2020-【精华】高中班主任工作计划3篇

2020-【精华】高中班主任工作计划3篇

‎ ‎ ‎2020-【精华】高中班主任工作计划3篇 高中班主任工作计划 篇1‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划：‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重学生。‎ ‎　　1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;‎ ‎　　2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;‎ ‎　　3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;‎ ‎　　4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1、教学方面 ‎　　(1)落实教学工作检查制度 ‎　　在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况。‎ ‎　　(2)狠抓教学常规管理 ‎　　各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。‎ ‎　　(3)抓好期中、期末大型考试 ‎　　狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。‎ ‎　　(4)重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力 ‎　　因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。‎ ‎　　(5)加强教学研究，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水平的共同提高 ‎　　扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。‎ ‎　　(6)讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂 ‎　　教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。‎ ‎　　(7)高度重视优秀学生的培养，积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。‎ ‎　　2、德育工作 ‎　　高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。‎ ‎　　(1)加强理想教育，增强学习动力;‎ ‎　　(2)大力开展安全与法纪教育;‎ ‎　　(3)加强心理健康教育，促进学生身心健康发展;‎ ‎　　(4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性;‎ ‎　　(5)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度;‎ ‎　　(6)做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不定期的'检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;‎ ‎　　(7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的管理模式。‎ ‎　　3、班主任工作 ‎　　(1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;‎ ‎　　(2)加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使班主任从经验型向专业型转变;‎ ‎　　(4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;‎ ‎　　(5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学生的问题所在并采取有效的措施;‎ ‎　　(6)班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导;‎ ‎　　(7)班主任要充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好的舆论氛围;‎ ‎　　(8)班主任要做好与家长的联系沟通工作，特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;‎ ‎　　(9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。‎ ‎　　四、工作安排 ‎　　九月 ‎　　1、召开全体教师及班主任会议，做好开学的各项准备工作;‎ ‎　　2、班级作部分调整，根据需要20xx级中专学生分别编入205班、206班;‎ ‎　　3、组织各班观看《开学第一课》;‎ ‎　　4、参加全校开学典礼;‎ ‎　　5、重新启动团体操训练;‎ ‎　　6、制定各项工作计划，编排好表册并及时上交;‎ ‎　　7、召开班主任会议，研究学生寝室的管理工作;‎ ‎　　8、召开各班班长及学习委员座谈会;‎ ‎　　9、狠抓学生上课睡觉、玩手机及抽烟等不良行为;‎ ‎　　10、教师教学常规月检查;‎ ‎　　11、以备课组为单位，开展相互听评课活动;‎ ‎　　12、推动重点班组织月考;‎ ‎　　十月 ‎　　1、重点班月考后质量分析总结;‎ ‎　　2、召开各班教师座谈会;‎ ‎　　3、各班级召开学生经验交流会，进行学生方法培训指导;‎ ‎　　4、德育常规检查和文明寝室的创建;‎ ‎　　5、教室文化的创建活动;‎ ‎　　6、组织学生干部培训;‎ ‎　　7、开展好以感恩为主题的班会活动;‎ ‎　　8、组织参加孝感市运动会的团体操表演;‎ ‎　　9、组织重点班月考及期中考试的总动员;‎ ‎　　10、组织演讲比赛;‎ ‎　　11、成立高二象棋兴趣小组。‎ ‎　　十一月 ‎　　1、组织年级学生座谈会;‎ ‎　　2、德育工作中期总结、交流;‎ ‎　　3、召开备课组长经验交流会;‎ ‎　　4、期中考试及质量分析;‎ ‎　　5、教学常规检查;‎ ‎　　6、组织全校运动会;‎ ‎　　7、组织高二年级作文比赛。‎ ‎　　十二月 ‎　　1、月考考后质量分析总结;‎ ‎　　2、安全及防火防盗教育;‎ ‎　　3、召开各班教师座谈会;‎ ‎　　4、各班级召开学生经验交流会，进行学生方法培训指导;‎ ‎　　5、常规教学检查;‎ ‎　　6、组织高二年级辩论赛;‎ ‎　　7、组织高二年级职对口英语单词竞赛;‎ ‎　　7、参加元旦文艺晚会。‎ ‎　　元月 ‎　　1、组织期末复习，迎接期末考试;‎ ‎　　2、召开备课组长经验交流会，复习课的基本要求;‎ ‎　　3、组织常规备改检查;‎ ‎　　4、组织学生参加英语演讲比赛;‎ ‎　　5、编印发放学生素质报告单，安排假期作业;‎ ‎　　6、召开班主任工作总结会议;‎ ‎　　7、期末考试;‎ ‎　　8、期末工作总结。‎ ‎　　本学期是高二年级的第一学期，只要我们高二年级的全体教师通力协作，我们一定会有一个和谐发展的年级。‎ 高中班主任工作计划 篇2‎ ‎　　一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 ‎　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。‎ ‎　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。‎ ‎　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。‎ ‎　　二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围 ‎　　1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。‎ ‎　　2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。‎ ‎　　3、加强班级管理岗位责任制 ‎　　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。‎ ‎　　4、加强学生自我管理高三班主任工作计划建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;‎ ‎　　开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互 ‎　　助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。‎ ‎　　5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。‎ ‎　　6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。‎ ‎　　三、关爱学生(班主任工作计划中的重点)‎ ‎　　1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。‎ ‎　　2、加强师生对话 ‎　　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说 ‎　　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 ‎　　3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。‎ ‎　　4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。‎ ‎　　5、加强学生心理教育，促进健康成长。‎ ‎　　对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。‎ ‎　　四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。‎ ‎　　1、定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。‎ ‎　　2、合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。‎ ‎　　初次担任班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤，但求无愧于心。‎ ‎　　3、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想工作，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。‎ ‎　　4、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级 ‎　　混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以要求班主任多查堂，下班检查，对于学生旷课一节以上班主任不知道，甚至不问不闻，将在班主任工作中扣去 0.2分/人次，要求班主任三次签到制，不限时间，不能带签、提前或推迟签，只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次，每缺一次扣0.5 分/次)。目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。‎ ‎　　5、 抓好学风建设，突出一个“浓”‎ 字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。‎ ‎　　6、 坚持班主任教研会，随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路，有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次扣0.2分.一次未参加的扣0.5分.班主任教研会一定要以高三的工作为重心，如何抓高考，完成好本班的任务为出发点，各班主任出谋献策，使教研会开得更有实效.‎ ‎　　7、 年青班主任要虚心向老班主任学习,总结和吸收班主任经验，一定要带好第一届高三，对于班级不稳定，甚至科任教师无法上课等现象，将要追究班主任的责任，年级组将进行囗头教育，问题严重的尽管是高三也要替换。‎ ‎　　8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面：文明班级操行评分，班主任签到制，高考成绩，教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。‎ ‎　　9、继续抓好班主任值日工作，检查要到位，让真做好学生缺勤记载，当天值日的教师必须全天到位，巡堂要勤记载要准，掌握扣分的尺度，不走过场，不走形式，真正起到督促学生的作用，也可以达到督促教师的作用。‎ ‎　　10、班主任一定要做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的。‎ 高中班主任工作计划 篇3‎ ‎　　一、班级情况分析 ‎　　高一（1）班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然；若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。‎ ‎　　除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。‎ ‎　　班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生（如唐一茗），坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题（如迟到、未拖地等）都将不是问题。‎ ‎　　综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。‎ ‎　　二、班级建设目标 ‎　　1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯；重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。‎ ‎　　2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识；让自觉的为班级做事成为一种习惯。‎ ‎　　3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。‎ ‎　　总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。‎ ‎　　三、班级建设措施及具体步骤 ‎　　（一）常规要求及措施 ‎　　1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象；同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。‎ ‎　　2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。‎ ‎　　3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。‎ ‎　　4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。‎ ‎　　5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神；同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。‎ ‎　　措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。‎ ‎　　（二）做好学生的思想工作 ‎　　1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。‎ ‎　　2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。‎ ‎　　3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。‎ ‎　　4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团大温暖。‎ ‎　　（三）班风、学风建设 ‎　　1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。‎ ‎　　2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。‎ ‎　　3、合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决；个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。‎ ‎　　4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。‎ ‎　　四、具体安排 ‎　　第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等；跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。‎ ‎　　第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书；指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。‎ ‎　　第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。‎ ‎　　第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。‎ ‎　　第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。‎ ‎　　第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常；学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。‎ ‎　　第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。‎ ‎　　第八周：考试周 ‎ ‎