幼儿园教师培训计划范文稿

幼儿园教师培训计划范文稿

幼儿园教师培训计划范文稿 　　本学年度，随着分园的投入使用，我园的教师队伍越来越壮 大，越来越年轻化，同时专业程度也遭到稀释。幼儿的发展依托的是 专业化的教师队伍，为保障本园幼儿健康全面的良好发展，特制定以 下教师培训计划： 　　一、全面培训 　　当前形势下，幼教发展迅猛。随着省教育厅有关课程游戏化 建设的通知下发，以及本市教育局学前办对课程游戏化建设的高度重 视，教师们更新观念，学习课程游戏化建设的相关理论与方法，并将 它应用于实际教育教学中，是幼儿园教师最为重要的任务。为了让全 体教师都能够参与到课程游戏化建设中，本园将以“请进来”与“走 出去”相结合的方式，让教师全方位接触和了解课程游戏化建设。 　　1.走出去 　　与兄弟园所结对，浸润式学习了解各园的课程游戏化建设。 一方面我们借助幼教共同体和学前教育学科中心组的力量，安排教师 进入各组学习，并为老师们多方联系，让他们近距离的观察了解这些 幼儿园的游戏与课程建设，不定期的安排教师到各园现场进行观摩学 习。另一方面我们也安排本年度分园新进教师在本部班级跟岗学习， 以确保分园保教质量无缝连接。 　　2.请进来 　　尽可能的挖掘专家资源，邀请如__市教研室__主任、__市教 科所__所长、__市教师发展中心__主任来幼儿园进行现场指导，与老 师们零距离的研讨，对我们的教师培训工作给予专业指导。 　　二、分层培训 　　1.分层阅读 　　我们给刚入园的新教师，成熟型教师以及骨干教师分别挑选 适合的理论书籍，在本园及分部，同时开展间周一次的专业阅读活动。 老师们可以根据自己的需要，通过阅读共享，实现一人阅读，全园教 师共同学习，充实幼教理论，提升专业素养。 　　2.分层锻炼 　　骨干教师是进行教育科研的中坚力量。我们借助本园骨干的 力量，以骨干先行一步的思路，激励骨干开展班本微课程的研究，从 主题的选择，网络的预设，幼儿的问题调查与游戏的开展，环境的创 设等各方面，都为大家作出榜样和引领，发挥骨干的示范辐射作用。 　　成熟型教师也是一群必不可少的榜样，我们将不断挖掘成熟 型教师在班级管理、活动组织等各方面出现的亮点和特色，为他们搭 建交流展示的平台，通过大家的相互观摩和学习，帮助大家共同提升 班级管理能力。 　　对于三年内的新教师，我们开展新教师观摩汇报课的活动。 通过师徒结对，师傅指导徒弟上好每一次的教学活动，在共同研究中， 实现师徒同思考、共成长。在汇报中表现出色的，则给予新教师展示 的机会，并给师徒在考核上进行加分奖励。 　　三、特需特供 　　近几年来，由于教师队伍人数紧缺，我市教育局每年都组织 教师考编和劳务派遣，给年轻教师们提供入职上升的平台。为帮助年 轻教师实现这一人生中的理想目标，我们将组织本园的骨干教师以及 有考编经验的老师，形成一支专门的队伍，对有这一方面需求的老师， 进行有计划的培训和指导，从专业理论的学习，专业技能的练习，以 及微课的组织等方面，因人而异的给予指导。 　　教师培训十分必要，也非常重要，帮助教师提升理论增强能 力，不是一朝一夕就能看到成效的简单工作，它需要我们持续稳定地 并且有针对性的有创造性的不断推进。