学策略》在中国教育研究学会论文年鉴会上获一等奖并在《中国当代教育科研理论与实践》一书中发表。另外，我还组织本校11位教师和我一起向中国教育教学研究会投稿，这11位教师的论文也都获了奖（7个三等奖、4个二等奖），作为组织者我还获得了园丁奖。2004年参加旗级骨干教师培训，2011年1月份又去呼市参加了“国培计划”——2010年农村牧区小学骨干教师培训；从2007年起，我还曾三次赴呼市、包头、临河参加了全区“小学数学教师教坛精英风采展示”听课活动。由于自己的教学成绩优秀，教育科研水平不断提高，2011年又被评为旗级民师、旗级师德标兵，同年由我主持的数学教研组获得旗级优秀教研组一等奖；2012年10月16日参加全旗第三届小学数学电化教学能手竞赛获一等奖；同年又被评为市级骨干教师；2013年6月我所带的又被评为“旗级先进班集体”和“市级先进班集体”；六年级升学考试，我所带的数学又拿到了乡镇组第二名的好成绩；上学期我还参加了“市级学科带头人”的评选，公示中已被评上，但证书还未发下。 尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将一如既往的开展课题研究，开展课堂教学改革，继续做好帮扶工作，不断学习先进的教育教学理念和先进的教学方法，努力工作，争取取得更好的成绩。 高 美 珍 2013、9、12篇三：中职骨干教师工作 中职骨干教师国家级培训参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短， 有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀 教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念； 认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教 书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职 业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对 象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益 加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了 我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了 现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教 育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了 解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、 中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。 二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我 们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人 员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的 认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师 ‎ ‎ 娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们， 既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、项目实践——贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几 天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行 软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导 和老师的精心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加 深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么 事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行 业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、 教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的 价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我认 真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事 业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。篇二：中职骨干教师培训 体会总汇 骨干教师培训总结 三、参加培训使自己更加坚定了终身学习的理念。 “终身学习” 教育理念是我们进行 课程改革的一个核心的教育理念,是我们每一个课程改革参与者必须树立起的一种具有现代 社会特征和教育特征的先进的教育理念。要培养具有终身学习能力的学习者，教学生学会求 知、学会学习，作为一名教师，首先要使自己具有终身学习的理念和能力、 学会学习的能力。尤其是职业教育的大力发展，对中等职业学校教师提出了更高的要求， 我们需要更多的学习型、学者型教师。同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越 来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所 有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。学校教育质量的关键在于教师，学习是教师的 天职。作为职业学校的教师我们更应该树立创新学习、网络学习、实践学习、终身学习、批判学习的观念。骨干教师培训虽然结束了，但自己终身学习的理念不能丢，以后自己将利用 各种渠道和方式完善自己的终身学习体系,提高自己的综合素质和能力，做一个真正适应现代 职业教育发展的学者型教师。 ‎ ‎ 四、培训为我们搭建平台，大家合作学习、共同交流，收获经验和友谊，非常值得庆幸 的是这次参加培训的老师们都是来自全省的一线骨干教师，两个月共同的学习生活，已经使 我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流 讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也 获得了很多好的成功经验。两个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里 就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和 帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的 精神财富。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月的学习的经 历，将激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。近两个月的培训时间是短 暂的，但收获却是丰硕的。我们感受了专家学者们的人格魅力，感受了最投入的学习过程。在培训过程中，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我 深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的足迹，化作动 力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永 久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方 法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，教师应具有奉献精神，有建功立业 的热情。奉献是一种美德，是教师的天职。教师对教育的爱是教育力量的源泉，是教育成功 的基础。热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是 基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教 学有效性的主要因素，教师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学生与老师 的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关心和关注，让学生喜欢你， 从而喜欢上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中注意力听讲，他们也会 非常自觉地把每节课学好。教育的真谛是爱，最终目的是促进学生最优化的发展，爱心、责 任是师德的基础和核心内容。 五、通过培训，使我对今后的教学方法感触颇深，现从以下几个方面谈谈自己的一些看 法。‎ ‎ 1、优选教学方法，注重学生学习情趣的培养。学习兴趣是学生基于自己的学习需要而 表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。在现有的教学条件下，不断 进行教学研究，在教学理论指导下，采用多种有效教学方法，激发兴趣，让学生自始至终愉 快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率。 2、组织协作学习，促进学生自学 能力、合作精神的培养。同学间互相帮助共同解决困难，互相指正错误。共同进步，这样掌 握知识又快又好。如，学生借助互联网的功能，查找资料，以小组为单位进行交流、讨论、 齐心协力一起解决问题，拓展学生获得知识渠道。协作学习使得学生的学习活动更加生动， 活泼和丰富多采。 3、加强联系实际，培养学生的创新能力。创新是素质教育的核心内容。 在学科教学中进行创新教育已成为中小学创新教育的主渠道。鼓励、指导学生大胆、灵活地 运用所学的知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。在解决这些实 际问题的过程中，教师可组织学生开展竞赛，进行自由讨论，互相交流方法，互相启发思路， 以实现解决问题与培养创新能力的有机结合。 4、向学生提供形象直观的材料，还可能培养 学生的想象力。在电子教学中激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新 能力，促进学生个性的发展，是教师义不容辞的责任。总之，这次培训无论从技术水平、教 学能力、与人相处等方面都有了非常大的提高。通过此次培训使我更进一步了解和掌握中职 学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，感受到名师风采！在以后的教育教学中我将不断充实自己的专业知识，探索运用多种教学手段，处理好知识与能 力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂设计与生成等等之间的关系；我 将不负领导、老师的希望和嘱托，将所学的先进教育教学理念和扎实的专业知识运用到教学 实践中，尽力让每一位学生成人、成才，为职教事业的发展做出更大的努力和贡献。最后，感谢上级领导使我能有机会参加这样高水平、高层次的培训；感谢江西科技师范 学院的领导和老师们的辛勤教诲，使我的知识、素质和能力水平都有了较大的提高。2010年 “电子应用技术”专业领域骨干教师培训总结 2010年8月10日到8月30日期间，我参加了由广西师范学院承办的2010年中职“电 子应用技术”专业领域骨干教师培训班。在这段培训期间，我学到很多知识，长了很多见识， ‎ ‎ 认识很多朋友??总之我有很大收获，同时希望和大家能进行下学习交流，下面我对这次培训 做一下总结如下： 1.培训安排紧凑合理，食宿周到本次培训于8月10日开始报到，交费及填培训登记表，办理入住手续等等。8月11日 到8月30日，基本上每天都进行理实一体化授课，周六、日也不休息，其中有两次外出参观 学习。这近20天，主要进行了单片机智能控制系统、protel99se制作pcb板、手工焊接电 子产品、机器焊接表面贴装器件产品、arm智能控制系统、数字仪表仪器的使用等方面知识 的培训。我对本次培训非常满意谢谢老师们的辛勤的讲解，工作人员热情的接待，辅导员的 细致工作。 2.培训内容环环相扣，紧密联系，难以适当，便于接受 这次培训广西师范学院电子工程系安排出了一流的老师，拿出了自己最先进的仪器设备， 培训内容更是深思熟虑、精心组织安排。他们毫无保留的将自己的知识和教学经验与我们分 享。培训班的同学来自河北省各市的职业院校，同学们的水平不一，能力不一，这给培训的 老师出了很大难题，但是他们根据我们的情况及时调整授课内容，因材施教。首先，由刘焕 平老师给我们讲解了单片机的基本知识和“伟福”软件设计应用，再由刘瑞涛老师通过硬件 仿真系统具体设计。我们完成了基于单片机的霓虹灯控制系统设计、仿真与调试。其次，我 们进行了dxp2004软件的学习，通过dxp2004软件设计了计数分拣电子产品印刷电路板，再 经过制作印刷电路板制作工艺完成电路板的制作，手工焊接完成组装，调试实现其性能。这 个项目综合性强、锻炼目的明确。接下来，我们进行了“多功能万年历控制系统设计”的培 训项目。这个项目是个智能电子产品很好的实例，难度偏高，适合于能力较强的学员。锻炼 我们使用单片机中断和定时控制系统、液晶显示系统、ds18b20温度传感器等等知识。接下 来，王薇老师给我们讲解贴片元件的识别和使用、用再流焊的方法焊接贴片元件产品工艺流 程。通过这个项目的学习我们知道电子产品小型化、微型化的方法。在这个项目里，我们自 己完成调频贴片收音机的制作。外出参观学习，我们参观了南宁经济高新科技园区里两家公 司。我们看到电子产 品“流水线”生产过程、工位分配情况、，也看到高科技液晶显示器和大屏幕 led显示器生产过程。通过整个培训的学习，我们受益匪浅。 ‎ ‎ 3.培训心得 通过本次培训学习，我学到什么是项目式教学，如何真正的设计和组织项目式教学，怎 么才能建设成国家级精品课，我学到了怎么设计制作智能电子产品，，也学到如何去建设校园 的文化底蕴。我结识了许多新朋友，我认识了许多尽心尽力的好老师??。谢谢你们！篇三：骨干教师培养个人工作总结 骨干教师培养个人总结 作为一名平凡而普通的中职教师，工作中，我能够严格按照一名教师的标准要求自己， 努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。 一、 坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养作为一名教师， 我恪守教师职业 道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预 防未成年人保护法》等相关教育法规。在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊 重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职 责。 二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上 “人格之于人，恰如花香之于花。”人格 高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种 子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平 高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍 姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和 道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工 作中能顾全大局，服从领导，团结群众，工作勤恳，责任心强，从不搞特殊。在校领导的指 导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。 三、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革我认真准备每一节课，精心备课。在备 课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教 学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这 样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的 翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。如：参加学 校组织的教学达标活动；积极参加教研室组织的教研活动，积极参加校内的课题研究等。上 好一堂 课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚 ‎ ‎ 至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。 还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识 技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些 困难，以便采取相应的预防措施。 四、教研方面 一方面我学习有关教育理论，我积极撰写教学论文，编写校本教材《汽车底盘构造与维 修训指导书》，取得一定的成绩。另一方面，我也积极参与校内外的各级教研活动，坚持听课、 评课，注意学习组里老教师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。我有幸作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我几年工作的肯定与鼓励，我深知这既 是一种荣誉，更是一种压力与责任，我应加倍努力，争取早日成为一名优秀的专业课教师！总结人： 2013年7月8日篇四：中职骨干教师国家级培训工作总结 中职骨干教师国家级培训工作总结 参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短， 有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀 教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念； 认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教 书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职 业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对 象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了 我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了 现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教 育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了 解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、 中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。 二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我 们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识 ‎ ‎ 学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的 根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜 不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。 三、项目实践——贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几 天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行 软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。与此同时，在基地领导 和老师的精心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。这加 深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么 事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行 业为需求、就业为导向的资料(material)，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方 法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘 出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。 结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、 工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发 展而努力工作。篇五：中职骨干教师国家级培训工作总结参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短， 有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀 教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念； 认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教 书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报： 一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职 业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。我们的教育对 象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益 加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了 我们的教育对象让我们的因材施教更科学。《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了 现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教 ‎ ‎ 育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。了 解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、 中职学生分层等问题。更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。 二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我 们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人 员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的 认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师 娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，《》 骨干教师工作总结