大学舞蹈教学计划书(Word版)

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大学舞蹈教学计划书(Word版)

大学舞蹈教学计划书(Word版)‎ ‎   为培养孩子具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘,在教学中我们采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想,鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。   一、课程的性质、教学目的、和教学任务   1、课程的性质、教学目的:   本课程的教学目的:学生通过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。   2、教学任务:   学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。   二、具体教学目标   1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。   2.跳舞时与音乐协调一致。   3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动。   4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系。   5.在舞蹈中与他人合作。   6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。   三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求   1. 动作基本准确到位,配合协调,身体各部位可以灵活运用。   2.‎ ‎ 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。   3.乐于通过舞蹈表达自己情感。   4.集体配合协调默契队形整齐准确   (1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美   (2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。   四、教学内容   第一教学单元   Ⅰ、教学目的及教学要求:   通过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感,舞蹈动作协调。   Ⅱ、教学内容:   一、理论课   1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。   2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱   二、舞蹈的基本训练   1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。   2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。   三、教学进度   片段舞训练(总共四课时)   第一课时(第一周)基本动作练习   第二课时 (第三周)完成“准备段,第一舞段”   第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”   第四课时(第七周)综合训练,动作提高   片段舞训练(总共四课时)   第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学   第二课时 (第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学   第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学   第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学   第十七、十八周 欣赏课成品舞表演 ‎ 汇报   注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。 ‎
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