2020春季幼儿园工作计划3篇

2020春季幼儿园工作计划3篇

每一天的时间都非常珍贵，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下 吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是 为大家收集的春季幼儿园工作计划 3 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活 情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园 的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的 各项活动 ; 在生活自理方面养成了良好的习惯， 会自己动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放， 午睡 时在教师的帮助下， 完成穿脱衣服 ; 在学习游戏方面也形成了一定的常规。 上课时， 能安静坐 下来，举手回答问题，积极动脑 ; 游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动 ; 在语言表 达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的 成绩， 但是， 还有不足之处需要我们不断完善。 如孩子们的午餐习惯还需要加强 ; 在生活自理 方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力 等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓 好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生活行为习惯， 能尊敬父母、 长辈， 能为集体服务， 形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦 让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自 理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培 养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏 的时间， 启发幼儿观察周围的变化， 发展幼儿的观察力与思维能力。 并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息， 播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化， 及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯， 鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端 正的坐、 立、行的姿势， 并教育幼儿要爱护自己的五官。 教育幼儿早睡早起， 在家少看电视， 多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通 过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了 解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册” ，搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼， 离园时主动说 “再见” ; 在幼儿园与小朋友团结友 爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起” 。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁， 小手干净， 不留长指甲， 并带一块干净的手帕 ; 在餐 前，入厕后提醒幼儿洗手 ; 午餐时教幼儿正确使用勺子， 不挑食，不边吃边玩， 注意细嚼慢咽， 注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好， 然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便， 然后在教师帮助下脱衣服， 并盖好被子， 午睡时不讲话， 不乱动， 安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上， 胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极 动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教 师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻 放。 具体措施 7、在上学期的基础上， 逐渐巩固， 提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养， 平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日 生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各 项技能。 六、本学期将采取的具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2、建立一定的常规， 学习生活自理能力。 在一日生活的各环节中， 根据幼儿的年龄特点 和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得 为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同 时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及 时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 一、 班级情况分析： 本学期我班有 42 个小孩，其中男孩 23 人 ，女孩 19 人 ，其中 3 个是本学期刚刚入园 的新生。经过 1 年小班生活，我班大部分孩子能快乐地上幼儿园，快乐、大胆地和同伴一起 玩耍，、老师进行交往， 并初步学会了分享， 合作意识也开始萌芽； 具备了初步的生活自理能 力，了解并形成了一定的生活、学习常规。语言表达能力明显增强，对阅读活动感兴趣，养 成了每天餐点后自主阅读的好习惯，并建立了较好的阅读常规。但是也存在不足：文明礼仪 是中华民族的美德，但是我班还有很多孩子多不会主动向老师问好，希望家长也能配合，对 孩子进行礼仪方面的教育。有个别幼儿注意力集中的时间不够长，有几个小年龄的孩子注意 力容易分散，行为自由散漫；有些孩子在集体面前还显得腼腆，不够积极、主动、大方。 二、班级目标 （一）、思想品德方面 1, 教育幼儿要尊敬老师 , 尊敬长辈 , 在家不乱发脾气 , 做错了事能承认并有意纠正 , 能和同 们友好相处 . 做到在园在家一个样 . 2, 遵守集体的各项规则 , 爱护幼儿园的用具 , 玩具以及幼儿园的花草树木 , 爱惜粮食 , 衣物 , 能把用过的物品整齐地放回原处 , 不拿别人的东西 , 拣到东西能交给老师或失主 . 3, 学会自己的事情自己做 , 愿意为同伴和集体服务 . 4, 结合本学期中的各种节日进行适时教育 ( 教师节 , 国庆节等 ) （二） , 教育教学方面 : 1, 按照幼儿园教育教学的工作要求 , 认真制定教育教学目标与内容 , 为幼儿提供丰富适用 的操作材料 , 培养幼儿动手能力 , 激发幼儿学习兴趣 . 此外还应及时 , 科学地作好对幼儿的观察 记录与活动评价 , 以改进教学的弊病 , 提高教学质量 . 2、加强个别教育 . 要多与幼儿交流 , 了解幼儿的情况与需要 , 支持和鼓励幼儿参与 , 对于内 向与问题幼儿 , 要注意正面引导 , 为他们提供交往的机会 , 使他们能融入集体的活动中 , 从而培 养活泼开朗的性格 . 3, 根据本班幼儿的特点 , 努力为幼儿提供轻松 , 快乐的教育环境 , 采用活泼有趣的教学形 式与方法 , 激发孩子的学习兴趣 , 培养孩子的语言表达能力 . （三） , 环境创设方面 : 1、本学期我们将以主题形式来布置环境， 并与每月的主题活动密切配合， 及时更换主题。 同时 充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协 调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要， 满足幼儿的游戏兴趣， 依据本班实际， 建立合理的活动区规则， 密切配合教学需要， 定期 置、 更换活动区材料、 多提供半成品和非 成品材料。 3、充分利用家长 ，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域 或墙饰。 （四） , 保育工作方面 : 1, 注意室内通风以及室内物品的消毒 , 防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延 . 2, 重视幼儿生活卫生习惯的养成 . 组织幼儿给自己的毛巾 , 杯子选择标记 , 巩固幼儿正确 的入厕 , 洗手 , 吃饭 , 漱口 , 午睡等方法 . 对个别生活卫生习惯较差的幼儿 , 我们会与他个别谈话 , 并经常提醒他们 . 3, 注意观察 , 了解幼儿的身体情况 , 对个别生病的幼儿进行全天观察并记录 , 适当让他们 多休息 , 注意饮水 . （五） , 家长工作方面 : 1, 通过 " 家园共育 ", 向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排 , 教学活动内容等等 . 2, 召开班级家长会 , 与家长交流信息 . 3, 利用家园联系本 , 便条等向家长反映孩子在园的情况 , 并注意听取家长的反馈信息 . 4, 在晨间接待与放学时 , 经常性地与家长取得联系 , 做到家园了解 , 配合 . 5, 做好家访工作 , 以纠正一些家长不正确是教养态度 , 家园合作 , 共同教育好孩子 . （六） , 安全工作方面 : 1, 坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育 ,( 每两周进行一次安全教育活动 ). 同时教 师经常检查并消除教室内一切不安全因素 , 防止各种外伤和以外事故的发生 . 2, 注意对班内异常儿童的特殊护理 , 3, 教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力 . 三、各月主要活动 九月份： 1、创设良好的班级环境，巩固一日活动的各项常规，正常开展各项活动。 2、庆祝“教师节” “中秋节”活动。 3、主题活动： 《手拉手》、《火与电》 。 4、学习新操、进行户外活动。 十月份： 1、庆祝国庆，开展“我爱祖国歌唱”活动。 2、开展安全逃生演习活动。 3、秋游活动 4、进行有效的区域游戏活动。 十一月份： 1、开展幼儿小小运动会。 2、家长开放日活动。 十二月份： 中、大班智力竞赛活动 元月份： 1、庆祝元旦。 2、幼儿期末体检分析。 在经过大班第一学期的共同学习和生活后， 我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期， 我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过 讨论我们拟定了本学期的班级计划， 我们将提供多元整合的学习机会， 充分利用各种 ，以开 放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的。 本学期本班幼儿名旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核 情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语 言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男 女比率不均匀， 造成了幼儿间能力相差较大、 班级常规有待继续培养的局面。 鉴于以上不足， 本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点， 加强幼儿前阅读、 前书写的练习， 将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 幼小衔接实施方案： 1、学前思想预备： 通过参观小学、 请毕业生回园与幼儿座谈， 让幼儿知道为什么要上小 学，小学与幼儿园有什么不同， 激发孩子上小学的欲望， 同时也帮助他们解决 “向往上小学、 又不知道怎样做的问题” 。 2、身体方面的 ` 预备： （1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习 时间、减少游戏时间等。 （3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自 己的眼睛及各种感觉器官。 （4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有 困难找警 ** 察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活能力的预备： （1）通过谈话、 故事、社会实践培养幼儿的 Du** 立意识， 增强 Du** 立解决问题的能力。 让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己 的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。 （2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自 我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候 不该做事并控制自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： （1）培养孩子学习方面的动手操作能力： 本学期， 结合主题模拟学校要求让幼儿学习有 关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、 铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的 习惯，如：不迟到早退、不随便请假等； 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有， 培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务 意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 （3）知识经验的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将 活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时， 让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识 字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培 养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼 儿 Du** 立思考问题的能力。 班级日常工作： 1）本学期， 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动， 并及时抓住幼儿的爱好点， 为下 一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体 现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）配合教研组开展音乐、 体育学科的研究。 我们将从提高幼儿的音乐素质入手， 提高活 动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得 发展。 3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习， 做到符合大班幼儿的年龄特征， 根据本班幼儿 的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4）在显现班级教育教学特色的同时， 做好各项常规工作及大型活动： 新学期新操排练与 评选；音乐、体育学科的观摩及评选； “三。八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级 幼儿参与“小博士知识竞赛” ；积极预备“庆五。一”诗歌、故事展示会；做好庆“六。一” 英语周汇演工作；大班毕业典礼。 卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持， 为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 2）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。 3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 4）鼓励家长积极参加各种班级活动： “三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动 等。 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继 续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的 音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心 态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 【春季幼儿园工作计划 3 篇】相关 ： 1. 幼儿园 年春季工作计划 2. 春季幼儿园园务工作计划 3. 年春季幼儿园工作计划 4. 年春季幼儿园工作计划 5. 幼儿园春季的班务工作计划 6. 春季幼儿园的工作计划 7. 【热门】春季幼儿园工作计划 4 篇 8. 有关春季幼儿园工作计划 3 篇 9.2020 幼儿园春季工作计划