小学2020学年第二学期教学教研工作总结

小学2020学年第二学期教学教研工作总结

小学 2020 学年第二学期教学教研工作总结 本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教 学质量为目标， 以提升教师专业素质为关键， 以解决课堂教学问题为 突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。 切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，注重 课堂教学的有效性，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差， 大面积提高课堂教学质量上。 1 ．坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划，依据县教研室 颁发的 《教师教学工作常规要求》 ，教导处于 3 月 24 日、6 月 1 日、 7 月 10 日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现，大部 分教师均能按时备课， 并基本做到提前一周， 教学反思也能按量完成。 本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。教师大都批 改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听 课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建 议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改 进。 2 ．加强质量监控。为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考 试次数，提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严 把试卷质量关， 教导处安排各学科带头人异年级出卷， 同时采取同年 级异班监考， 同年级同学科流水批阅试卷， 让教师了解半学期来学生 掌握新知的真实情况， 也便于教师与平行班的比较中， 反思自身教学 中存在的问题。利于进一步改进、提高。 坚持以高效课堂为基础， 以课题研究为突破， 丰富校本教研活动， 引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。 （一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率 1. 成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时 两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会 四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、 适度。活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂 课参加市级评选。 2. 加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来，由教 导处牵头， 以教研组为平台， 充分发挥集体的智慧， 同行互助， 对 “走 出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期，我校有钱明珠、施 惠敏等 9 位教师分别参加县 “展示名师风采 共享优质资源 推进课程 改革 促进教师成长” 的专题研讨活动， 县 XX年城乡教学互动授课等 多项教研活动。语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行 多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。 精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。 英语教 研组以黄山市优质课评选活动为抓手， 组织本组三位教师进行说、 授、 评课系列活动， 同时邀请县英语教研员胡咏梅、 黟县中学汪寿玉等多 位专家名师前来指导。 江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获 二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云 龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行研究、修改，一次更比一次有 进步。 （二）以课题为抓手，提升教研能力。 1.3 月 9 日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任 的率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验 收。通过听汇报、 查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一 致同意该课题通过验收。 2. 语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验 课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。 XX年 6 月 4 日， 举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽 学研究专家余治淮、 胡时滨作为课题研究的顾问， 并为他们颁发了聘 书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。 徽学研究专家余治淮主席、 胡时滨校长对运用古黟文化， 开发校本课 程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。 4. 创新教师专业化成长的方式， 努力让校园成为师生成长的乐园。 模板 , 内容仅供参考