2020-【精华】高中班主任工作计划3篇

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2020-【精华】高中班主任工作计划3篇

‎ ‎ ‎2020-【精华】高中班主任工作计划3篇 高中班主任工作计划 篇1‎ ‎  一、指导思想 ‎  认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见,深入贯彻新课改理念,尝试办好技能高考的教育教学模式,努力挖掘最后一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先,转变教师的教学行为和学生学习方式,培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣,引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够全面发展。特制定本学期工作计划:‎ ‎  二、工作目标 ‎  在教务科、学生科等职能部门的指导下,以抓好班风、学风建设为突破口,规范学生言行,净化学习生活环境,浓厚学习气氛,使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重学生。‎ ‎  1、培养一支专业化水平较高的班主任团队;‎ ‎  2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;‎ ‎  3、深化教育教学过程管理,全面提高教育教学质量,为高三备考打好基础;‎ ‎  4、积极探索技能高考教育教学规律,为创品牌打下基础。‎ ‎  三、具体措施 ‎  1、教学方面 ‎  (1)落实教学工作检查制度 ‎  在教科室的指导下每月进行教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况。‎ ‎  (2)狠抓教学常规管理 ‎  各备课组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。‎ ‎  (3)抓好期中、期末大型考试 ‎  狠抓考试纪律,严格考试制度,明确考试目的,注重考试实效,实行备课组长负责制,认真做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析,为调整教育、教学方法作参考依据。‎ ‎  (4)重视技能高考的专业训练,提高学生的动手能力 ‎  因技能高考考试的特殊性,高二年级要对专业课进行强化训练,专业教师要树立高考备考意识,强化课堂教学的组织,多投入时间和精力,着眼于学生动手能力的提高,力争明年专业考试人人能过关。‎ ‎  (5)加强教学研究,坚持听课评课,实现全体教师教育教学水平的共同提高 ‎  扎实开展集体备课活动,不断探索探讨教材教法,做到每次活动都有内容有记载;更新观念,树立“教而不研则浅”的意识,做好上课听课评课的组织工作。‎ ‎  (6)讲究教学艺术,增强课堂活力,打造高效课堂 ‎  教师要切实注意转变教学方式,引导学生自主、合作、探究地学习。注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,促进学生富有个性地学习。‎ ‎  (7)高度重视优秀学生的培养,积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,一对一的帮助他们学习提高。‎ ‎  2、德育工作 ‎  高二年级是整个高中阶段承上启下的一年,也是事故多发时期,为此,我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。‎ ‎  (1)加强理想教育,增强学习动力;‎ ‎  (2)大力开展安全与法纪教育;‎ ‎  (3)加强心理健康教育,促进学生身心健康发展;‎ ‎  (4)适时召开全体学生分会,各层次学生干部会议,使教育更有针对性;‎ ‎  (5)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度;‎ ‎  (6)做好常规工作的管理,特别是学生的手机、仪表要进行不定期的'检查,上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案,严格学生的请假制度,严把校门关;‎ ‎  (7)通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况,发挥家庭的教育功能,实现家校联合的管理模式。‎ ‎  3、班主任工作 ‎  (1)定期召开班主任工作会议,做到思想统一,步调一致;‎ ‎  (2)加强班主任经验交流与学习,提高班主任的工作能力,使班主任从经验型向专业型转变;‎ ‎  (4)班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;‎ ‎  (5)班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会,发现学生的问题所在并采取有效的措施;‎ ‎  (6)班主任要做好班干部队伍建设,当好参谋,做好培训,重点教方法,作指导;‎ ‎  (7)班主任要充分利用舆论阵地,及时收集好人好事,创设良好的舆论氛围;‎ ‎  (8)班主任要做好与家长的联系沟通工作,特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;‎ ‎  (9)班主任要积极组织学生参加学校的各项活动,有赛必参,有奖必夺。‎ ‎  四、工作安排 ‎  九月 ‎  1、召开全体教师及班主任会议,做好开学的各项准备工作;‎ ‎  2、班级作部分调整,根据需要20xx级中专学生分别编入205班、206班;‎ ‎  3、组织各班观看《开学第一课》;‎ ‎  4、参加全校开学典礼;‎ ‎  5、重新启动团体操训练;‎ ‎  6、制定各项工作计划,编排好表册并及时上交;‎ ‎  7、召开班主任会议,研究学生寝室的管理工作;‎ ‎  8、召开各班班长及学习委员座谈会;‎ ‎  9、狠抓学生上课睡觉、玩手机及抽烟等不良行为;‎ ‎  10、教师教学常规月检查;‎ ‎  11、以备课组为单位,开展相互听评课活动;‎ ‎  12、推动重点班组织月考;‎ ‎  十月 ‎  1、重点班月考后质量分析总结;‎ ‎  2、召开各班教师座谈会;‎ ‎  3、各班级召开学生经验交流会,进行学生方法培训指导;‎ ‎  4、德育常规检查和文明寝室的创建;‎ ‎  5、教室文化的创建活动;‎ ‎  6、组织学生干部培训;‎ ‎  7、开展好以感恩为主题的班会活动;‎ ‎  8、组织参加孝感市运动会的团体操表演;‎ ‎  9、组织重点班月考及期中考试的总动员;‎ ‎  10、组织演讲比赛;‎ ‎  11、成立高二象棋兴趣小组。‎ ‎  十一月 ‎  1、组织年级学生座谈会;‎ ‎  2、德育工作中期总结、交流;‎ ‎  3、召开备课组长经验交流会;‎ ‎  4、期中考试及质量分析;‎ ‎  5、教学常规检查;‎ ‎  6、组织全校运动会;‎ ‎  7、组织高二年级作文比赛。‎ ‎  十二月 ‎  1、月考考后质量分析总结;‎ ‎  2、安全及防火防盗教育;‎ ‎  3、召开各班教师座谈会;‎ ‎  4、各班级召开学生经验交流会,进行学生方法培训指导;‎ ‎  5、常规教学检查;‎ ‎  6、组织高二年级辩论赛;‎ ‎  7、组织高二年级职对口英语单词竞赛;‎ ‎  7、参加元旦文艺晚会。‎ ‎  元月 ‎  1、组织期末复习,迎接期末考试;‎ ‎  2、召开备课组长经验交流会,复习课的基本要求;‎ ‎  3、组织常规备改检查;‎ ‎  4、组织学生参加英语演讲比赛;‎ ‎  5、编印发放学生素质报告单,安排假期作业;‎ ‎  6、召开班主任工作总结会议;‎ ‎  7、期末考试;‎ ‎  8、期末工作总结。‎ ‎  本学期是高二年级的第一学期,只要我们高二年级的全体教师通力协作,我们一定会有一个和谐发展的年级。‎ 高中班主任工作计划 篇2‎ ‎  一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态 ‎  1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。‎ ‎  2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。‎ ‎  3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。‎ ‎  二、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围 ‎  1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。‎ ‎  2、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。‎ ‎  3、加强班级管理岗位责任制 ‎  设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。‎ ‎  4、加强学生自我管理高三班主任工作计划建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;‎ ‎  开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互 ‎  助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。‎ ‎  5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。‎ ‎  6、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境。‎ ‎  三、关爱学生(班主任工作计划中的重点)‎ ‎  1、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。‎ ‎  2、加强师生对话 ‎  建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说 ‎  建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 ‎  3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。‎ ‎  4、全面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型,激励学生奋发向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布,表扬优秀升和奋进生,鼓励后进生,促进共同进步。‎ ‎  5、加强学生心理教育,促进健康成长。‎ ‎  对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。‎ ‎  四、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力。‎ ‎  1、定期召开班科联系会,总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法,为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流,详细了解并时刻关注层面生的状况。‎ ‎  2、合理安排协调学生的自主学习时间,作到有力协调全面提高,注重效率,形成合力。‎ ‎  初次担任班主任,又处在高三的特殊时期,我没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈的行动,只有扎扎实实地工作;我深信天道酬勤,但求无愧于心。‎ ‎  3、继续抓好班风建设,突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的,对学生要作细致的思想工作,尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中,对学生要动之以情,晓之以理,经常与学生交谈,使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。‎ ‎  4、抓班风建设,突出一个“稳”字,因为高三容易出现思想上的波动,学习上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,从正面教育稳定学生的思想情绪,及时发现问题,如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作,否则的话会影响到大部分学生的学习情绪,严重会影响到整个班集体,造成班级 ‎  混乱,将会出现缺课、旷课等现象发生,所以要求班主任多查堂,下班检查,对于学生旷课一节以上班主任不知道,甚至不问不闻,将在班主任工作中扣去 0.2分/人次,要求班主任三次签到制,不限时间,不能带签、提前或推迟签,只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次,每缺一次扣0.5 分/次)。目的要让学生随时见得到班主任,随时让学生感觉到老师在关心他。‎ ‎  5、 抓好学风建设,突出一个“浓”‎ 字,在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度,形成良好的学习氛围,对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励,,对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬,确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标,并随时根据学生的学习状况进行修正,在订计划时一定要贴近高考,是那一类学校一定要具体,这样班级才稳定,学习空气才浓,这样可能会看到大部分学生在学习,在努力学习,甚至还会看到加班加点的在学习,将会看到09级希望,才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。‎ ‎  6、 坚持班主任教研会,随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路,有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次扣0.2分.一次未参加的扣0.5分.班主任教研会一定要以高三的工作为重心,如何抓高考,完成好本班的任务为出发点,各班主任出谋献策,使教研会开得更有实效.‎ ‎  7、 年青班主任要虚心向老班主任学习,总结和吸收班主任经验,一定要带好第一届高三,对于班级不稳定,甚至科任教师无法上课等现象,将要追究班主任的责任,年级组将进行囗头教育,问题严重的尽管是高三也要替换。‎ ‎  8、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面:文明班级操行评分,班主任签到制,高考成绩,教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定。‎ ‎  9、继续抓好班主任值日工作,检查要到位,让真做好学生缺勤记载,当天值日的教师必须全天到位,巡堂要勤记载要准,掌握扣分的尺度,不走过场,不走形式,真正起到督促学生的作用,也可以达到督促教师的作用。‎ ‎  10、班主任一定要做好协调工作,做好班上课任教师的纽带桥梁作用,无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科任教师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于零”的道理,必须齐头并进,才可能达到有效的有效,如果班上有效的无效多,就证明班主任与科任教师的交流少,这只能说明你的班主任工作出现了漏洞,是不成功的。‎ 高中班主任工作计划 篇3‎ ‎  一、班级情况分析 ‎  高一(1)班人数60人,男生女生各占一半,刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级的班级,其他班级都将一班作为标准。若一班做得好,其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好,则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此,无论是教师还是学生,多少都会有种处在优势地位的压力。‎ ‎  除了极个别学生以外,大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是,他们的学习方式仍然处在初中阶段,没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试,面对不堪目睹的成绩,他们又觉得倍受打击,从而迷茫、彷徨,不知所措。因此,尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。‎ ‎  班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好,若不强调则不做。但是,有极个别学生(如唐一茗),坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见,有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事,而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此,加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识,让每位学生自愿、主动的为班级做事,那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。‎ ‎  综上所述,为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展,就应当团一切可以团的力量,让每位学生都参与进来,自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯,渐渐的,一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。‎ ‎  二、班级建设目标 ‎  1、引导学生做好思想工作,面对高中的学习和生活,要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法,强调学习效率,注重细节,让一班的优秀成为一种习惯。‎ ‎  2、帮助学生树立集体荣誉感,增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。‎ ‎  3、指导学生养成良好的人文素养,促进班级良好班风、学风的形成。‎ ‎  总体上,要达到人人为班级,人人爱班级,班级是我家的良好氛围。‎ ‎  三、班级建设措施及具体步骤 ‎  (一)常规要求及措施 ‎  1、争取全班学生能够提前5分钟进教室,杜绝迟到现象;同时,早上收作业的时间为7点25至7点30,充分利用早读时间进行早读。‎ ‎  2、切实落实卫生值日制,每天的卫生状况由当天值日学生全权负责,要达到教室的每一个角落都是干净整洁的,讲桌是一尘不染的,拖把、黑板檫的摆放是有序的。‎ ‎  3、中午休息时间要保持教室的安静,切实保证教室是个提供休息的良好场所。‎ ‎  4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好,不能被值勤老师扣分。‎ ‎  5、指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系,防止班干部与学生出现两极分化。‎ ‎  措施:坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班,及时关注学生情况,了解班级状况,监督检查班级的卫生、纪律。‎ ‎  (二)做好学生的思想工作 ‎  1、关心学生,真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱,让学生体会到教师对他们的深切期望。‎ ‎  2、利用课余时间与学生谈话,了解班级动向,并及时做出适当干涉,确保班级向着积极健康的方向发展。‎ ‎  3、鼓励学生,帮助学生建立自信心,摆正心态,端正学习态度。‎ ‎  4、关注特殊学生,对其进行个别教育,增进其集体荣誉感,促成整个班级的大和睦大团大温暖。‎ ‎  (三)班风、学风建设 ‎  1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句,整洁、美观,既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。‎ ‎  2、开展“小小读书角”活动,形成全班爱读书的良好氛围,让看书读报成为班级的文化特色。‎ ‎  3、合学生上课情况以及作业完成情况,了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出,共同解决;个别特殊问题特殊处理,如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。‎ ‎  4、利用读报时间或班会课,开展“学习氛围的培养”主题的讨论,全班学生出谋划策。‎ ‎  四、具体安排 ‎  第一周:了解学生情况、班级情况,包括学生人数、入学成绩、家庭情况,中午留校学生人数,班干部成员等;跟随班主任,了解班级事务,清楚实习班主任的工作要求。‎ ‎  第二周:组织开展“小小读书角”活动,每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会,组织学生开始筹备。此外,严格监督卫生、纪律问题,并且开始筹备下周的运动会事宜。‎ ‎  第三周:本周班级的重心是运动会的筹备工作,运动会入场式、后勤、稿件等,都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时,一切事务应有条不紊的进行,做到有序指指导,包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。‎ ‎  第四周:国庆节,强调学生注意人身安全及财产安全,不论是外出游玩还是在家休息,都时刻警惕安全问题。‎ ‎  第五周:从本周起直至期中考试,班级的重心为学习,重点抓学习,加强学风建设。‎ ‎  第六周:对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生,要帮助其做好心理工作,增强其心理素质,避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生,鼓励其尽力做好复习工作,全力一搏,不能自暴自弃。‎ ‎  第七周:下周将进行考试,可向学生介绍合理复习的方法及策略。‎ ‎  第八周:考试周 ‎ ‎
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