- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
广坪镇中心小学2020年上期教导工作计划
广坪镇中心小学2020年上期教导工作计划 广坪镇中心小学2020年上期教导工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻党的教育方针政策,按照教育局提出的目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,努力搞好教育教学的精致管理。推进素质教育实施,提高教育教学质量;强化校园文化建设,提升特色建设水平,构建文明和谐校园。努力以学生养成教育为抓手,促进我校教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。 二、目标任务 1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。 2.继续加强和丰富学校的特色建设,重点在科学创新、文明礼仪、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。 3.加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,做好各学科青年教师的培优工程。4.继续开展重点年级素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 5.继续深化新课程改革,在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究,摸索行之有效的课程实施模式。 6.加强艺术、体育卫生管理,及早落实,科学训练,强化特色,提高学校综合竞争力。 7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化、进而提升校园文化。 8.加强教导处的常务管理工作,使管理走向规范化、精致化、科学化、,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。 9.加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。 三、工作策略 (一)突出重点,积极推进课程改革 1.转变教育观念。 组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍,参与研讨、交流、撰写教育随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀发展底蕴。帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。 2.优化教学过程。 以课改理念为指导思想,以课标的具体要求为依据,着力改进教学方法,优化课堂教学过程,提高教学质量。充分备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间,负责的进行引领,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思,不让自己“重复昨天的故事”,努力发觉教学智慧的增长点。 (二)抓好落实,建立校本培训制度 1.加强文化学习,建立学习型学校。 一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习。 2.抓实业务培训。 ⑴ 重视学科培训。 建立学习型教研组,继续学习各学科课程标准,了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的具体目标和具体要求,多方位的研讨并开展较为详细的教材分析,为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。 ⑵ 进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度。 3.拓宽视野,拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动,鼓励教师进行跨学科听课。以博采众长、融会贯通,以帮助学生更好地发展,促进和谐教育的实现。 (三)注重实效,抓好教学常规管理 1. 严格执行课程计划。 各门课程均属基础课程,对学生的思维及素质发展都有促进作用,因此,要严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。 2. 抓好教学“六认真”工作,规范教学行为。组织重温教学常规,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。 3. 加强教研组管理。 教研活动重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。同时要使用好《教研组活动记录》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。 (四)关注课堂,全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此,提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。 1.课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清” ,夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题,以“多人一课”为主要方式,做深,做透,教研结合。加大随堂听课力度,校领导除了积极组织参加教科研活动,听取教师的各类公开课外,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、指导。 2、积极开展 优化课堂教学设计和实施活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能。做到“三重视”:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。具体要做好: 继续加强现代教学理论和方法的学习;继续抓好集体备课活动;继续积极开展课堂教学结构模式的实践活动。 3.重视特殊学生的辅导,加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快,提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作,重视对随班就读学生的个别化教育工作,健全档案,制订辅优补差计划,提出转变措施,定期进行动态分析,切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。 4.建立质量监控制度,有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时,加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。 5.组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。 (五)强化管理,提高教师队伍素质。 良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。 1.加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出。 2.突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队,积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。 四、具体工作安排: 三月份: 1.研究拟定新学期工作计划,局部调整课务与分工,正常教学秩序。 2.各备课组进行学期备课,制定各学科教学及进度计划。 3.进行期初教学“六认真”检查,重点进行期初听课调研。 4.做好学籍审核工作,完备相关手续与档案。 四月份: 1.组织青年教师教学比武活动 2.毕业年级任课教师会议,研讨质量提升事宜。 3.组织各年级的学科竞赛 4.对教学质量进行期中检测,并进行质量分析,探讨课堂增效措施。 5.组织参加中小学生艺术展演赛,毕业班计算机知识考查 五月份: 1.召开全校班主任会,交流班工作先进的经验。 2. 组织学生进行自然实验操作 3.教育教学论文评比活动。 4.进行毕业班教学质量模拟测试. 六、七月份: 1.进行教学“六认真”检查。 2.组织并指导毕业班学生参加全县质量统测。 3.组织并指导非毕业年级高效完成期终复习与考试工作。 4.拟写学生操行评语。 5.完成各条线总结及资料归档工作 6.部署师生暑假生活。 查看更多