2020幼儿园庆祝端午节活动方案5篇最新

2020幼儿园庆祝端午节活动方案5篇最新

‎2020幼儿园庆祝端午节活动方案5篇最新 ‎2020幼儿园庆祝端午节活动方案1‎ 一、活动目标 ‎1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。‎ ‎2、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。‎ ‎3、培养耐力及协同合作的能力。‎ 二、活动准备 单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。‎ 三、活动过程 ‎1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。‎ ‎2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。‎ 四、集体游戏 赛龙舟 ‎1、布置场地，创设游戏情境 设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子”。‎ ‎2、介绍游戏玩法，开展游戏 四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过 “桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。‎ ‎3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。‎ ‎2020幼儿园庆祝端午节活动方案2‎ 一、活动主题 粽子飘香，品味端午 二、活动原则 快乐为主，比赛为辅 三、活动背景 日子，不经意间，悄悄，溜过指间、步履、床铺、甚至于抬头、低头那一瞬间??转眼，我们相聚已有一年时光。作别大一，新的学期即将向我们走来，暑假即将开始。为使我们这个大家庭度过一个既快乐又有意义的端午节。‎ 四、活动目的 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。‎ ‎1.“吃粽子”是我们的传统习俗。举办“端午节，包粽子”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包粽子。‎ ‎2.借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们的友谊，增强同学们的凝聚力，培养同学们的动手能力。‎ ‎3.在与教官离别之际，一顿团圆饭使得我区队同学与教官之间的情谊变得更浓。‎ ‎4.临近期末，借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。‎ 五、活动开展 活动开展分成两个部分：第一部分在__二食堂教工餐厅进行包粽子和煮粽子。、‎ 第二部分在江苏食品药品职业技术学院C115大学生活动中心举行文艺演出。‎ 六、活动宣传 ‎1)相关信息将在__(前3天)上发布;‎ ‎2)请校广播站在合适的时间(活动前3天每天中午)广播;‎ ‎3)横幅、海报，喷绘于活动开展前3天张贴完毕;‎ ‎4)在食堂处开展签字活动;‎ 七、前期准备 ‎1)活动开展前1周批出宣传场地、活动场地与活动所需设施。‎ ‎2)活动开展前3天在主干路和食堂处拉横幅。在C楼大厅张贴海报和喷绘。‎ ‎3)活动开展前3天外联部联系其他院系的团支部书记和部长。邀请参加本活动。并请求提供一些宣传的建议，增大影响氛围，增强宣传力度;‎ ‎4)活动开展前3天团支部书记和书记助理联系其他院系主抓学生工作的老师。邀请参加本活动;‎ ‎5)活动开展前3天团支部书记和书记助理联系院里的领导，邀请参加本活动，增大影响氛围，增强宣传力度;‎ ‎6)活动开展前3天编辑部撰写好活动开场词和活动串词。并要求主持人熟悉开场词。‎ ‎7)活动开展前3天办公室、外联部和编辑部布置好大学生活动中心 9)6月12日中午之前外联部拉好赞助。并希望12日晚上7：00参加本次活动。并为获奖者颁奖。‎ 八、活动明细 ‎1.活动时间：6月10日晚上7：00彩排。6月12日中午组织学生包粽子。晚上进行文艺演出。‎ ‎2.活动地点：大学生活动中心C115彩排和演出。在二食堂教工餐厅包粽子。‎ ‎3.参加人员：医药与健康管理系同学，其他院系的部分领导和同学，院里的领导。‎ 九、活动流程 前期准备工作：由团支书组织协调工作小组，与餐厅方面商定活动前的相关事宜。 组建宣传小组：由各班班长组成，负责写五份邀请函全区队同学签上名字再由各班班长交给五位教官。‎ 组建编辑小组：由在学生会担任编辑部的同学在活动期间采集信息、照片等相关事宜。‎ 组建采购小组：由副区队长带人组建，负责完成活动所需物品的采购工作，生活委员负责费用地支出。‎ 包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐厅提供!‎ 十、活动中应注意的问题与细节 ‎1、布置会场的时候一定要注意安全和不打扰到别人。‎ ‎2、如果食堂工作人员和我们一起过节要热情以待不要搞的气氛尴尬。‎ ‎3、如果在活动过程中出现什么突发情况要将影响降到最低限度。‎ ‎4、在购买材料中要以最少的金钱尽可能购买多的材料，要注意经济生活。‎ 十一、经费预算 ‎1、布置会场用品：150元 ‎2、饺馅、面粉与饮料：700元(饺馅面粉500元，饮料200元)‎ ‎3、一次性碗筷：150元 ‎4、零食：200元 ‎5、占地费：50元 十二、活动内容 ‎1. 了解端午节的由来 具体内容如下：‎ ‎(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)‎ ‎(2)那么，你们知道端午节的来历吗?‎ ‎(3)学生讲述端午节的起源故事。‎ ‎(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 ‎2.包粽子 ‎(主持人)：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。‎ 方法：‎ ‎1. 将粽叶折成漏斗形 ‎2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。‎ ‎3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。‎ ‎4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。‎ ‎5. 蒸煮。‎ ‎3.文艺演出 ‎(主持人)：你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。‎ 首先我先宣布一下评分标准和奖项设置。评分标准：由评委打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取余下的平均分。奖项设置：最佳优秀奖一名;个人组一等奖一名。二等奖两名。三等奖两名。优秀奖三名;团体组一等奖两名。二等奖二名。三等奖二名。‎ 第一：个人朗诵比赛。‎ 中间环节：由机电工程系__等人带来的小品，希望大家喜欢。‎ 下面公布个人朗诵比赛中的获奖名单。一等奖：__同学;二等奖：__同学和__同学;三等奖：__同学、__同学和__同学;优秀奖：__同学、__同学和__同学;‎ 第二：小组朗诵比赛。‎ 中间环节：由信息工程系__同学带来的歌曲，希望大家喜欢。‎ 第三：女生齐诵。‎ 第四：男女朗诵。‎ 中间环节：由__学院__同学带来的单口相声。‎ 下面公布最佳优秀奖的获奖者：__同学。‎ 十三、吃粽子 请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。‎ 十四、领导讲话 ‎__，今天的端午节过得很有意义。__高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。‎ 十五、活动结束 附活动资料：‎ ‎1、故事概况。‎ ‎(1)屈原投江 为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。‎ ‎(2)曹娥寻父尸 东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。‎ ‎(3)伍子胥的忌日 传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。‎ ‎(4)端午节有哪些习俗呢?‎ ‎(同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)‎ ‎2020幼儿园庆祝端午节活动方案3‎ 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统和革命传统，按照中央、省、市、区文明办的部署，现就组织开展“我们的节日 端午节”主题活动，制定方案如下：‎ 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，‎ 引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。‎ 二、活动目的 ‎1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。‎ ‎2、感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。‎ ‎3、理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。‎ 三、活动主题 育传统美德，扬爱国之心 四、领导小组 组长：__‎ 副组长：__‎ 组员：__‎ 五、活动内容 ‎(一)以“我们的节日 端午节”为主题，广泛开展爱国主义教育活动。在全校开展民俗知识教育活动，在升旗仪式中开展相关主题的国旗下讲话，在学生中开展端午节手抄报竞赛，引导广大 师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。‎ ‎(二)开展“与妈妈共同包粽子”等活动，共同体验中国传统文化瑰宝。端午节是中国的传统节日，说到端午不能不提粽子，粽子俨然已经成为端午节的代表。在端午佳节，和家人一起亲手将满满的祝福与美好的希望包进粽子里，可以增加孩子和家长对中国传统文化的了解和认知感，培养亲子感情。‎ 六、活动过程 第一步：准备阶段(6月4日——6月9日)‎ 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体同学要在班主任老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，开设国旗下专题讲话，让学生去认识和了解端午节，对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌。‎ 第二步：实施阶段(6月11日――6月15日)‎ ‎1、学生制作手抄报。(责任人：班主任)‎ 通过制作手抄报，使对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的“小专家”。‎ ‎2、国旗下的讲话。‎ 主题：端午节，人类独特的文化记忆 主讲人：__‎ ‎3、开展端午实践活动：“与妈妈共同包粽子”活动。‎ 在临近端午节期间，各班主任老师布置学生与家人共同包粽子、做香囊，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。‎ ‎2020幼儿园庆祝端午节活动方案4‎ 一、背景材料 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。‎ 二、主题目标 ‎1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。‎ ‎2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。‎ 三、环境创设 ‎1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。‎ ‎2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。‎ ‎3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。‎ ‎4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。‎ 四、家长工作 ‎1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。‎ ‎2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。‎ ‎3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。‎ ‎4、 参加班级的包粽子活动。‎ 五、活动安排 活动一 端午节的风俗和来历 目标：‎ ‎1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。‎ ‎2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。‎ 幼儿表现：‎ 当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。‎ 活动二 艾草和菖蒲 目标：‎ 观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。‎ 幼儿表现：‎ 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。‎ 活动三 粽子香袋 目标：‎ ‎1、 感受粽子香袋的美。‎ ‎2、 在探索中学习叠制锥体技能。‎ ‎3、 养成做事细心的习惯。‎ 幼儿表现：‎ 幼：“瞧!我包的粽子大吧。”‎ 幼：“我包的粽子可结实了。”‎ 幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”‎ 幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”‎ 幼：“这个是我做的。”‎ 幼：“我的也有的，好几个呢!”‎ 幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”‎ 家长反映：‎ 当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。‎ 活动四 长命缕 目标：‎ ‎1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。‎ ‎2、 学习搓线的技巧。‎ 幼儿反映：‎ 显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。‎ 活动五 做龙舟 目标：‎ ‎1、 通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。‎ ‎2、 增强合作性、创造性、动手能力。‎ 活动六 包粽子 目标：‎ ‎1、 学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。‎ ‎2、 体验劳动和分享的乐趣。‎ 幼儿反映：‎ 包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之 前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。‎ 家长反映：‎ 家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。‎ 六、活动效果与反思 本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。‎ 首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。‎ 其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。‎ ‎2020幼儿园庆祝端午节活动方案5‎ 一、活动目标 ‎1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。‎ ‎2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。‎ 二、活动准备 ‎1、准备制作端午节习俗物品的各种材料：粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。‎ ‎2、端午节相关图片，艾草和菖蒲。‎ ‎3、邀请幼儿家人一起参加活动。‎ 三、活动过程 ‎1、主持人致开场词 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊等。‎ 随着端午节脚步的临近，为了让小朋友了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们___幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!‎ ‎2、手工活动 ‎(1)家长们展现包各种花式粽子的技艺。‎ ‎(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。‎ ‎3、亲子游戏 ‎1、《袋鼠》‎ 人数：1名幼儿+1名家长，共8对 形式：单面接力 准备：各班粽子2个，终点处摆椅子4把 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，最先完成的一组即为获胜。‎ ‎2、《赛龙舟》‎ 人数：1名幼儿+1名家长，共4对 形式：单面接力 准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干 玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。‎ ‎3、《快乐运粽子》‎ 人数：1名幼儿+1名家长，共8对 形式：对面接力 准备：各班小桶一个，粽子若干 玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。‎ ‎4、“嘟嘟嘟”跑得快 人数：1名幼儿+1名家长，共8对 形式：对面接力 准备：各班一个呼啦圈，两个粽子 玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束，快的那一班级获胜。‎ 四、亲子活动结束 各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。‎