学校班级管理的工作总结

学校班级管理的工作总结

学校班级管理的工作总结 今年，我担任了五年级二班的班主任，这个班整体上是一个的 班级，学生天真可爱。但是，这个班最让人头疼的是学习习惯差，班级纪律差。我知道，接这个班的班主任，肯定会有些苦，有些累，但我下定决心， 不管如何辛苦， 我一定要将普通而又平凡的班主任工作做好，把这个班管理成一个有组织有纪律，团结向上的班集体。根据20XX年德育工作的要点 , 结合我校的实际情况 , 我的班级管理工作， 确立了一种意识 : 以人为本 , 以学生为主体 ; 抓牢两条线 : 养成教育和班级常规管理。‎ 一个学校要有校风，一个班级也要有自己的班风，良好的班风 是班级顺利开展工作，健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力， 首先必须要团结，营造一种健康向上的氛围。 “班级是我家，建设靠大家” , 中队的建设就是要靠集体里每位同学悉心呵护，同甘共苦， 增加同学们的集体荣誉感和班级自豪感。 正是我们中队形成的这种团结协作、拼搏进取的团队精神，激励着我们每个成员不断前进，形成 了一种强大的班级凝聚力。 为此，我们五 . 二中队设计了“放飞理想” 的中队荣誉展示图， 每一颗灿烂的红星都代表着班级中队表现突出的一面，不管哪位同学为班级争了光， 我们都会在他们组的热气球上添上一颗红星， 让同学们自己更好地去体验主人翁的地位。 因而我们每一位同学都很在意这份荣誉， 都会以自己的实际行动来努力为班级为中队争光。‎ 一个优秀的集体，必须要有优秀的领头人，同样，一个成功的 班集体，必须有一支能干的班干部队伍。 我们班的班干部是通过自荐、竞选演讲的方式产生的。班委建立以后，我经常跟他们谈话，教给和 指导他们管理班级的工作方法， 我还常与家长沟通， 寻求家长的协助。‎ 我一个月给班委开一次总结、表扬会，在会上，班干部把他们的疑惑 或成功说出来， 大家一起讨论下一步的工作。 在班主任的精心培训指导下，班干部们个个工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合 共同为班集体的建设做出了贡献。‎ 五二班的学生存在的主要问题在于上课说话严重，自控力差， 纪律涣散。（如：我们班很多同学，上课唧唧喳喳的说话，经常把课堂纪律搞的一团糟，让上课的老师很是头疼。）针对这个问题，我向 有经验的老教师求教， 从中学到了应从培养学生良好习惯入手， 课上进行激情导入、趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪 律。对违反纪律的同学用班规来约束他。我还利用晨读时间、思想品 德课、班会课学习学校规章制度、一日常规等。并且在课后注意观察 学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。 （如：做的好的同学应在全班同学面前进行表扬，让其他同学向他学习。）在日常学习 中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、按时完成各项 作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。经过我几个月的努 力，我觉得我们班在课堂纪律、两操纪律、课间纪律等都有了很大进步。‎ 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。（如：我班张烨韬同学，每次上课发呆，‎ 不知道在想些什么问题。作业经常写不完，课堂上经常画画。 ‎ 放弃他，而是经常跟他谈心，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学 生面前夸奖他是个聪明的孩子。 渐渐的， 他不但能认真地完成各项作业，我还把他的手抄报贴到宣传栏里，叫大家欣赏。从而激励他。现 在他的成绩也有了很大的进步。）在生活上，我更是无微不至地关心 每个学生，帮学生补习不懂的题，甚至有的学生发烧、肚痛、呕吐、 我都能尽心帮助。 每天和学生一起动手打扫教室， 把教室的卫生弄干净。‎ 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才 能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带 领学生积极参加学校的各项活动，如学校开展的班级文化建设比赛、 “庆国庆歌咏比赛”、经典诗文诵读比赛、投篮比赛、手抄报比赛、 黑板报比赛、等活动，这些活动不但锻炼了学生的各方面能力，还增 强了班级的凝聚力。每天早晨，我总是跟学生差不多时间到校，一到 学校就我就以实际行动协助学生打扫好卫生。 这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的班集体争光。 我班每月出 一次黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。我班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。‎ 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。‎ 模板, 内容仅供参考