2020小学教师业务工作总结

2020小学教师业务工作总结

时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一 学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令 人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，不断充实自己的头脑 为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新 的课程理念，我认真阅读《语文课程标准》《教师教学用书》、 等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟 其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧 张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的 报刊杂志，如《小学语文教学》《语文教、学通讯》等，了解 更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同 时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息， 解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频 来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后 的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的教学工 作。 二、勇于创新，不断提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。 一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课， 我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特 点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂 上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛 围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建 探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断 提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂 困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学 习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课 的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了 学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高 一学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工 作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和 同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六 课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中， 更加大大提高了我独立备课、上课、评课的能力。在平时的 教学中，遇到问题时，大家一起交流、讨论，有了好的方法 思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此外，我还去市 里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念， 新的教学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反 思边总结经验的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动 了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展学 生之间存在着差异， 四、加强培优辅差工作 为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取 “抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而 且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优 生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长 补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投 入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们 聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把 心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到 适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩 子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只 要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的 面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮；你真热爱劳动；你 上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前 进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进 行思想.思想教育常抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、 纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学 习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对学生各 方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协 同对学.经常与任课教师取得联系，生进行学习目的教育，激 发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各 门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多 彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的 经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好 的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和 配合，经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。 转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在 踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我 意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是 一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰恰 也蕴含着人生中的收获与意义。 本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸 索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了 许多苦，多流了很多汗，也让学生的家长们多操了很多心。 但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和 理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。回顾这一学期 的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面 发展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友 新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是 一个崭新的开始。为了消除和学生刚见面时的陌生感，我用 一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学 生的名字时，我可以发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异， 就这样一个周下来，我基本上就可以认识班里的每一个学生 了。 在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每 一个学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析 其原因所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的个性特 征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境， 掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。为 了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学 生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面 的表现。在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自 己的兴趣和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别 人，我把学生的兴趣爱好详细的记录下来，以便在以后的班 级活动中可以更好地发掘学生的特长。 在了解学生特点、发现学生存在的问题之后，我没有急 于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻 找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在 的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思 想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢 于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所 以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有 改观。 爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。我 相信：只要了解学生，亲近学生，只要真心地喜欢学生，学 生就会喜欢你，只要心中充满爱就一定能教育好学生。 二、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯 良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是 顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本 学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手， 重点培养学生各方面的良好习惯： 1、良好的集体荣誉感。集体主义精神要求个人的行为融 入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的 影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自 觉性。所以，开学来，通过学校的运动会、校园舞比赛和各 种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的 集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学， 增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱 荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各 种活动中，我班学生都表现的比较突出。 2、良好的行为习惯。由于三年级学生的年龄小，自我约 束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学 生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时， 发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立 榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促， 对随地乱扔、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完成作业、 上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来， 绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 3、良好的学习习惯。开学一段时间后我就发现我们班有 的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯， 对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此， 我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强 和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学 生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对 子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的 教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬， 表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最 棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为 你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，” 一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖 励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上 的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要 性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，xx、xx 等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。 三、做好与家长之间的沟通和联系 和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面，毕竟 学生有大部分的时间是在家里的，因此能否取得家长的支持 和协助也是教好学生的一个重要因素。平时我都、也比较注 意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学， 更要及时与家长联系，共同管教。以前有两、三个同学经常 不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。 因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并 与家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管 理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育， 这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习 成绩也提高了不少。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得 了一些成绩，但是也存在很多有待加强和改进的问题。在下 学期的班主任工作中，我会总结经验、吸取教训，多向有经 验的教师请教管理班级的方法，竭尽全力，把三年级的班主 任工作做的更好。 回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的 不足以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身 边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现 将本学年的工作情况总结如下： 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期， 我认真学习江总书记三个代表重要讲话材料，按时参加政治、 业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学 教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各 项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参 加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组 织靠拢。 二、教育、教学工作 1、上课。我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总 力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课 堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一 方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会 花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、 更纯正地教给我们的学生，真正做到学以致用，将学习渗透 到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我 知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点 滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量 的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内 面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生 多一些发言机会。 2、备课。我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材， 备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六（xx）班 的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教 材，明确教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同 时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触， 和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况 以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不 断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学 生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学 理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外， 我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这 样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。 3、教研教改。有句话活到老，学到老。所以平时我也非 常重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚 心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验；积极申 报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交流；为了进 一步提高自己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的 机会，认真学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些， 我也一一克服。 4、作业和辅导。作业本最能反映学生的学习情况。所以 除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。 对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差 的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助 辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两 极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素 质有待进一步提高。但我相信，只要加强学习，加强钻研， 在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一 层楼。 三、在班级学生转化工作 1、抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在 做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准脉搏， 然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多 样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使 帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律； 家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因 事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方 面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素， 克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任 何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难 发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、 班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是 指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不 能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪 光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并 不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下 一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶， 进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老 师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们 自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。 另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后， 我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上 没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他 们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的 行动，他们学习也在慢慢地进步。 2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理 解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大 人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教 育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有 触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两 个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一 番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全 班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生 打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。 我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架 的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听 后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学 确实受到深刻的教育。 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的 教育工作做的更好，本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加 校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形 式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育 观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理 论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形 势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注 意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教 育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对 后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的 头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己 工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博 采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到 老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不 稳定等。现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视 学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工 积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面， 优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作， 认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主 体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教 育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新 欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养 学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培 养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思 维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动， 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动 评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方 法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生 的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学 生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边 审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简 算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。 如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析 造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要 求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工 整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真 学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精 神。 2、提高教学质量，做好课后辅导工作。部分学生缺乏自 觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针 对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信 心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是 不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己 失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之， 形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结 果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成 绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学 习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学 产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过 一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上 做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴 进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。 这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断 提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进 的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不 能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯 水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。 这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去 学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博 客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指 导，然后慢慢的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还 是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。 对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范 课，更多的是参与到评课讨论中去。 4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心 献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。 民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。 带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工 作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为＂文明班 级＂，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家 长好评。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但 差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加 强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教 育事业贡献自己的一份力量。 小学教师工作总结