初中地理教师工作总结

初中地理教师工作总结

初中地理教师工作总结 初中地理教师工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以 回顾和分析的一种书面材料， 它能够给人努力工作的动力， 让我们来 为自己写一份总结吧。 但是却发现不知道该写些什么， 以下是为大家 整理的初中地理教师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 初中地理教师工作总结 1 本学期我担任八年级四个班的地理课教学。 由于中途接手这些班 级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真 钻研课程标准， 结合备课组的教学计划， 积极完成了本学期的教学任 务。具体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生 学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和 基本原理，获得地理技能， 发展地理思维能力，掌握学习和探究地理 问题的基本方法和技术手段； 增强爱国主义情感， 树立科学的人口观、 资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知 识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不 但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能， 同时还要求 学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程， 为了培养合格的社 会主义现代公民， 在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、 可持 续发展观念及爱国情感。 教学中， 要视学生为知识的创造者， 而不仅把学生当作一个知识 的接受者培养。 教学的目的就是让学生学会学习， 只有学生学会了学 习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要 灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别， 学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以 先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习 型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学 习的积极性。 二、结合学生实际， 加强学生的地理基础， 培养学生的地理思维。 这批学生在七年没有学好地理， 地理基础较差， 甚至一些地理常 识也不具备， 更不用说养成地理思维和方法， 在观念上他们把地理当 作副科、次科，对地理学习不重视。对八年的学生来说，由于地理是 综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们 的学生在初一阶段成绩也很差， 从小没有养成良好的学习习惯和学习 方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作 业应付了事。 针对这些情况， 我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注 意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方 面给以方法的指导， 在教学中渗透先进的学习观念， 让学生体验成功， 培养自信； 培养学生良好的学习习惯， 突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学 习形式