班主任9月份工作总结

班主任9月份工作总结

班主任 9 月份工作总结 时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做一下总结。‎ 本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。‎ 孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头 两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过 幼儿心理学的老师都知道， 这是孩子必经的心理历程。 为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具， 在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。 另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方， 在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子， 让其他孩子模仿， 对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸， 笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上 幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。‎ 本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主 题的活动， 在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容， 布置了与主题相匹配的环境。 在每次活动中提前备好课， 准备好活动所需的各类材料， 运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动， 使孩子们 愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我 用一段哭声导入， 然后帮小狗找衣服， 接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小 圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中， 捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大 胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。‎ 另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花 伞》、《长颈鹿》 ，用勺子给瓶娃娃喂饭 ( 材料：黄豆、蚕豆) 。在“建 构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与， 对完成的孩子给予贴苹果、 贴星星的奖励。 激发了孩子不断表现自己的欲望。‎ 进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园， 挑食现象特别严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他 们的食欲， 以小动物的口吻介绍菜的名称。 另在吃饭的引导中我还注意运用几个妙招，如：对某个小朋友说， “米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀 ! ”“你的嘴巴可真大 ! ”“你的牙齿最厉害了! ”“你吃的可真干净 ! ”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了， 掉米粒的现象得到了明显的改善。 在午睡的管理中， 注意渲染出浓烈 的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了 ! 天亮了，小朋友起床了 ! ”等。‎ 在睡前的 10 分钟左右，适当放一些优美的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话! ”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。 通过一系列活动， 我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。‎ 模板, 内容仅供参考