教导处范文之小学第二学期教科室工作计划

教导处范文之小学第二学期教科室工作计划

教导处范文之小学第二学期教科室工作计划 ‎ 一、指导思想 以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教育教学研究，力争使我校教科研工作有新的突破，新的发展，新的高度，实现教育科研形态的“多元化”，提高研究、培训、指导、服务、管理的质量和水平, 从而促进全体教师的专业成长。‎ 二、工作重点 精心常规管理，规范教科研日常工作 精心学习培训，促进教师专业化成长 精心课题研究，推动学校教科研进步 精心工作室活动，以团队促个人成长 精心共同体建设，以互动促均衡发展 三、具体工作 ‎（一）精心常规管理，规范教科研日常工作 ‎1．规范创新备课制度。本学期学校将继续实行创新备课制度。根据《溧城中心小学备课变革实施方案》，采取自主报名的方式确定创新备课教师，制定计划、履行职责，其中特别要加强教师博客建设，要求每周至少发表原创一篇，内容可以是教材分析、教学设计、也可以是教学随笔、教学札记等。定期检查博客，使创新备课教师通过博客的书写不断提升自身的整体实力，形成教学特色。‎ ‎2．深化集体备课制度。锻造一支有工作能力的教研组长、年级组长队伍。各年级组除形式灵活的小备课外，每周还要以各年级学科组为单位开展集体大备课。总结反思每周的教学，集中商讨下周的教学设计，并对参与校级及以上公开教学进行磨课。开展好听课、评课活动，探索形式多样的集体备课模式，交流教学中的成功做法，梳理教学的疑难问题，提高全体教师的备课能力。‎ ‎3．组织各类论文评比。重视教师科研论文的撰写及评选、发表工作。结合各级各类征文赛事，组织教师自觉参与征文比赛。在学校组织初评的基础上，帮助教师修改后再加以推荐。本学期力争教师论文发表数量在上学期高位基础上再有新的突破，获奖论文的份额率更高。‎ ‎4.完善各项评比竞赛。组织教师参加上级各部门组织的各级各类评比竞赛，如：教师基本功竞赛、优秀课评比，四类教师评比等，群策群力，做到“高质量、创特色”，力争获得高层次奖，为学校争得荣誉，打造学校科研强校品牌。‎ ‎5．优化教科研绩效考核。将教科研相关制度与教师的年度考核评分挂勾，与奖励性绩效工资挂勾，并发挥教科室指导、督查、考核的作用，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励，努力做到多劳多得，优绩优酬，让优秀教师物质精神双丰收，激发全体教师的科研热情，营造学校良好科研学习氛围。‎ ‎（二）精心学习培训，促进教师专业化成长 ‎1.激发学习内驱，促使自觉充电。利用业务学习的时间每月推荐一本好书，并通过“读书交流活动”，检查、展示各位教师的学习所得。推荐的书籍可以是教育教学方面的，也可以是其它方面的，真正激发教师的阅读兴趣。‎ ‎2．优化校本培训，讲究培训质量。本学期教科室将组织好以下几项校本培训活动，如：期初培训、工作室沙龙、年级组长以上培训、四类教师培训等。培训时力求培训内容有价值，培训方式有创新，培训效果有提高。大胆进行“参与式”培训，引导教师自主思考、发言，参与培训的整个过程，使每个教师都成为培训活动的主人翁。‎ ‎3.聚焦求真课堂，提高教学效率。一如既往地开展好各学科“三个一”活动。要求各学科各年段都及早确定研究主题，通过上课、说课、评课、沙龙、讲座等形式，探讨相关的教学策略，探索不同类型课文的教学模式，努力使每一次“三个一”活动都成为教学研究的阵地。‎ ‎4. 承办市级培训，搭建成长舞台。作为溧阳市培训先进基地，教科研先进集体，本学期教科室将联系市教育研究室，精心策划、承办市级教研活动，同时积极申报“送培下乡”的授课任务，在市级教研活动中提高学校教育教研的知名度。‎ ‎5. 开展校际交流，促进共同发展。以“四省十二校”‎ 联谊活动为契机，为教师们的成长开辟更为广阔的天地。本学期，我校将继续选派教师参加“四省十二校”教学联谊活动，与外省学校交流教艺、思想，提升教师素养。同时为了更好地落实市均衡教育的发展策略，学校除了选派骨干教师前往上沛小学进行双向交流外，还将周密部署，扎实准备，选派骨干教师，与兄弟学校开展“手拉手共进步”教研活动，共同研讨教学中的得与失，为教师的最优化发展搭台服务。‎ ‎6．组织外出培训，提高培训层次。积极组织教师参加省、市级各类培训，力求外出学习、培训的教师面广量大，并且讲究实效。要求外出参与培训的教师返校后必须撰写博文或学习心得，在沙龙或集体教研活动中，汇报自己的收获。同时开展多层次、全员化的校本跟进培训，努力提高学科培训质量，确保广大教师以积极的态度、饱满的热情、精湛的教艺投身课程改革。‎ ‎（三）精心课题研究，推动学校教科研进步 ‎1.完善管理，落实现有课题研究。学校现正在研究的课题并不是很多，其一是省教育学会“十二五”规划课题“以多元评价促进学生科学发展的实践研究”；其二是已通过中期评估的两个市级课题；其三就是上学期新申报的8个市级课题。针对现状，教科室将严抓现有课题的过程性管理，使课题研究真正落到实处，为学校教育科研服务。‎ ‎（1）召开课题组长会议。在新一轮申报课题公布后，及时召开课题组长会议，要求各课题组每学期至少召开两次会议，学习课题组计划，落实课题组活动，并及时进行工作总结。‎ ‎（2）牢抓课题过程管理。落实课题“三有”规范（即有计划、有过程、有总结）和每一成员“三有”要求（即有专题任务、有科研感悟、有活动记录），并做好课题资料整理归档工作。‎ ‎（3）建设课题研究网站。针对常州市、溧阳市课题网络管理的通知要求，进一步做好学校各课题网站的建设、监督、完善工作。在校园网、课题博客上及时发布有关课题研究的信息，加强各项工作的动态化、过程化管理。‎ ‎（4）推行课题交流展示。本学期，我们将实行课题交流展示制度，加强学校各课题之间的联系，交流各自成功的课题管理经验，提出需要解决的问题，在交流中相互学习借鉴。如果有可能的话，力争申报一次市级课题研讨汇报活动。‎ ‎2.及早思考，筹划高级别课题研究。认真调研，科学规划，着手高级别课题的申报准备工作。总结它校规划课题申报及管理的经验，及时向有经验有水平的专家学者请教，争取在下一轮省级以上规划课题申报中有所收获。‎ ‎（四）精心工作室活动，以团队促个人成长 ‎1.规范管理。工作室是学校促使教师抱团发展的重要举措之一。为了避免流于形式，本学期教科室将进一步规范工作室的管理。首先要求各工作室在开学初就制定好切实可行的工作计划，活动安排细化到具体的时间和地点。接着，教科室根据各工作室的计划把具体的活动安排到学校双周工作中，接受全校教师的监督。学期结束，还要求各工作室根据本工作室的活动情况进行总结，并整理好相关资料。‎ ‎2.创新活动。今年工作室已进入第三轮，为了提高工作室的实效，我们不能一直沿用老经验，必须在活动上有所创新。‎ ‎（1）学科活动。本学期各工作室将继续开展一系列的学科专项活动。除了进行常规的听课评课活动、主题研讨活动外，各工作室还可以根据实际情况举行一些诸如教学设计比赛、微课评比等活动，通过活动的创新提高成员的积极性、参与度，历炼一批青年教师的学科素养与教学基本功。‎ ‎（2）读书活动。“立身以立学为先，立学以读书为本”，本学期，各工作室要开展形式多样的读书交流活动。要求各工作室成员每月至少读一本书，写一篇读后感，进行一次读书交流活动。‎ ‎（3）沙龙活动。本学期，各工作室至少要开展两次教育教学沙龙活动。针对教育教学中发现的问题进行思考，讨论解决，分享经验，共享成果，学习借鉴，择善而用。‎ ‎3.注重互动。工作室虽然是个独立的团体，但其宗旨是为了促进全体教师的成长，学校的发展。为了使学校的八个工作室同步发展，工作室之间应该积极进行互动。本学期学校将举行一次大规模的工作室互动交流，还将进行不定期的小型互动交流，如语文工作室的交流，数学工作室的互动等。‎ ‎4.完善博客。因为每个工作室都有一个工作博客，所以教科室将定期对其博客进行检查，查看各项活动通知能否及时上传，活动过程能否及时展示，活动感受和反思能否及时交流。做到每周至少有一次更新，努力使工作室博客成为对外展示的窗口。‎ ‎5.加强考核。学期末对各工作室的职责履行情况进行考核。要求各工作室及时写好工作总结，整理好材料，完善博客。在考核结束后发放工作室活动经费。‎ ‎（五）精心共同体建设，以互动促均衡发展 ‎1.倾听需求。培训就是服务。作为片区培训基地，我们将及早邀请各校的培训负责人参与期初会议。根据市人事科对片区培训的一些具体要求，协商确定本学期的培训内容和方式，制定行之有效的培训计划。‎ ‎2.名师带动。本学期，仍然要发挥我校名师工作室的作用，进行工作室引领性培训。以学科培训为切入点，在我校工作室的带动下，进行小型化、多样性的研讨，从而提高片区所有教师的教育科研水平。‎ ‎3.规范管理。本学期，片区六校根据期初培训要求，严格培训的过程管理，把好了“三关”：活动前的备课关、活动时的参训关、活动后的总结关。‎ ‎4.丰富网站。片区培训网站建设是片区培训的重要阵地，因此各校要不断丰富网站内容。活动通知、教案设计与教学反思、讲座内容、活动总结的新闻稿等都要及时撰写并上传，最好能上传一些图文并茂的内容，增强网站的欣赏性。‎ ‎5.完善资料。各承办学校要加强档案资料的建设和管理，保存纸质文档。每次培训的计划、安排表，培训教师教案、讲座稿，签到册，鉴定表、证明，听课记录、活动评价表等一应俱全，装订成册，进入档案，方便查阅。‎ 总之，本学期我们要树立“学习为先、踏实工作、锐意创新、稳步提升”的观念，本着“一切都是为了促进教师的专业成长”这一宗旨，在上级部门的正确领导下，在广大教师的大力支持下，尽力将学校的教科研工作推上新台阶，创造学校教科研工作的新气象。‎ 四、月工作安排 二月份：‎ ‎1.组织全体教师进行期初校本培训。‎ ‎2.制定教科研工作计划、片区继续教育培训计划。‎ ‎3.组织语文教师参加市第三、四轮青年教师基本功大赛。‎ ‎4.组织教师参加数学、英语、科学教材培训。‎ ‎5.举行学区培训负责人期初商讨会议。‎ ‎6.上报市级教研活动申报表。‎ ‎ ‎ 三月份：‎ ‎1.召开课题组长期初会议，落实课题实施工作意见。‎ ‎2.举行学区继续教育培训活动。（时间待定）‎ ‎3.组织语文教师参加常州市基本功比赛。‎ ‎4.组织教师参加溧阳市数学、品德、体育学科基本功比赛。‎ ‎5.举行督导评估磨课活动。‎ ‎6.举行年级组上以上教师沙龙活动。‎ ‎7.举行市级教研活动。‎ ‎ ‎ 四月份： ‎ ‎1.举行学区继续教育培训活动。（时间地点待定）‎ ‎2.举行“四省十二校”教学联谊磨课活动。‎ ‎3.举行工作室沙龙活动。‎ ‎4.组织科学、体育教师参加溧阳市优秀论文征集评比活动。‎ ‎5.组织教师参加小学音乐、美术新教材培训活动。‎ ‎6. 组织教师参加常州市小学青年体育教师基本功比赛。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五月份：‎ ‎1.举行学区继续教育培训活动。（时间地点待定）‎ ‎2.组织教师参加溧阳市“教海探航”论文评比。‎ ‎3.组织参加常州市第二十九届学校体育论文征集工作。‎ ‎4.组织参加溧阳市2014年美术年会论文评比。‎ ‎5．开展校际互动交流活动。（学校待定）‎ ‎ ‎ 六月份：‎ ‎1.召开课题会议，进入总结阶段，整理有关资料并归档。‎ ‎2.举行学区培训负责人期末总结会议。‎ ‎3.部分青年教师参加英语基本功竞赛项目集训。‎ ‎4.举行各级课题展示活动。‎ ‎5.撰写教科研、校本培训工作总结，资料整理、归档。‎ ‎6.做好暑期市级培训的报名、参培工作。‎