政教处工作总结范文之中学德育年度工作计划

政教处工作总结范文之中学德育年度工作计划

政教处范文之中学德育年度工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想以“三个代表”、科学发展观和《德育大纲》为指导，进一步学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。落实“为学生终身发展奠定基础，为社会培养全面发展的人才”的教育理念，树立德育为首的观念，确立全员育人的意识，把德育工作植根于学生的实际生活、立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”，充分利用各类德育载体，坚持常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。‎ ‎　　二、德育工作目标通过三年的系列教育，使学生达到以下目标：热爱祖国、拥护党的基本路线，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，具有良好的道德品质和文明行为，具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。‎ ‎　　三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点㈠ 初中阶段德育工作的主要内容1、进行爱国主义教育和集体主义教育2、进行感恩教育和生命教育3、进行社会主义民主与遵纪守法的教育4、进行劳动教育、心理健康教育5、进行道德教育和良好的心理品质的培养㈡ ‎ 各年级德育工作重点七年级德育工作的主题是“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。七年级着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育。教育他们热爱新老师、新同学，热爱新的班集体、新学校，着力组织和培养班集体，形成良好的班风。通过教育活动，加深他们热爱祖国的情感，激发他们为祖国、为四化学习的积极性。新生入学初，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育。‎ ‎　　八年级德育工作的主题是“迈好青春第一步，使德智体全面发展”。八年级把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容。通过教育，使学生懂得精神文明建设的重要性，树立正确的是非观念，能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱，能自觉遵守和维护社会公德。进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。做深入细致的思想教育工作，减少两极分化的现象。‎ ‎　　九年级德育工作的主题是“迈好人生第一步，做合格的初中毕业生”。九年级要把理想前途教育作为重点，通过教育，使学生初步懂得生活的目的和意义，把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来。注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情。教育他们勤奋学习，立志成材。同时要对学生进行法制教育，增强法制观念。‎ ‎　　四、加强德育工作的领导㈠ 成立学校德育工作领导小组。其成员名单如下：‎ ‎　　组 长：方  锐副组长：吴明远  陈新军  张智祥成 员：全体班主任㈡ 抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。‎ ‎　　学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。‎ ‎　　1、校长全面负责学校德育工作。‎ ‎　　2、学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、年级组、团组织、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。‎ ‎　　3、学校党支部支持协助德育工作，发挥促证、监督作用，并通过党员先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。‎ ‎　　4、年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级教师贯彻学校德育工作方案。‎ ‎　　5、班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生进行思想品德和综合素质的评定。‎ ‎　　6、思想政治课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则改革教学方法，引导学生做到知行统一。‎ ‎　　7、各科教师、全体教职工都要牢固树立教书育人、管理育人，服务育人的思想。‎ ‎　　8、共青团、学生会组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。‎ ‎　　9、教育工会要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。‎ ‎　　㈢ 完善管理评价体系。要建立健全具有活力的科学管理制度，形成有规划目标、期初有计划、平时有检查、期末有总结及评估的管理体系。‎ ‎　　五、德育工作实施的途径和措施㈠ 德育工作实施的主要途径1、思想政治课思想政治课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点，紧密联系学生思想和社会实际，避免空洞说教、简单灌输。‎ ‎　　2、其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用。因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科的教学内容和教学过程的各个环节中，把德育工作看作各科教师的一项重要任务，在日常教学中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯以及良好的学风和意志品格。‎ ‎　　3、班主任工作班级是实施德育工作的基层单位。班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径。班主任要根据《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》的内容要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动。班主任要加强班级管理，组织和建设班级集体，做好个别教育工作，促进良好班风的形成；班主任还要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力，协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。‎ ‎　　4、共青团、学生会组织共青团、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作中一支最有生气的力量。团组织、学生会应根据各自任务和工作特点充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年吸引到自己的周围，配合学校落实德育工作的各项要求、引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚，继承革命传统，学会自我教育、自我管理。‎ ‎　　5、劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯，发扬艰苦奋斗的作风。‎ ‎　　6、课外活动课外活动是促进学生全面发展和身心健康的一条重要途径。学校和各班应有计划地在课余时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等活动（包括课外兴趣小组和各科竞赛活动），每学期进行一次法制教育。每逢重大节日和纪念日，要从实际出发，有针对性地开展生动活泼、行之有效的专题教育活动，对学生进行爱国主义和革命传统教育、集体主义教育。通过课外活动拓展学生的知识视野，发展学生的个性特长，培养学生的良好思想品质、意志性格和生活情趣，提高他们的审美能力。‎ ‎　　7、家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜移默化作用，家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道，学校通过家访、家长会，举办家长学校，开展家庭教育咨询，建立家长委员会等多种方式，密切与家长联系，了解家长对子女进行教育的情况，向家长介绍教育子女的知识，推广家长教育子女的成功经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境，指导家长提高家庭教育的水平，帮助家长增强对德育重要意义的认识，使家长了解学校对学生的德育要求，争取家长与学校教育的配合。‎ ‎　　㈡ 德育工作措施1、加强校园文化建设，丰富学校德育工作的内涵。政教处、共青团要发扬团队协作精神，携手组织丰富多彩的校园文艺活动；利用现代化的信息手段，开展有特色的道德教育活动；积极开展体育节、读书节活动，丰富学生的课余文化生活；开好每月一次的主题教育活动和班级的主题班队活动，寓教育于活动之中。‎ ‎　　2、进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响，要积极创造条件，让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活。要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用，努力营造良好的校园文化氛围，利用校刊、黑板报、广播台、宣传橱窗、图书室等多种形式和专用场所，创造良好的育人环境。‎ ‎　　3、开好例会、班会，组织好每周一的升旗仪式。开学初开好开学典礼，搞好入学教育；学期中召开期中工作小结会，总结前半学期德育工作情况，提出下半学期德育工作要求；学期末总结一学期的德育工作情况，表彰先进。各班要开好每周的班会和各种主题班会，使学生在班会活动中受到教育。每周举行升旗仪式，利用国旗下讲话和学生集会指出德育工作中的不足，提出改进措施；适时地提出阶段性的德育工作重点和具体要求，引导学生扬长避短，争取不断进步。‎ ‎　　4、切实加强教师的思想政治工作。教师肩负培养社会主义事业接班人的历史重任，必须具有坚定的立场、高尚的道德情操、认真负责的态度和艰苦奋斗的工作作风。每一位教师都要以此严格要求自己，加强政治学习和思想道德修养，做到教书育人、言传身教、为人师表。开展教师职业道德教育，健全教师政治学习制度。学校利用每周例会和政治学习时间组织教师进行学习，及时总结一周工作情况，对下段德育工作提出具体要求。把德育工作列入教师岗位责任制的职责内容，作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。对在德育工作中做出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励。‎ ‎　　5、做好学生思想品德的评定和优秀学生的评比工作。对中学生品德进行评定是中学德育的重要组成部分。通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查教育工作的情况，促进德育工作水平的提高。本学年度将继续抓好日常行为规范考评，三文明评比、综合素质测评等工作。‎ ‎　　6、对学生个人和班级进行量化管理。继续完善《班级工作量化考评细则》，以班级量化分作为评选文明班级和优秀班主任的重要依据。‎ ‎　　7、奖励与惩罚，表扬与批评相结合。学校将定期开展 “校园之星”、“文明学生”、“日常行为规范标兵”、“优秀学生干部”等评比工作，对行为习惯较差和违纪学生进行必要的引导和教育。‎ ‎　　8、加强“三结合”教育。我们将通过举办家长学校、召开家长会、举行家长开放日等活动的开展帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。班主任必须充分利用好学校网站、电话、家访等形式和家长进行沟通。本学年还将继续组织全体教师家访活动，组织学生进社区进行公益活动，邀请法制副校长、辅导员等来学校做法制讲座，充分发挥社会资源的教育功能。‎ ‎　　9、加强心理健康教育。努力完善心理健康教育师资队伍，积极探索心理健康教育的新方法，健全学生心理档案，发挥心理咨询的作用，开办学生青春期心理教育讲座和女生专题知识讲座，使学生健康成长。‎ ‎　　10、加大值日工作力度，对学生日常学习、生活、活动实行“精细化管理”，引导学生养成良好的行为习惯；提高学生行为规范养成的自觉性。‎ ‎　　11、学校德育工作坚持正面教育为主的原则，对学生进行耐心细致的思想教育，调动学生的积极因素，注意防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。‎ ‎　　12、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，注意点面结合，抓好典型。既抓常规，又要注意重点突破，把常规教育与主题教育结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教育的附加值，力求使德育工作科学化、序列化、主题化。‎ ‎　　附：主要德育工作安排九 月    1、制订德育工作计划和《班级工作量化考评细则》‎ ‎　　2、以观看“开学第一课”和教师节为契机，开展感恩教育3、学生的入学教育、行为养成教育、一日常规教育十 月    1、“三文明”创建活动2、开展常规安全排查和安全教育3、围绕国庆节，通过板报、征文对学生进行爱家乡、爱祖国的教育4、召开家长会、举行家长开放日活动5、拔河比赛十一月   1、安全法制专题讲座2、应急逃生演练3、心理健康教育4、日常行为规范考评十二月  ‎ ‎ 1、元旦系列活动2、“三文明”活动总结3、德育工作小结、班级工作考评、先进个人评选表彰4、课余比活动成果展示二  月   1、入学教育2、一日常规、行为习惯养成教育3、文明礼仪教育4、启动“三文明”创建活动三  月   1、学雷锋活动、植树活动2、革命传统教育3、防食物中毒、防流行性传染性疾病教育4、安全法制教育5、师生书画作品展四  月   1、清明祭扫，传统美德教育2、三文明“活动阶段小结3、安全法制宣传知识讲座4、日常行为规范考评5、召开家长会、举行家长开放日活动6、家长会、家长开放日活动五  月   1、组织”五·一“和”五·四“系列活动2、常规安全纪律教育3、心理健康教育（知识讲座、考前培训等）和理想前途教育4、综合素质测评5、防溺水安全教育6、校园运动会六  月    1、初三中考复习动员会2、”三文明“活动总结评比3、班级工作考评、先进个人评选表彰4、学年德育工作总结