2020年六年级语文下册的教学工作计划

2020年六年级语文下册的教学工作计划

六年级语文下册的教学工作计划 苏教版国标本小学语文六下阅读教材共 24课，分 7 个主题单元， 分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感 悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外， 7 个单元的“练习”中 也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是《语文课程标 准》基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品文的准绳。 其次，的预设思路与一线教师的教学反馈， 也是解读本册教材的重要 依据。而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自 有其特殊地位和功用， 这也是不能忽视的一个考量参数。 当我们据此 研读这一篇篇文质兼美的课文， 会欣喜地发现， 本册阅读教材均为难 得的精品佳作。 1 、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的 朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。 （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响 亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养 预习课文的习惯。 （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培养读书做记号的习惯。 （8）继续培养写的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成 习惯。 （10）继续培养自己修改和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 （12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习 惯。 2 、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通 话。 3 、识字写字。 （1）准确认读 147 个生字。 （2）能够按笔画顺序正确默写生字 125 个，能够按字的结构把 字书写端正、写匀称。 （3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 （4）继续练习写毛笔字， 知道各种类型汉字的间架结构及笔画 特点。 4 、口语交际。 （1）能认真听别人讲话， 听懂别人说的一段话和一件简单的事， 能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯 的话。 （3）能就所听所读的内容， 用普通话回答问题， 做到语句完整， 意思连贯。 （4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5 、阅读。 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的 课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境， 知道课文的大意。 （5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读 课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 6 、作文。 （1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺 的短文。 （3）能修改错误明显的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、 书名号、省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 内容仅供参考