2020年教师上半年教学工作总结

2020年教师上半年教学工作总结

‎2020年教师上半年教学工作总结 本学年主要从如下几方面对教导教学工作进行了实践和索求 一、起劲创建互动的师生瓜葛 地舆学科属于天然和社会两重学科，课堂上需求不息的探探索源能力打破每个知识点，以是我起劲进步本身教养以对等、宽容的立场来激起门生的探求热忱，课堂上不但保障师生对等还对等看待每一位门生，建立无拘无束的讲堂氛围，人人纵情发扬本人的智慧本领，使每一个同砚都勇于闭口回覆题目，如在讲到巴西的动力开辟时我设想了与同学们做猜一猜的游戏，尽管没有太多教导意思，但在门生很难找到谜底的标题上，开个小打趣抓紧抓紧严重感情将疑难频频往下延长最初先生抛出谜底，同学们面前一亮，常识得到了牢固，师生的间隔也缩小了。‎ 二、增强书籍常识与生存天下的互相联络 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人理智，汗青使人粗浅，地舆使人广博”‎ 领有广博的襟怀和广博的常识体系不但仅是对地舆教员的请求也是咱们培植门生的目的，一个教员有什么样的教学工作思维或教学工作理念，会间接体现在统统教学工作活动中，经由过程不息的进修，浏览一些无关教导思维或教导理论的册本，不息接收新观念，空虚美满本人的教学工作思维，比方，经由过程浏览《中学地舆教学工作参考》、《素养教导论丛》、《教育报》等，树立了素养教导、一生教导、立异教导、社会化教导、将来教导等教导教学工作思维，并充沛应用讲堂教学工作的主渠道，灵巧地应用多种教学工作要领，使素养教导、一生教导等落到实处。此外，充沛应用我校的现代化办法，扫瞄进修曾经有的一些教学工作课件，同时，采集大量的制造多媒体的素材，接纳电子备课体式格局。‎ 在事情之余，起劲研讨课本，阐发每堂课胜利在那边，那边存在缺乏，不息总结教训，空虚本人的教学工作水和蔼班级治理程度。‎ 联络人们生存的实践与地舆环境的瓜葛，尽可能使地舆教学工作活动生活化，生动话。“人地瓜葛”是进修地舆常识的首要线索，是以罗列的题目和地舆事物尽 量启示门生应用身旁的“人地瓜葛”资料，使门生实实在在意识控制地舆常识的重要性。‎ 三、测验考试立异，踊跃优化教学工作要领.‎ ‎1、课前讲地舆。在教学工作形式上立异，往年分外增加了有门生“课前讲地舆”的教学工作方式。门生的积极性异常高，从种种渠道采集大量的地舆课外材料来筛选并充沛预备，演讲的同砚都做好充沛的预备，大多是完稿来讲授，有些还会用启发式的题目讲授，有些还会配有板书。使门生既会学，又易学，且未来还想学，真正教给门生一辈子受用的货色。学生在自立、立异中培养了乐趣，养成为了习性，提高了才能，获得了要领。‎ ‎2、讲练结正当。在教学过程当中，指示门生浏览课文，阐发归结出“看书、听讲、用图、下手、动脑”等要领和请求，并可应用“地舆进修”图向门生先容地舆进修的方式。并常常催促查抄，养成门生很好的进修习性。‎ ‎3、现代化教学法。教学工作手法上保持惯例手法和现代化手法相结合，既使讲堂生动活跃，大大提高了门生的进修乐趣，又使教学工作内容显现体式格局多样化，大大提高了教学工作服从和讲堂容量。从而提高了教学工作结果。当真备好教案设想，首要打破如下惯例事情：(1)研讨课本，明确教学工作目的，以构成教学工作的指示思维，高屋建瓴，襟怀全局。首先是吃透教学工作纲要，阐发课本的布局，理清课本内容的条理。当真处理好课本中的重点、难点和关头三者的瓜葛。(2)设想教学工作要领，预备教学工作设置装备摆设。紧记教员的职责是“要设法关上门生智力的窗户，交给门生一把常识宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲授、发言、类比、视察、综合阐发等踊跃自创别人的胜利教训。(3)正当部署教学工作进程，注意门生的智力进展。分外注意在教学过程当中一直想到，“教学工作的结果不在于教员教了甚么，关键是门生学了甚么”，“少而精，学到手”，分外注重培植门生的自学才能和创造性思想才能，夸大自学，进展智力是首要的起点。在教案的设想中注重培植门生联络生存实践，学会在已有常识的基础上，索求未知的才能，进展创造性思想，鼓动勉励门生勇于打破传统的习性权势所构成的思想定势，同意并鼓动勉励门生提出和教员思绪不一致的新看法。用发散思想的 要领，从多方面，多种角度去阐发题目。时辰注重培植门生进修的客观能动性。‎ 三、以博客为平台，在网络课堂起劲进步本人 成长博客里承载着一学期来教学工作中的感悟和教导新发现，共有40篇文章揭晓。‎ 人教服装论坛t.vhao.net是我现实的网络教研室，在不息的进修和接头中本身得到了很大的进步。‎