小学开展诚信教育工作计划5篇

小学开展诚信教育工作计划5篇

小学开展诚信教育工作计划5篇 ‎　　小学开展诚信教育工作计划(一)‎ ‎　　诚实守信是中华民族的优良传统，是做人之本，立德之源。讲究诚信，回归诚信，是对优秀传统的继承与发扬;时代呼唤诚信，社会需要诚信，校园应倡导诚信。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》以增强诚信意识为重点，切实落实局党委关于加在教育系统开展“诚实守信进校园”宣传教育活动的要求，全面推进我校师生思想政治教育，倡导良好的校风、学风，推进“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，强化师生的诚信意识，培养师生的诚信品质。‎ ‎　　二、活动宗旨和主题 ‎　　宗旨：树立诚信之风，弘扬诚信之风。‎ ‎　　主题：人人知诚信，人人讲诚信。‎ ‎　　三、活动组织和时间 ‎　　组织：在学校党政领导班子的领导下，党支部具体操作，学校德育处少先队积极配合，面向全校师生开展系列诚信教育活动。‎ ‎　　时间：XX年9月-----XX年12月。‎ ‎　　XX年9月动员部署阶段;XX年10月----XX年11月全面实施阶段;XX年12月总结考评阶段;XX年1月---XX年2月巩固提高阶段 ‎　　四、活动内容 ‎　　(一)宣传动员 ‎　　★发布诚信倡议书。倡导全校师生在学校诚信教与学、在社会诚信做事做人，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。‎ ‎　　1、主办部门：学校党支部、德育处 ‎　　2、时间：XX年9月 ‎　　3、载体：通过校宣传橱窗、校园广播、网络、bbs、告家长书等发布诚信倡议书。‎ ‎　　★诚信签名活动。师生用自己的签名，表达对今后诚信为人、诚信做事的承诺，真正增强师生们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。‎ ‎　　1主办部自]门：德育处、少先队 ‎　　2、时间：XX年9月 ‎　　3、地点：学生操场。‎ ‎　　(二)建立师生个人信用档案 ‎　　把师生有关个人信用情况,如教学成绩、获奖情况、参与社会实践情况等记录存档，一方面将良好的个人信用档案作为师生的另一张“身份证”，促使师生珍惜和维护自己的诚信形象;另一方面也可作为评优晋升等的依据。诚信档案的推出将给在校师生一个明示：做一个诚实守信的人将受益终身,投机取巧则会得不偿失。‎ ‎　　1、承办单位：党支部、‎ ‎　　2、时间：XX年10月启动 ‎　　(三)学习宣传相关管理规定，遵章守纪，诚信做人。‎ ‎　　组织师生学习关于教育有关的法规和学校有关对教师学生的管理规定，并进行讨论，引导师生树立良好的行为规范意识，培养恪守行为规范的自觉性。要通过学习活动，让师生充分知晓规定及学校的校规等内容，达到使师生学行规、树新风，遵章守纪、诚信做人。‎ ‎　　1、主办部门：党支部、德育处 ‎　　2、时间：XX年9月—10月 ‎　　(四)举办诚信，组织各类比赛 ‎　　★诚信专题讲座——邀请校外知名人士为师生做专题讲座。把诚信教育与学校校风、学风建设结合起来，与“安全文明校园”创建活动结合起来，与当前正在广泛开展的社会主义和谐社会教育结合起来，与学校的“三风”建设结合起来。‎ ‎　　1、主办部门：党支部 ‎　　2、时间：另行安排 ‎　　3、地点：学校多媒体教室 ‎　　★诚信演讲比赛——以演讲形式，大力赞颂诚信新风，鞭挞不诚信现象，激励师生从自我做起，塑造个人诚实形象，从现在做起，倡导校园诚信新风尚。‎ ‎　　1、主办部门：德育处 ‎　　2、时间：XX年11月 ‎　　3、要求：以师生个人的亲身经历、体会及所见所闻，或阐述自己对诚信的理解，或讲述生动感人的事例，或针对某些不良社会现象进行评析。‎ ‎　　★诚信格言征集比赛。‎ ‎　　征集对象为本校全体师生。征集要求：①诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。‎ ‎　　1、主办部门：党支部、德育处 ‎　　2、交稿截止时间：XX年10月15日之前 ‎　　3、稿件数量：诚信格言每个办公室和班级各5条 ‎　　4、奖项设置 ‎　　诚信格言：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。‎ ‎　　(五)主题班会评选 ‎　　以班级为主体，以诚信为主题，广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，强化学生对诚信的认识和理解，让学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。‎ ‎　　1、主办部门：德育处 ‎　　2、时间：XX年9月-10月 ‎　　3、地点：各班 ‎　　五、活动要求 ‎　　(一)全体师生要充分认识开展师生诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛发动，使的师生参与到活动中来。‎ ‎　　(二)各班和各办公室要围绕此次诚信教育的活动内容，制定具体的活动计划，积极参加学校组织的各项活动。‎ ‎　　(三)活动结束后，各班各办公室要将开展的具体活动情况进行总结并报学校党支部。学校党支部依据活动计划、活动开展情况及总结对各班和各办公室进行考核，评选出优秀组织奖，并及时总结上报活动开展情况给上级有关部门。‎ ‎　　小学开展诚信教育工作计划(二)‎ ‎　　(一)在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人，‎ ‎　　小学诚信教育工作计划 ‎　　。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。‎ ‎　　(二)在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。‎ ‎　　(三)在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。‎ ‎　　第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。‎ ‎　　1.少先队利用宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传;‎ ‎　　2.校领导国旗下讲“诚信”，拉开诚信教育活动的序幕;‎ ‎　　第二阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。‎ ‎　　通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。‎ ‎　　1.宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事(正、反面例子均可)‎ ‎　　2.班级开展关于以诚信故事为主题的班会。‎ ‎　　3.学校举行以诚信为主题的故事宣讲。‎ ‎　　第三阶段：论诚信自我，做诚信少年 ‎　　内容：以“什么是诚信”，开展全校性的大讨论，从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不偷看等等。开展“一句话话诚信”征集活动。‎ ‎　　具体：1.以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言，每班做好发言纪录、上交，并在班里达成班级的“诚信公约”。‎ ‎　　2学生评选(或老师挑选)最具有代表性的“诚信公约”制定成校诚信条约，予以公布。‎ ‎　　3、号召全体学生遵守班级的诚信公约及学校的诚信条约，同时进行全校性的“做诚信少年”的签名活动。‎ ‎　　第四阶段：“做诚信少年”活动落实阶段 ‎　　1.由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业等。‎ ‎　　第五阶段：进行阶段性“诚信少年”评选、表彰活动。‎ ‎　　每班评选1―2名诚信少年，予以表彰。‎ ‎　　第六阶段：诚信教育活动继续开展实践 ‎　　第七阶段：XX年诚信教育活动总结。‎ ‎　　以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。评选校十佳诚信少年。‎ ‎　　小学开展诚信教育工作计划(三)‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。‎ ‎　　二、教育内容 ‎　　“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一，‎ ‎　　所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。‎ ‎　　三、实施过程：‎ ‎　　(一)教育活动 ‎　　1、举办“诚实守信学做人”主题班会。‎ ‎　　由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。‎ ‎　　2、开展收集活动。‎ ‎　　利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。‎ ‎　　3、开展读书活动 ‎　　把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。‎ ‎　　4、举行以“诚信”为主题的故事会、演讲会 ‎　　在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。‎ ‎　　5、举行“诚信”主题讨论会 ‎　　经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。‎ ‎　　6、召开家长会，构建更完善的诚信教育网络。‎ ‎　　在教育学生的过程中，召开家长会，及时与家长勾通，取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期，更全面。‎ ‎　　(二)实践活动 ‎　　1、开展“争做诚信好少年”实践活动。‎ ‎　　(1)说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。‎ ‎　　(2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。‎ ‎　　2、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现。‎ ‎　　学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。‎ ‎　　3、及时合理的监督评价。‎ ‎　　监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。在他们对自己失去信心和缺少耐心时，及时合理的评价可以为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。‎ ‎　　四、时间安排 ‎　　1、九月或三月：主题班会。‎ ‎　　2、十月或四月：收集活动、读书活动。‎ ‎　　3、十一月或五月：讲故事、演讲活动。‎ ‎　　4、十二月或六月：开家长会。‎ ‎　　5、元月或七月: 实践活动评价：‎ ‎　　小学开展诚信教育工作计划(四)‎ ‎　　一、活动目的：‎ ‎　　本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。‎ ‎　　二、活动主题：‎ ‎　　做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园 ‎　　三、参加对象：全体师生 ‎　　四、领导小组 ‎　　组长：‎ ‎　　副组长：‎ ‎　　五、诚信教育的主要内容：‎ ‎　　1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。‎ ‎　　2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。‎ ‎　　3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。‎ ‎　　六、活动时间：‎ ‎　　第一阶段：12月6日—12月9日启动宣传阶段 ‎　　第二阶段：12月10日—12月12日活动开展阶段 ‎　　第三阶段：12月13日—12月16日活动总结阶段 ‎　　七、具体活动安排：‎ ‎　　(一)启动宣传阶段 ‎　　1、利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。‎ ‎　　2、通过广播站、宣传栏、黑板报、等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。‎ ‎　　3、召开各班班干部的动员会。‎ ‎　　4、各班在“三个一”活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。‎ ‎　　(二)活动开展阶段 ‎　　1、在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：‎ ‎　　(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(12月11日前)‎ ‎　　(2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。(12月11日前)‎ ‎　　(3)提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。(12月12日前)‎ ‎　　(4)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(12月12日)‎ ‎　　(5)举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。(12月14日交稿)‎ ‎　　2、在诚信教育活动期间，各班组织开展的诚信教育活动：‎ ‎　　(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。‎ ‎　　(2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。‎ ‎　　(3)在四、五年级组织开展“诚信你我他”演讲比赛。(12月12日)‎ ‎　　(三)活动总结阶段 ‎　　1、各班班长写出本班诚信教育活动开展情况的总结。‎ ‎　　2、采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、“诚信班级”。‎ ‎　　八、活动要求：‎ ‎　　1、各班班主任、要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。‎ ‎　　2、各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。‎ ‎　　小学开展诚信教育工作计划(五)‎ ‎　　诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基 石和标志。现代教育，不仅是知识和技能的教育，更是“做人”的教育。‎ ‎　　新世纪初，党和国家 就提出“以德治国”的方针，明确提出公民的十条基本道德素养：爱国守法，明礼诚信，团结 友善，勤俭自强，敬业奉献。为全面贯彻“以德治国”的重要思想，推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施，我校决定开展以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主题诚信教育活动。为此，特制订活动计划：‎ ‎　　一、指导思想 全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，以***总书记提出的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”为准绳，进一步落实《公民道德建设实施纲要》提高我校师生的诚信意识，增强遵纪守法的观念，塑造我校师生的良好形象。‎ ‎　　二、活动目的 以“做诚信人、说诚信话、做诚信事”为宗旨，以“从小做起，从小事做起，从今天做起” 为主题，开展诚信教育系列活动，以期对学生的思想、观念、精神起到潜移默化的教育和熏 陶作用 使学生在一定程度上“积跬步而至千里，纳细流而成江海”， 让诚信进入孩子的心灵， 使他们在做人的问题上受用一生。‎ ‎　　三、教育内容 1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富 有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、 不作弊。‎ ‎　　2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、 行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。‎ ‎　　3、在诚实守信教育的同时，加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生 的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。‎ ‎　　四、诚信教育的实施途径 ‎　　(1)诚信教育课程化，让诚信教育进教材，进教案，进课堂，使之渗透在各科教学中，并 进行全方位培养，帮助学生养成“讲诚、守信、求真”的心理素养。‎ ‎　　(2)诚信教育层次化，按照学生的年龄层次，知识层次，认知层次，形成分年级的诚信教 育内容、目标、途径和方法。‎ ‎　　( 3) 诚信教育条例化，结合《中学生行为规范》 将制订学校学生诚信条例，以条理来规范、 制约学生的诚信意识，诚信言行，并为学生在“诚信”‎ 活动中提供自评，互评的依据和标准， 从而保证教育的正常运行。‎ ‎　　(4)诚信教育系列化 ‎　　A、开展“继承诚信传统美德”讲座活动，收集古今中外诚信教育的故事，利用中午十分 钟队会来教育学生，强化“诚信为荣，不诚信可耻”的观念。‎ ‎　　B、 开展“说了就要做”的十个公民道德好习惯活动和行规训练， 与少先队争章活动相结合， 培养学生言必行，行必果的美德。‎ ‎　　五、具体活动安排：‎ ‎　　1、 校园张贴宣传标语。‎ ‎　　2、 各班出一期黑板报，加强诚实守信的宣传。‎ ‎　　3、诚信专题教育讲座。‎ ‎　　4、.收集诚信一个讲诚信的故事。‎ ‎　　5、.讲诚信故事比赛。‎ ‎　　6、.收集一条讲“诚信”的格言。‎ ‎　　7、诚信教育主题班会。‎ ‎　　.8、“人人知诚信，人人讲诚信”征文比赛。‎ ‎　　9、.评选“诚信学生”。‎