某市大成中学校本培训计划

某市大成中学校本培训计划

某市大成中学校本培训计划 一、指导思想 为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教 育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深 入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革 和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促 进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发 展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正 转变为先导，以师资队伍建设为重点，以平川区教育局“‘整章建制， 提高管理效益’为主题的教学管理巩固年”活动为契机，根据我校实 际，现制定以“提高教育教学水平”为重点的校本培训计划，开展校 本培训，以期达到提高教师教育教学水平的目的。 1、逐步规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训的实效性， 推行校本培训的长期工程，通过进行教师“弱项分析”，进行教师“弱 项”的查缺补漏，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”， 以点带面，不断提升教师的专业化发展。 2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式， 不做过场，关注教师的自身发展。 3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底，努力将学、教相 结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训 与个人自学相结合，不求大求全、力争让每个培训教师都学有所获、 并能应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学水平不断得到更新 与发展。 4、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校 本教研机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂 教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤， 逐步提高课堂教学质量。 二、培训内容 （一）师德师风培训 1、加大对教师法制思想的培训，使教师做到依法执教。重点学 习十七大报告，市教育局教育工作会议的精神，区教育局教育工作会 议的精神。转变教学观，学习观，事业观，激发积极向上的团队精神。 2、培养教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风范，开展 以“平淡的生活，光荣的使命，神圣的职责”为主题的系列活动，并 走访参观周边学校，发现差距，找出不足，激发斗志，打造一个，自 信，自强，自立的团队。 3、通过团总支、少先队大队，结合我校“校院文明月”活动， “植树节”美化校园活动。使老师对自我进行肯定，进行反思，带动 学生向老师学习，促使教师们转变自己的教风，最终达到师生互动。 4、在班队活动中穿插“讲文明，树新风”系列主题活动。充分 利用我校艺术节，通过书法、绘画、诗歌，故事、演出等活动激发教 师民族自豪感和使命感。 5、对教师进行“个人成长（或发展）记录”的人生设计培训。 结合教师的实际，开展教师自我成长的规划设计，制订自己的成长规 划，建立个人发展网也，通过此项活动，使教师一方面获得成功的体 验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段实现教师在教育教学上的 转变与提高。 (二)课堂教学研究的培训 1、教师的自我认识，自我反省，自我定位。 要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。找出教师在教 育教学中存在的不足、困难、困惑提出来，以及弥补不足的方法、途 径，对自己准确定位。以便达到正确认识自己。 2、“一帮一”、“师带徒”互助 要求骨干教师，教研组长对个别在课堂教学中感到吃力、教学方 法不当、教学手段单一、教学质量低下的教师（主要是青年教师）进 行一对一的帮扶，要求结成对子以课堂演示，课堂仿效等方式进行， 对师徒教师双方要保证每周最少一节课的实际交流、观摩、学习、取 长补短。加大教师与外界的交流能力，特别是中、青年教师要实现异 校上课，异校组织活动等多方面教学、生存、适应能力，争取做教育 教学的“多面手”，老教师要在形式上进行仿效、在观念上进行更新、 在行动上进行尝试、从点滴做起，逐步规范、完善、提升课堂教学的 质量。 3、转改教研活动“假”、“全”、“空”、等现象。 体现教研活动中“教”和“研”的实质性。要求“教者”要不断 创新教学方式方法，不断尝试新的教法为“观者”提供最具价值的素 材，“研者”要研究“真正的问题”，不求全，只求能命中真正的要 害，教研活动要避免“怕出错”“怕失误”“求形式”“求热闹”等 刻意掩盖，追求课的“完美”等现象，做到在课堂上暴露问题，在课 堂实践中解决问题。 4、实效性考核，本位性评价。 学校将对“是带徒”课堂帮扶进行实效性考核，即“徒弟”教师 每个月的课堂教学“弱项”是否有所改变，是否有所提高。“师傅” 教师是否能将个人的优势因势利导地用于指导“徒弟”教师达到“同 化”，要定出改变或改善的具体“目标”，并进行付诸实施。 5、教研的重点课题围绕“如何实施有效的合作学习”和“如何 培养良好的书写习惯”进行。要狠抓“集体备课”，集体备课是最好 的，最有效的校本教研。教研室教研员的听课数每周达到 5 节，并对 每节课都要做出点评，提出改进的具体做法。