小学体育教学工作经验总结

小学体育教学工作经验总结

小学体育教学工作经验总结 体育教学是学校体育工作的基本形式，是一个按一定计划和大纲 进行的有目的、 有计划、有组织的教育过程， 以向学生传授体育知识、 技术和技能，有效地发展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道 德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指 导下从事各种身体练习， 通过身体活动与思维活动的紧密结合， 来掌 握体育的知识、 技术与技能， 并达到培养优良道德意志品质和发展身 体， 增强体质的实效。 而体育教学的原则是教师在体育教学中所必须 遵循的准则， 因为它是从体育教学长期实践中积累起来的， 具有普遍 意义的经验总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。 小学体育教学的原则主要包括： 1. 自觉积极性原则； 2. 循序渐进 原则； 3. 合理的运动负荷原则； 4. 直观和思维相结合的原则； 5. 精讲 多练的原则； 6. 全面锻炼的原则；现将其简要介绍如下： 这是指教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学 习的积极性和主动性， 并培养学生独立思考的能力， 使他们的学习成 为自觉的行动。 在体育教学中， 为了使学生能自觉积极地学习和锻炼， 首先必须使学生明确学习目的， 由于小学知识比较狭小， 大道理不易 理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子， 可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性， 来启发学生 的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当 ___ ，有的想当科学 家，⋯⋯可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当 ___ 保卫 祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练， 为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。 其次，要注意培养学生的兴趣，这样才有利于调动学生的学习积 极性和自动性。 为了培养学生的兴趣和提高锻炼的积极性， 根据学生 的实际，在对低年级学生的兴趣培养，根据他们的身心特点，利用丰 富多采的游戏形式来完成体育教学目标。 在游戏前体育教师应先根据 游戏的内容创设一个必要的情境， 把学生引入到游戏的环境中， 让学 生自己选择所扮演的各种角色， 展示自己的能力， 达到身体锻炼和心 理满足。例如：发展跳的能力练习，就可以选择“小青蛙找妈妈”游 戏，运用青蛙跳的特征来发展学生跳跃的能力。 科学合理选择游戏内 容，正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力，是体育上的 有声有色，学生爱学，教师爱教，教学就能收到良好的效果。 在教学中，教师要在学生原有水平的基础上，有目的地进一步提 高他们水平，提出新要求， 培养他们新的学习需要，使学生通过一定 的努力，获得新的知识、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的 启发，同时也培养他们好的思想品德。 它是指在教学中根据学生认识活动的特点和人体机能活动规律， 正确地安排教学内容。 方法和运动量。 使学生能够系统地学习和迅速 掌握基本知识、技能、科学地锻炼身体。 贯彻循序渐进的原则。 首先要正确认识和善于把握 “序” 的实质。 “序”就是反映客观规律的程序。正确认识和把握了“序”，教学工 作就是获得预期的效果。 其次，要立足“进” 在打好 “双基”的同时， 逐步深化。只有按照学生认识发展的规律和人体机能活动进的特点， 由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的 教学。才能使学生获得系统的知识，提高技术和技能。 模板 , 内容仅供参考