20xx至20xx学期教师工作总结

20xx至20xx学期教师工作总结

－ 1 － 20xx 至 20xx 学期教师工作总结 一、德育工作 根据学校对学生的培养目标，本学期主要是对学生进行七 品质之一的“责任”进行教育和培养。主要是围绕以下几点展 开: 1、通过主题班会的形式教会学生如何做有责任的人 , 要求 学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积 极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、在生活方面要做有责任之人， 倡议学生从小事做起、 从 个人卫生、帮助父母做力所能及的家务活等做起 , 逐步培养学生 责任心。 3、在学习方面。培养学生自主学习、独立学习、 创新学习 的能力 , 指导学生的学习方法 , 鼓励学生独立思考 , 倡导学生敢于 创新、勇于超越。让学生懂得“学习是我的责任”. 二、班级管理 1、调整班干部， 发现好的学生干部， 培养得力的班干部队 伍，发挥学生的自我光里的能力。 2、深入了解学生，把握每个学生的思想， 学习， 生活的动 态。 定期或不定期的在班上进行全面或个别谈话， 让他们反映班 － 2 － 级的纪律，清洁卫生， 同学关系等等问题， 以及学生学习和教师 教学方面存在的问题。跟踪管理班级， 及时处理突发事件。 多到 教室向学生了解班情，观察学生情况， 向学生了解学生。每两周 召开一次班干部会， 倾听班干部的心声。虽没有事必躬亲，但是 我始终保持班级在我的有效监管中。 3、利用班会课开展一些专题性的教育活动。例如 : 安全教 育、 青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、 如何树立正确的 人生观、学习经验交流会、习惯养成教育等等 , 这些活动大大地 促进良好的学风、班风的形成。 4、发动全班同学针对本班的具体情况 , 编写完善形成了一 套全班同学都认可愿意遵守的班规。 孩子们对自己的日常行为规 范提出了明确的规定。如 : 到校时间、请假制度、衣着打扮、课 堂纪律、自习纪律、卫生等等。实行班长负总责制，同时又由其 他班干部分别包抓，工作具体到事，责任落实到人。 5、在班级实行小组建设。培养学生团结协作、共同学习、 抱团发展的思想意思。 6、组织学生进行班徽设计并选出班徽班歌。 三、学困生的帮扶工作 重视学困生的帮扶工作，他们是一个班级是否能取得好成 绩的关键。 每一个学困生的背后都有着不同的原因， 因此我首先 － 3 － 做到以正确的态度对待他们 , 深入调查摸底 , 搞清楚他们之所以 成为学困生的原因 , 做到了因材施教 , 对他们处处真诚相待 , 时时 耐心相帮 , 真正做他们的知心、 最信赖的朋友 , 及时对后进生加强 心理疏导 , 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 , 让他们认识到自 己的价值。例如，王明江同学， 因为小时候父母一直将他寄养在 乡下亲戚家，上初一时才把他接回来， 他总认为父母不爱他， 在 这个家里没有归属感， 于是想用不学习和结交社会上的朋友打架 斗殴来报复父母。 经过了解并与他的父母沟通希望父母能给予他 更多的关爱，我经常和他谈心， 培养他的自信心，树立正确的人 生观和理想。 这学期， 慢慢的他的学习几个方面都有很大的进步。 四、加强家校联系，争取家长的配合和支持。 常言说： 好孩子不一定是好学生， 好学生不一定是好孩子。 因此，两者要达到统一只能家校联合起来， 双管齐下， 才能收到 教育的效果。因此，在本学期利用家校通、 家长会或家访与家长 们保持联系， 将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长， 共 同探讨教育策略，取得很好的效果。 另外，我班还积极参与学校组织的各项活动 , 丰富学生的学 习生活 , 提高学习的效率 ; 主动地和各科教师联系 , 协调学校各方 面的教育力量 , 发挥好班主任的纽带作用。 五、工作中的不足 － 4 － 1、小组建设的各项工作没有很好地落到实处， 实施工作滞 后没有达到很好的效果。 2、因为忙碌没有太多时间呆在教室， 少了和学生沟通的时 间，对学生没有足够的关心关爱。 3、很多活动和工作做得虎头蛇尾， 没有完全做到位， 留下 很多遗憾。 4、与各科任老师交流不够，不够主动。