教研工作总结和工作计划

教研工作总结和工作计划

教研工作总结和工作计划 20xx 年教研和 20xx 工作计划 20xx 年教研 一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。 1 、20xx 年全区高考考生 5624 人，上本科线人数 3616 人，上 线率 64.3 ，比 20xx 年的上线率 62.9 上升了 1.4 个百分点。 2 、20xx 年全区教师在各级刊物上发表论文 417 篇，区级以上 立项课题结题 21 项，在市级以上优质课大赛中共有 49 位教师获奖。 完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统” 等研制工作；完成了“××区地方与校本课程的开发与研究”；研究 并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》；研究推 广了“二五五”课堂教学模式及“六推六让”教学策略；总结落实 “58131129工程”（小学“ 56911210工程”），使中小学办学行为 进一步规范。 二、搭建多种有效活动平台，提高师生素质。 一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课 下乡、结对帮扶、 “三优” 评选、 教师教学基本功大比武、 网络教研、 校长论坛、 假期社会实践、 电脑制作竞赛、 科技制作创新、 学科竞赛、 “大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼 成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进 了新课改理念与现代素质教育要求在学校的教育教学实践中全面落 实。 三、开展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断发展。 今年对区二中、区五中、××一中、××一中、××镇中心小 学、区实验小学进行了教学视导工作，对××一中、××一中进行了 跟踪视导。通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划执行、课堂 教学、教学管理、常规教学、课题研究等情况进行全面检查和认定。 并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因， 制定措施， 解决问题。 对学校的发展和教师的教学起到了很大的促进 作用，使学校看到了自己的成绩，清楚了存在的问题，明确了今后工 作重点和努力方向。 对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深入地调查研究， 逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教本文：学管理问题，通过研究制 发了《关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施意见》； 如部分小学高年级归并初中出现的教学问题， 形成了 《初中设置小学 寄宿制教学班的教学及建议》 ；如推广电子备课和全面推进课堂教学 改革的困惑， 通过到××镇中心小学、 马集中学召开现场会形式进行 现场观摩研究解决等。 通过对问题逐个研究解决， 使全区教育教学工 作得到进一步发展。 四、 确定 “课堂教学改革年” ，全面促进全区课堂教学大改革。 长期几十年传统的“教师讲，学生听；教师说，学生做；教师 主动，学生被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲到底。”课堂教 学模式，使教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部 分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的发展，课堂教学 必须与时俱进。 于是在全区推广的利用远程及多媒体教学和新课程改 革以来各方面实验取得的成功经验基础上，决定 20xx 年为全区“课 堂教学改革年” ，使课堂教学为“学生乐学” 、“自主， 合作， 探究” 、 “高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确 定了课堂教学改革活动方案，决定全面推广“二五五”课堂教学模式 的实验与研究，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，× ×先后两次组织中小学校长赴××××中学学习其 “三三六” 课堂教 学模式的改革经验，通过教学检查落实、校长论坛、召开现场会典型 推广等形式促进区区课堂教学发生了明显变化， 突破了原来几十年的 陈旧模式，初见成效。在 20xx 年底召开了“课堂教学改革年”总结 表彰大会，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大力表彰，对今 后继续推进课堂教学改革提出意见，明确了方向。 20xx 年教研工作要点 提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提 高教育教学质量的保障， 是减轻学生课业负担的有效途径， 是推进素 质教育的基础。 20xx 年的教研工作将紧紧围绕“促进学校教师专业 成长”这个中心，推进均衡发展。 一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教 师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1 、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起， 开 展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室 内必备黑板或多媒体。 各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到 “教材教法研修室”活动。 活动时，各备课组成员对上一周期教学情 况进行反思交流，对下周期教学准备情况（备课）进行展示，大家共 同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科 研修 内容仅供参考