初中生物教学期末工作总结

初中生物教学期末工作总结

精品办公范文荟萃 初中生物教学期末工作总结 在生物教学的过程中 , 如何在轻松的气氛中让学生学好 知识是教师一直的探求方向。现在就和 xxxx 一起来看看， 希望对你有所启发。篇 1 20XX～20XX学年度已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在 这一学年里，本人开始担任教导处教务员，着重协助本校教 导处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生 物教学。回顾这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每 一项工作，一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了 好的实效， 受到李校长的好评。 现将有关工作情况简述如下： 思想作风 我能坚持每天看书看报 , 收看收听新闻 , 养成关心国内 外大事的习惯 , 努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全 意为人民服务的宗旨。坚持理论联系实际，学以致用，端正 自己的世界观、人生观、价值观，注重日常良好工作作风的 养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与党中央保持高度 一致。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的 法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、服从安 排，积极参加学校组织的一切会议和各种活动。 我积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自 己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学 精品办公范文荟萃 生搞好团结， 虚心向老教师学习。 通过学习新的 《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立 了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和 谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点， 承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长 条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点 和归宿，重视学生独立性，自主性的培养与发挥。 我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各 种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请 假。在工作中，积极、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心 和高度的责任感。平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚， 能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际 关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师 的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质 和能力。 工作敬业 一、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于 热爱教学工作的那种教师，我深爱着我的学生。一学年来， 我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教 育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革教学 精品办公范文荟萃 方法，取得了明显效果。在担任八年级的生物教学中，我竭 力做到上好每一堂课 ; 尽力关心和爱护每一位学生，不放弃 每一个学生。 现在在校的学生多数学习习惯差： 上课不听讲， 爱接嘴，老师说上句，他说下句，平时大部分学生经常不完 成作业 ; 基础知识差，写字 “草书”现象非常严重，面对这 样的一群学生，我没有埋怨和气馁，而是面对现实，用发展 的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，真正做 到晓之以理， 动之以情， 千方百计改变自己的教育教学方法。 二、用活到老学到老的心去充实自己。 不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能 力。这几年我利用节假日休息时间自学专业知识，参加了江 苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两 次或以上才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正学会了自 学的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加 省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化课堂 教学，学习制作课件丰富课堂教学，学会了管理学校机房， 学会了协助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人 事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档 案。本学年，我又协助教导主任完成教导处的部分工作，有 机会多次到市级学校参悟新课程改革精神，平时工作中做个 细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。 三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。 精品办公范文荟萃 1) 教务工作方面 这学年， 我作为学校的教务员， 主要协助学校教务工作。 由于， 我是第一次走上这一岗位， 对要面临的工作非常陌生， 心中一直没有底， 不知道自己是不是能胜任这一工作。 为此， 我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了提高 自身管理能力， 经常利用业余时间阅读教育书刊， 为自己“充 电”。通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念， 提高教育管理能力。不急功近利，不计较个人得失，在工作 中力求“无愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服务人， 管理就是帮助人”的指导思想。每一次我都能尽早把通知发 到各个办公室，告知老师们有关事项，鼓励老师们积极参加 各校的教研活动和各级各类论文评比活动，并做好登记和汇 总工作。在有需要老师配合开展的工作时，我尽量向老师讲 清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。 教导处工作细、杂、烦，我总是认真协助教导主任或其他部 门需要配合的工作我也总是积极参与，认真完成，从不无故 推诿。 2) 人事管理辅助工作。 认真采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后认 真核对。所以无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省实 名制编制上报信息，泰州市职称实名制管理电子信息都做到 准确无误，无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报 精品办公范文荟萃 都做到快速、及时、不延误。 3) 电教管理工作。 作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知及时传达 到各部门或各人，使学校的管理工作和教学教研工作有条不 紊地进行着。 作为学校网络管理员，为了配合我校信息化工作开展和 教育现代化强市建设的情况，我利用节假日、寒暑假认真学 习了省市级的举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培 训，现代教育技术培训， 3d Max动画培训，江苏省初中英语 听力口语自动化考试培训等，并回校后对教师进行校本培 训。在校校通工程、教育现代化创建等过程中，认真负责每 一项工作，无论是准备工作、设备购置、验收、安装调试， 还是日常维护服务工作，做到心细，这学校挽回了多次不必 要的经济损失。 积极完成网络及计算机软、硬件维护工作， 能够及时排除学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算 机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校园 网络的正常运行。进一步进行学校网站的完善和调整工作， 为适应学校管理和教育教学需要，在原有的基础上已经进行 了多次调整 , 努力做到及时充实和更新网站内容，推动学校 教育教学工作的开展。篇 2 为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足 现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自 精品办公范文荟萃 己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检 验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 在教学的过程中 , 如何在轻松的气氛中让学生学好知识 是我一直的探求方向。学生是主体。因此 , 在教学之前 , 认真 细致地研究教材 , 研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学 大纲和教材 , 不断探索 , 尝试各种教学的方法 , 这些都是必不 可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够 , 要让生 命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣 和提高教室的时间效率是关键。 首先 , 我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志 了解现代生物科学的动向 , 搜集一些新的生物学成果介绍给 学生 , 以激发学生的学习兴趣 , 也开拓自己的教学视野和思 维。我在教学中 , 同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题 , 在教室上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通 过这样的资料互动形式把教室教学与社会生活联系起来 , 体 现生物学科的社会性一面。 其次 , 教育心理学研究表明 : 人的认识活动总是和情感 紧密联系的 , 是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课 活动符合学生的生理和心理成长规律 , 既扩大学生的知识视 野, 激发求知兴趣 , 也增强他们学习生物学的主动性和主动 性。通过课外科技活动把生物教室延伸到课外 , 为他们发展 自己的爱好和特长提供了机会 , 通过发现、探索和解决一些 精品办公范文荟萃 生物学问题 , 了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建 设中的使用 , 更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向 , 有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。 再次 , 教育心理学的研究还告诉我们 : 具体的东西比抽 象的东西容易被感知 , 人获得知识是通过各种感觉器官来感 知的 , 使用的感官越多收获也越大。因此 , 教室上 , 我习惯通 过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、 事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现 在学生面前 , 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到 教室之中得到更多的操作技巧。同时 , 教室上我重视德育的 渗透工作 , 让学生在学习生物知识的同时 , 陶冶他们爱自然、 爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操 , 树立关心生态环境等 的思想 , 促进学生全面发展和个性培养。 通过两年的努力 , 我根据生物学科的特点 , 迎合学生好 奇心强的特性 , 大胆地进行教室改革。把教室与生活拉近 , 以 形式多样的探究活动为主 , 让生物课的范围扩大到生活的方 方面面。教学上基本创建了一个师生同乐 , 以生为本的教室 氛围 , 学生们都喜欢我的课 , 所教教室的生物考试成绩均能 保持前列。同时 , 教学过程中 , 我善于总结经验 , 撰写学术论 文, 和同行进行交流 , 提高自己的专业知识 , 撰写的论文多次 获奖。我主动地担任学校的生物公开课任务 , 主动参与市区 交流活动、培训课程 , 提升自己的教学能力。 精品办公范文荟萃 最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多 真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他 们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。篇 3 1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物 学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正 确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正 确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。 所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能 相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生 态学等观点。 2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、 合作和交流等各方面能力 探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、 对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的 能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养 成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂 教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能 力。 3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际 精品办公范文荟萃 注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的 理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利 于主动获取知识的学习方式的建立 ; 使学习内容更具实用 性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学 价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。 4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转 变学生的学习方式 积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学 知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习 经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框 架和知识体系，达到事半倍的学习效果。 5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作 业 由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情 而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学 的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高 中生物学的学习方法， 同时将作业分为两个层次 (A 级为全班 必做题， B 级为选做题 ) ，另外鼓励学有余力的同学尝试破解 往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学 习生物学热情和学习干劲。 6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料， 开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。 精品办公范文荟萃 7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同 学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。 8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾 和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构 建章节知识网络。 9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学 生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时 教育学生学会倾听，学会思考。