初中社团活动总结范文三篇

初中社团活动总结范文三篇

初中社团活动总结范文三篇 根据学校 20xx 年工作计划， 为进一步促进学校文化建设， 发展 学生个性特长，促进学生全面发展，本学期，我校继续开展学生社团 活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每 个学生享有选择的权利， 让每个学生享有成功的喜悦， 为学生的成长 搭建宽阔的平台。现将我校的社团活动情况做如下总结。 把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提 升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求： 文学艺术类社团要注重人文底蕴、雅俗共赏类的活动 ; 实践类的社团 要注重生活体验、 开拓创新类的活动 ; 艺术类的社团要注重交流共进、 竞争类的活动。 努力激发学生潜能， 实现让每一个学生都有一技之长 的具体目标。 通过上学期末社团活动展示，可以看出各社团取得了一定的成 绩，但也存在一些问题，经过社团领导小组严格评审，表彰了四个社 团：舞蹈社、文学社、书画社、根雕社，并对上一学期的社团进行了 相应的调整，总体分为学术类、艺术类、体育类、技能类四大类，具 体包括文学社、舞蹈社、书画社、篮球社、太极剑社团和根雕社团。 学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动计划，每周活动 的具体安排，学期应达到的目标，使活动有计划、有目的、有步骤地 进行，确保活动的实效性。 学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学 生开展活动。定时 ( 活动时间固定 ) ：星期一、三、五下午课外活动时 间。定点 ( 活动地点固定 ) ：充分利用学校内的教室资源，固定上课地 点。 每学期、每学年对各个社团进行全方位的考核，激发广大学生 积极参与社团活动的兴趣。 ①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面 对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励 ; 对于 表现欠佳，给予批评的处罚。 ②每年六月份，我们进行星级社团的评比，由各社团的社长向 大家介绍本社团、 活动开展情况和所取得的荣誉。 各社团的精彩亮相、 评比， 增进了社团之间的互相交流和学习， 同时也促进了今后社团活 动的开展。 成立了以校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和 总结评价 ; 学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖 品的购置等学校给予大力支持。 最明显的作用是学生在丰富多彩的社团活动中增长才干。文学 社在上学期就向全校师生展出成果， 赢得老师们和同学的赞赏。 本学 期，在文学社的积极带领下， 我校每月组织一次全校范围的作文竞赛， 全校同一时间、同一题目，组成作文竞赛评委组统一打分，评出一、 二、三等奖， ___ 学生提供了一个展示自我的平台，激励学生阅读与 写作，为中考打下坚实的基础。 同时，我校购买名著书籍，在文学社同学的带领下进行名著漂 流活动。近阶段，课程标准中、中考考试要求学生必读的书目正在漂 流中，例如《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等 ; 今后，我们还会 扩大范围，让更多的书籍漂流在校园，促使学生关注文学，丰富学生 的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的文化修养。篮球社在运动 会召开之际， 与联谊学校开展了两次学生篮球比赛， 同学们踊跃参加， 气氛热烈，效果良好。 平时积极训练，演练战术，既开阔眼界，又增强体魄。书画社 选派成员参加艺术节， 取得了优异的成绩。 根雕社拓宽了学生的课余 生活，给学生提供了野外锻炼的机会，让学生走出教室、走出家庭、 走向田野去寻找大自然带来的无限乐趣， 培养学生的观察力、 想象力、 创造力和审美能力。 2 、营造了浓厚的校园文化氛围，带动校园和谐发展 学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增 加师生间的交流， 容易消除师生间存在的心理隔阂， 增进彼此之间的 相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。 在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思 想和情操得到了陶冶， 学生的综合素质和时间能力得到了提高， 学生 的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。 总结本阶段的工作， 尽管取得了一定的效果， 但并非尽善尽美。 与新时期教育对校园社团及文化建设的更高要求相比， 仍存在着很大 的差距与不足。我们在以后的工作中，打算采取以下措施： 1 、在以后的工作中还要不断的积累经验和教训。 2 、着重开发一些具有潜力的社团 , 与学科挂钩，开发成具有一 定影响力的社团， 例如数学启智社、 理化生探究社团和英语会话社团 等，“英语会话社团”虽没有组建，我们已经开始组织活动，为提高 学生学习英语的兴趣，使我校的英语水平整体提高，，本学期计划举 行几次英语比赛： 3 次英语单词比赛、 1 次听力比赛、 1 次英语写作 比赛等，为升学、为生活打下坚实基础。 3 、吸取其他学校社团建立的经验和结合我校的实际情况 , 制定 相应的措施 , 努力建设好我校社团。 教育局督导组对我校社团活动的评价是“实实在在”，“实实 在在”的制定计划， “实实在在”的开展活动，我校今后仍将社团活 动“实实在在”的办下去，扎扎实实走内涵发展道路，利用学生社团 这块阵地， 通过各种活动寓教其中， 促进学生由单一型向复合型人才 发展，弥补课堂教育不足， 促使学生的知识结构向纵深发展，努力使 学生实现“成长、成人、成才、成功”的目标 ! 英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文 化风俗， 培养学生的英语学习兴趣， 逐渐培养学生的英语学习习惯和 兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。 按照要求，我们参加了英语社团活动。 自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境 下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次 教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。 学生们在老师 的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演 征服了在场的学生。 每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的 歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟 是我们学生第一次上台说英语。 英语社团活动我们会办的更好。 以下 是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。 社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。 我们组织开展了一系列英语学科课外活动。 创设英语学习氛围、 介绍 英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办 书法知识和作文竞赛。 鼓励学生广泛参与， 为他们提供充分展示自我 的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。 为着力突出我校英语教 学特色， 培养学生的英语交际能力和跨文化意识， 打下了坚实的基础。 在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单 词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教 师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲， 而且也丰富了课外知识。 此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现 了英语学习由知识向能力的转化， 而且为学生们提供了更加广阔自由 的发展个性， 体现自我价值的空间， 从而进一步培养了学生高度自我 表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。 科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，社团展 示活动已经结束， 在这次展示的过程中， 我们坚持了课内与课外相结 合，理论与实践相结合， 充分调动学生的发散性思维和动手实践的能 力，让学生参与到科技作品的制作中去， 通过活动增强了学生对科学 技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。现将本次活动总结如下： 在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用物理的电学 知识制作简易手电筒，然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作， 活动方案中， 注意培养学生的实际操作能力和发散性思维， 对于制作 的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动 所需材料提前备好，且要多样、丰富。 在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让 学生提前做准备， 设计好自己的制作思路， 收集他们在活动时自己可 能用到的特别材料。 学生对活动内容非常感兴趣， 并积极为活动做好 准备工作。 活动前首先给学生讲解理论知识 ( 尽量简单明了 ) ，在学生掌握 制作原理的基础上再让其动手实践， 可以在过程中少走弯路。 活动中 让两位同学为一组， 互帮互助， 在培养动手能力的同时培养团结合作 的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得 也很默契。老师随时作出指导，帮助学生顺利完成作品。 请同学们将自己设计的作品摆放在一起进行展示，大家一起对 各自作品进行评价，评选出最优秀的作品，并给予学生相应的鼓励。 此次活动，不仅增长了学生的课内知识，还激发了学生对科学 探索的兴趣， 锻炼了他们的动手能力， 让学生在实践中感受到创造的 乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生 学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学 生科技意识， 合作意识， 创新精神和实践能力以及收集信息的能力都 得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管理、自主 发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。 模板 , 内容仅供参考