小学信息技术教学工作计划

小学信息技术教学工作计划

信息技术教学工作计划 一、指导思想 根据小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。‎ 二、基本情况分析 ‎（一）学生情况：‎ 六年级的学生已有一定的计算机基础知识，并能做出一些电脑作品；对信息技术有一定的认识，能够正确分析、解决问题。这学期将进一步，培养学生利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒作品的初步认识，培养他们发现问题分析问题和解决问题的能力。在教学过程中渗透品德及情感教育，激发学生奋发向上的精神和爱国热情。‎ ‎（二）教学环境：‎ ‎1.学校现在拥有教师用机、学生用机，满足了教学需要。‎ ‎2.学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备打好了软件基础。‎ ‎3.对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。‎ ‎4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。‎ ‎5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。‎ - 2 -‎ ‎6.学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。‎ 三、教材分析 教材的编排体系：‎ 本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容,安排以下几个主要栏目：‎ ‎“四格漫画”：从生活中发现问题，明确任务。‎ ‎“学习目标”：确立目标，分析任务。‎ ‎“做中学”：在探究过程中逐步找到解决问题的方法。‎ ‎“小秘笈”：实用的小技巧，适时点拨关键操作。‎ ‎“练一练”：用学到的知识创新、实践、探索。‎ ‎“我来说”：记录、分享、表达创新与实践的过程。‎ ‎“新视窗”：体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。‎ 四、教学目标 知识与技能：‎ ‎1、能够根据需要采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；‎ ‎2、利用软件，加工自己采集到的资源；‎ ‎3、利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品；‎ 过程和方法：‎ ‎1、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力；‎ ‎2、学习一些计算机的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习方法；‎ 情感态度价值观：‎ ‎1、利用声音、视频编辑软件培养学生对美的感知；‎ ‎2、感受相关的计算机文化和道德规范；‎ - 2 -‎ ‎3、指导学生利用计算机创造出优美的动画作品等。‎ 五、教学措施 认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力。引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成。采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理。采用图示法示范操作、指导学生“边讲边操作边听边动手”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手，多操作，使学生再做中学，学中练，采用教师示范指导，学生自学、小组合作学习交流的方式，完成教学互动。以任务驱动与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习，作品展示等多件教学方法，并适当进行一些小竞赛、小游戏，活跃课堂调动学生学习的积极性。‎ - 2 -‎