工作报告之班主任管理不容小视

工作报告之班主任管理不容小视

班主任管理不容小视 班主任管理不容小觑 在我第一次踏上学校的那一年，我接受了一个全新的课程。这是我第一次担任小学班主任，所以当我接手时，我仍然有些尴尬。通过一段时间的观察和理解，本课程的特点是：（1）学习生活是泼水，积极，主动思考，情感丰富，易于动员。 （2）学习主动性强，学习意识高。 （3）综合能力和质量有待提高。由于学生家庭环境的影响，许多良好的行为习惯尚未形成。在管理这门课程时，我经常利用很多活动来调动学生的学习意识，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理和人格素质。‎ 首先，根据学生的特点教学生。‎ 书中说：学生是教育的主体。这是个好主意。学生就像铁盒子。他们不希望你打它，但你必须找到支票的钥匙并打开他们的心。你必须先学习学生。各级各级学生的身心特征不同。你需要知道他是如何做某事的，想一想，如何让他接受你的教学。事实上，当学生来到学校时，每个人都想成为一名好学生。他们充满了对老师的尊重和依赖。然而，由于智力和自我控制水平的差异，学生不均衡。我们必须区别对待它们。例如，有些人是农业专家。你怎么让他学习高科技新技术？这怎么可能？不学习高科技新技术，成为一个精神上不健康的人将会很麻烦。因此，教师应 4 / 4‎ 该根据自己的能力放松，教师的心态应该放松。任何更高的要求都等于破坏性的鼓励。孩子很小，在鼓励他们的同时，尽可能地鼓励他们，并更多地赞美他们。这要求班主任在批评和赞美时掌握火，并让学生尽可能地表扬，让他们感到成功，感受学习的快乐，形成良性循环。‎ 第二，改变工作方式，增强阶级凝聚力。‎ 我们学校已经接受了本学期各种活动的许多测试。通过各种规模的各种活动，不仅培养了学生的整体素质，而且我们的老师也获得了锻炼的机会。我们班上的孩子们非常积极和活跃，他们快速而聪明。然而，眼睛健康运动并未受到重视。在移动红旗评估的第一周，移动红旗无法使用。虽然我尝试过很多方法，比如批评和教育不认真的学生，并且强烈赞扬表现良好的学生，但情况仍然没有改善，孩子们仍然很懒惰。为此，我调整了方法，使学生的要求尽可能简单，有力和清晰。然后，注意活动期间的实施。严格检查学生是否按要求行事，并树立榜样以获得好评。每次我完成手术，我都要对学生做一个简短的总结，肯定学生做得好，进步的地方，同时提出下次的缺点和期望。经过这么多次，学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体舆论。对学生最不情愿的是，他在班级集体思想中的形象受到了损害。在掌握了这种组织方法之后，我经常改变对孩子的奖励和激励，他们以一种棘手的方式刺激孩子，这样他们总是有动力去推动自己在各个方面做得更好。随着学生的进步，我也在成长。我相信，只要我们坚持积累自己，上课，学习失败的教训，学会分析和解决问题，总结我们做得好的经验，我们就能使自己更有价值。‎ 第三，找到学生的亮点，充分利用好评工具。‎ 4 / 4‎ 每个学生都有自己的优势。作为一名班主任，他应该善于捕捉每个学生的闪点。虽然它可能只是一个小闪点，但很可能你可以把它埋在这个小闪点中。我心中的大金矿。前苏联着名的教育家Maka Lenko曾经说过：“用放大镜看学生的优点，看看学生减少镜子的缺点”。我们的着名作家刘新武也有一份工作。这样一句经典的说法：'一个丑陋的罪犯也有自己的灵魂之美！ '，更多地找到学生的闪光点，让学生树立学习的自信心，可以很好地激发和调动学生学习的积极性。‎ 在出生后的转型过程中，一两个学科表演总是拖延，效果不明显，没有学习动机的学生未能有效地激发他们的斗志，尚未触及他们的灵魂。它为改善班级学习氛围带来了更大的阻力。在工作中，我们应该更加重视与学校和学校的合作。主要收获是：让大多数学生愉快地在学校度过，教育和教育人们！每天给你的孩子一些微笑！我没有在课堂前的课堂上生气！规范学生行为！掀起学习浪潮，提升自我形象。学生在学习期间可以互相帮助。更多的鼓励和较少的批评，基本上做好转变学生。‎ 当然，由于小学校长的新收购，我班主任的工作经验不足，而且在很多方面还存在许多不足之处。如：1，班级会议没有完全计划和准备。除了上午的学校会议外，我没有考虑充分利用每周会议时间。因此，学生的精神面貌不好，而且意识清醒的阶层尚未完全建立起来。通过对其他课程的思考和观察，我发现在课堂上有很多事情要讲，更重要的是，他们可以通过这些活动增强课堂凝聚力，加强班级和阶级的建设。‎ 4 / 4‎ ‎ 2，应该聪明地设计，使用多种方式进行教育。在很大程度上，班级管理的各种规章制度，实施方法，参与学校，各种各样的活动，以及班级活动的组织都要求我们精心设计我们的大脑;从小的角度来看，赞美，批评和鼓励也要求我们动脑筋。我自己经常忽视这一点。因此，当你必须努力工作并在脑海中有一个新想法时，你应该把它写下来并尽快付诸实践。‎ 总之，只要我们的心真诚为孩子，为了孩子的健康成长，纠正自己的工作态度，一切都是孩子健康成长的起点和他们提高的能力，我相信我的班主任可以工作不断磨练和改进。班级管理工作非常复杂，工作方法也有很大差异。我将探讨和总结未来实践中的有效方法和经验。在学校领导和教师的关心和指导下，班级管理水平将逐步提高。新步骤。‎ 4 / 4‎